2021-2022学年高二人教版化学选修三参考资料：3.1-晶体的常识-.docx

第三章　晶体结构与性质
第一节　晶体的常识

教学建议
利用【新知导学·夯基础】,挂念同学进行学问梳理,形成学问体系;通过“练一练”,解决同学存在的难点、障碍点和辨析清相关的概念等问题。
通过两幅图对比,了解晶体与非晶体性质差异性。结合思考题,师生共同分析、探讨晶体与非晶体的区分和鉴别方法。利用例题和变式训练巩固基础学问。
以粒子在晶胞中不同位置剖面图为依据,归纳总结粒子对晶胞的贡献率,把握由晶胞确定化学式的方法,并利用例题和变式训练巩固基础学问。
参考资料
有关晶体结构计算的解题思路
由于有关晶体结构的计算能很好地考查同学们的观看、分析、归纳、综合、推理力量和空间想象力,而且很简洁与数学、物理等学科学问结合,因而有关晶体结构的计算常成为高考命题的热点。
解答这类题,要求同学们具备肯定的空间想象力,能将化学问题转化成数学问题,能利用数学工具通过计算和推理(结合化学学问)解决化学问题。
突破该类问题的关键在于把握以下三个方面:
(1)理解晶体结构的共同点,晶体的质点(原子、离子、分子)不但呈现有规章的排列,而且隔肯定的距离会重复消灭,有明显的周期性。
(2)擅长运用数学工具把握运算规章,再通过发散和收敛思维,挖掘图形中所隐含的信息。
(3)机敏应用分析法,有的晶体结构比较简单,难以直接观看或分析出结构,这时应以学过的典型晶体结构为模型,通过联想、类比和迁移等方法进行剖析,化隐为显,化繁为简,可使简单问题直观化、明朗化,为最终达到解题目的铺平道路。