1、怎样描述运动的快慢（二）-例题解析思考过程位移一时间图象是描述运动的直观手段，其对运动的描述简洁明白因而，对位移一时间图象要通过实例让同学逐步加以生疏和把握，能建立正确的位移时间图象和运动过程的对应关系，能由图象娴熟地分析出运动情景对于瞬时速度的概念，接受曲线运动中的靠近方法给出，使同学了解瞬时速度的由来，以期能更好地理解瞬时速度与某位置或某时刻的对应关系，达到对概念的深化理解和把握例题解析【例1】假如一辆汽车做直线运动的st图象如图133所示，请分析：图133（1）以每5 s，为时间间隔，它在哪一段时间内的平均速度最大?（2）依据所得平均速度分析这辆汽车做什么运动?思路：对于该题要正确地识别
2、st图象，从图象数据动身，充分利用图象的数据，得到各段的平均速度，然后再分析物体速度的变化状况答案：（1）前5 s内平均速度v11 ms；510 s内平均速度v2=3 ms；1015 s内的平均速度v35 ms；1520 s内的平均速度v47 ms由此可见，汽车在1520 s这5 s内的平均速度最大（2）由以上所得平均速度的大小可知，汽车正在做加速运动，速度随时间不断增大【例2】如图134所示是龟兔赛跑的st图象，依据龟兔赛跑的st图象，试着描述龟兔赛跑的故事图134解析：乌龟和兔子从同一地点开头赛跑开头时，兔子快速地跑，一会就把乌龟远远地甩在了后面，此时为t1傲慢的兔子便睡起了觉，乌龟仍努力地爬着t2秒末，兔子醒了，它看到乌龟就要到终点了于是兔子用完全身的力气冲了出去可是为时已晚了，乌龟在t3秒末到达了终点，兔子过了一会儿在t4秒末才到达了终点乌龟取得了冠军兔子懊悔地垂头丧气地走了点评：本题考查了将st图象还原成运动过程的力气，同时还考查了同学的语言组织力气，渗透了坚持就是成功的做事态度。使同学在学到学问的同时也接受思想的训练，培育良好的学习态度和严谨的做事态度
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
