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沈阳二中2022—2021学年度下学期4月份小班化学习成果
阶段验收 高一（17届）语文试题
命题人：高一语文组 审校人：高一语文组
说明：1.测试时间：150分钟 总分：150分
2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上
第Ⅰ卷 (76分)
一．文言基础学问（12分）
1.下列句子中加点词与现代汉语用法全都的是（ ）（2分）
A.今之众人，其下圣人也亦远矣
B.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士
C.九国之师，逡巡而不敢进
D.学校而大遗，吾未见其明也
2.下列句中加点词解释不当的一组是（ ）（2分）
A.圣人无常师 常：固定的
B.数罟不入洿池 罟：网
C.涂有饿莩而不知发 发：指打开粮仓，赈济百姓
D.秦人开关延敌 延：拖延时间
3.下面各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A.①五亩之宅，树之以桑
②焚百家之言，以愚黔首
B.①巫医乐师百工之人，不耻相师
②郯子之徒，其贤不及孔子
C.①冰，水为之，而寒于水
②六艺经传皆通习之，不拘于时
D.①木直中绳，輮以为轮，其曲中规
②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
4.下列各句中加点词的词类活用现象，不属于使动用法的一项是（ ）（2分）
A.修守战之具，外连横而斗诸侯
B.诸侯恐惊，会盟而谋弱秦
C.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
D.振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯
5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ）（2分）
A.一夫作难而七庙隳
B.谨庠序之教，申之以孝悌之义
C.陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也
D.青取之于蓝，而青于蓝
6.与“然而不王者，未之有也”句式相同的一项是（ ）（2分）
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.身死人手，为天下笑，何也
C.句读之不知，惑之不解
D.始皇既没，余威震于殊俗
二、古代诗文阅读（39分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成7—10题。
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。
徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。
徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。
（节选自《宋史》卷三一九）
［注］①常平：官仓名。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A．甫冠，名闻四方 刚刚 B．贼良民，力能动权豪 残害
C．实欲携贰其徒 离间 D．安石轻富贵，何吝也？ 轻易
8．下列句子中，全部属于曾巩仁政措施的一组是（ ）(3分)
① 民得从便受粟，不出田里，而食有余 ② 又贷之种粮，使随秋赋以偿
③ 自是外户不闭 ④ 巩命县镇悉储药待求
⑤ 资其食饮衣衾之具 ⑥ 巩先期区处猝集
A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分)
A．曾巩通判越州时，除了打开常平仓赈济灾民，还告示属县，劝告富人将十五万石粮食以比常平仓储粮稍高的价格卖给百姓，从而解决了饥荒问题。
B．曾巩为了疼惜百姓，打击盗贼，嘱咐百姓编制成保伍，让他们侦察盗贼行踪，有状况就击鼓传递消息，相互救援，所以每次都能将盗贼捕获。
C．曾巩享有才名，却长期做地方官，世人便认为他时运不好。而与此同时，一些晚生后辈却春风得意仕途显达，但曾巩对此格外淡泊。
D．曾巩在年轻的时候曾同王安石交往，当时王安石的声誉不高，曾巩把他引荐给欧阳修。但王安石得志后，竟然疏远了曾巩，将他视为陌路。
10．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。（5分）
(2) 为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成11—12题。
春思二首 贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
11.诗中有两个字透露了诗人想表达的感情，这两个字是什么？诗人是怎样表达的？（6分）
12.开头两句以嫩绿、鹅黄亮色来点染明媚的春光的目的是什么？（5分）
（三）名篇名句默写（9分）
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》）
（2）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》）
（3）古之学者必有师。师者， 。（韩愈《师说》）
（4） ！欲人之无惑也难矣！（韩愈《师说》）
（5）只要坚持，就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；
， 。”
（6）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（7）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经·国风·关雎》）
（8） ，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）
三、有用类文本阅读（25分）
14.阅读下面文字完成（1）—（4）题。
不毁灭的背影
沈从文
“其为人也，温美如玉，外润而内贞”
“君子”在这个时代虽稀有难得，也就像是不切现实。惟把这几句作为佩弦先生①身后的题词，或许比起别的赞扬更恰当具体。佩弦先生人如其文，可敬可爱处即在凡事平易而近人情，拙诚中有妩媚，外随和而内耿介，这种人格或性格的混和，在做人方面比做文章还重要。
我生疏佩弦先生和很多伴侣一样，从读他的作品而起。先是读他的抒情长诗《毁灭》，其次读叙事散文《背影》。在诗歌散文方面，得把他的作品和俞平伯先生成就并提，平伯先生如代表才华，佩弦先生实代表至性。惟从现代散文进展看全局，佩弦先生的叙事散文，能守住文学革命原则，文字明朗、朴实、亲切，且能把握住当时社会问题的一面，贡献特殊大，影响特殊深。在文学运动理论上，“普及”和“通俗”目标实属问题核心，真能理解问题重要性，又能把握题旨，且得到有长期性成就的，少数作家中，佩弦先生的工作，可算得出类拔萃。求通俗与普及，佩弦先生都若在不甚费劲情形中运用自如，而得到极佳成果。一个宏大作家最基本的表现力，是用那个经济、精确、明朗文字叙事。正如作家的为人，宏大本与朴实不行分。一个作家的宏大处，“常人品性”比“英雄气质”实更重要。但是在一般人习惯前，却经常只留意到那个英雄气质而忽视了近乎人情的厚重质实品性。提到这一点时，更让我们想起“佩弦先生的死去，不仅在文学方面损失重大，在文学训练方面损失更为重大”（冯友兰语）由于冯先生明白“训练”与“文运”同样离不开“人”，必以人为本。文运的开拓荒芜，少不了一二冲锋陷阵的斗士，扶育生长，即必需一大群有急躁和韧性的人来从事。文学训练则更需要能长期以恒、兼容并包的人主持。佩弦先生宏大得平凡，从训练看远景，是惟有这种平凡作成一道新旧的桥梁，才能影响深远的。
