资源描述
其次节库仑定律学案
课前预习学案
一预习目标
知道库仑定律的内容及其表达式
二预习内容
【问题1】库仑定律的内容是什么？
【问题2】库仑定律的表达式是什么？库伦是通过什么的到此表达式的？
【问题3】如图1.1-1，长为L的绝缘轻质杆两端分别固定一个带电小球A和B（可看作点电荷），A球带电量为+Q，B球带电量为-Q。试画出B球受到的库仑力示意图。并求该力的大小。
图1.1-1
三提出怀疑
课内探究学案
一学习目标
1理解库仑定律的含义和表达式，知道静电常量。
2了解库仑定律的适用条件，学习用库仑定律解决简洁的问题。
3渗透抱负化思想，培育由实际问题进行简化抽象思维建立物理模型的力量。
二学习过程
【问题1】点电荷之间的相互作用力与哪些因素有关？（把握变量）
① 相互作用力F与两点电荷间的距离r
②相互作用力F与两点电荷的电量Q1、Q2
③演示试验
【问题2】生疏库仑定律(类比万有引力定律)
①内容：
源网 KS
②库仑力（静电力）的大小和方向
③条件：
④静电力常量k=
⑤应用：讲解例题1 例题 2
四当堂检测
1真空中有两个静止的点电荷，它们之间的相互作用力为F。若它们的带电量都增加为原来的2倍，它们之间的相互作用力变为（ ）
A．F/4 B．F/2 C．2F D．4F
2 A、B两个点电荷间距离恒定，当其它电荷移到A、B四周时，A、B之间的库仑力将（ ）
A．可能变大 B．可能变小 C．肯定不变 D．不能确定
3．如图3所示，把质量为0.2克的带电小球A用丝线吊起，若将带电量为4×10-8库的小球B靠近它，当两小球在同一高度相距3cm时，丝线与竖直夹角为45°，此时小球B受到的库仑力F＝______，小球A带的电量qA＝______．
课后练习与提高
1．两个半径均为1cm的导体球，分别带上＋Q和－3Q的电量，两球心相距90cm，相互作用力大小为F，现将它们碰一下后，放在两球心间相距3cm处，则它们的相互作用力大小变为 [ ]
A．3000F B．1200F
C．900F D．无法确定
2．真空中有两个固定的带正电的点电荷，其电量Q1＞Q2，点电荷q置于Q1、Q2连线上某点时，正好处于平衡，则 [ ]
A．q肯定是正电荷
B．q肯定是负电荷
C．q离Q2比离Q1远
D．q离Q2比离Q1近
3．如图1所示，用两根绝缘丝线挂着两个质量相同不带电的小球A和B，此时，上、下丝线受的力分别为TA、TB；假如使A带正电，
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