一个写小说的人，对人特殊看重性格。外表轮廓线条与人不同处何在，并不重要。最贵重的是品性的本质与心智的爱恶取舍方式。我觉得佩弦先生性格最特殊处，是拙诚中的妩媚。他对事、对人、对文章，都有他自己的意见，凡事和而不同，然而差别可能微小。他也有些小小弱点，即调和折衷性，用到文学方面时，比如说用到鉴赏批判方面，便永久具教学上的见解，少独具确定性。用到古典争辩方面，便缺少专断谈论，无创见创获。即用到文学写作，作风亦不免简洁凝固于确定的风格上，三十年少变化，少新意。但这一切又好像和他三十年主持文学训练有关。在清华、联大“委员制“习惯下任事太久，对所主持的一部门事务，必调和折衷方能进行，因之对个人工作为损失，对公家贡献就更多。熟人记忆中如尚记得联大时代常有人因同开一课，各不相下，僵持如摆擂台，就必定会觉得佩弦先生的折衷无我处，如何难能贵重！又良好老师和文学批判家，有个根本不同点：批判家不妨处处有我，良好老师却要客观，要承认价值上的相对性、多元性。一个高校国文系主任，这种生疏很明显是能将新旧连接，文化活用，引导所主持一部门工作到一个更新进展趋势上的。中国高校的国文系，若还需要办下去，佩弦先生的这点精神，这点生疏，实值得特殊留意，且值得当成一个永久向前的方针。
（选自《不毁灭的背影》 有删节）
（1）下列对文章有关内容的理解、分析不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A． 朱先生平易而近人情，拙诚中有妩媚，外随和而内耿介，在作者看来他的为人已经格外接近历史中所称许的纯粹的君子。
B．朱自清先生的《毁灭》《背影》等作品因布满至情至性，一发表就受到认可，也深受文学争辩会同仁推许。
C．作者认为“一个作家的宏大处，‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”，圆满的是一般人往往本末倒置。
D． 冯友兰深知“训练”与“文运”同样必需以人为本，因此他说朱先生去逝，在文学训练方面的损失和文学方面同样重大。
E． 朱先生的调和折衷性表现在多方面，鉴赏批判方面有，古典争辩方面有，文学创作有，主持中文系更有。
（2）文章主要从哪两方面介绍了朱自清先生的成就？请结合文章的内容具体说明。（6分）
（3）作者对朱自清先生的“小小的弱点”作了怎样的评价？这样写有何好处？（6分）
（4）作者在文中说“一个作家的宏大处，‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”，你认同这种观点吗？说说你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表达题 (74分)
四．语言文字运用（14分）
15.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )(3分)
A. 这次宣判的六个盗窃犯，长期以来，在龙桥一带，登堂入室，肆行扒窃，民愤极大。
B. 说话写文章应力求简明扼要，切忌叠床架屋，使人不得要领。
C. 小王两年来资助高校贫困生原来秘而不宣，但不久东窗事发，他的事迹被一位记者作了报道。
D. 去年，申奥成功、加入世贸、男足出线，对中国人来说真可谓是多事之秋。
16.下列各句中，没有语病的一项是( )(3分)
A.进入冬季以来，北京水上公园开展了各种丰富多彩的雪上、冰上消遣项目深受市民欢迎。
B.这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主权利无疑是一种基本的保障。
C.两百多万军民投入到救灾当中，他们在大路上除雪、铲冰，向受困的旅客供应热饭和热水等紧急用品。
D.郭艾伦的再度受伤，对沈阳球迷并不生疏，但让沈阳球迷更为担忧的是伤愈后的郭艾伦是否会影响今后的竞赛。
17. 依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是（ ）(3分)
黄梅季节，忽阴忽晴，原野间绿阴沉沉， ，给摇曳的小草拦住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交叉着。
①萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上 ②有的尚未插秧
③田里面积水盈盈 ④微风吹过，波纹如绉
⑤看去白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面 ⑥有的刚刚插下了秧
A ．④②⑤⑥①③
B ．③⑥①②⑤④
C ．③②①⑥⑤④
D ．⑤②⑥①③④
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。每处不超过12个字。（5分）
植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样① 。所以，即使植物失去了大多数组织后，②______________________________，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，③__________________________________，但这对环境条件要求格外高，必需让这个细胞在试管里渐渐分裂，直到可以分化出根茎叶。
五．作文
19.阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
台湾漫画家蔡志忠说："假如拿橘子来比方人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会埋怨酸，拿到甜的又会埋怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。"
请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
沈阳二中2022—2021学年度下学期4月份小班化学习成果
阶段验收 高一（17届）语文答案
一.文言基础学问
1.C 2.D 3.B 4.C 5. A 6. C
二．古诗文阅读 7．D 8．C 9．D
10．（1）又让官府借给农夫种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽搁。
贷，借。 偿，偿还。 词义各1分，句意3分。
（2）曾巩写文章，涉猎广泛，气概很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。
驰骋，广泛。 过，超过 词义各1分，句意3分。
11. “愁”“恨”。通过埋怨、迁怒毫不相干的“东风”和“春日”来表达的。（6分）
12.从发面衬托无法驱遣的“愁”“恨”之猛烈。 （5分）
13.略
三．人物传记
14（1）. B D
（2）.文学创作方面：
①坚守文学的革命原则，且能把握住当时社会问题的一面。
②求通俗与普及，且能持之以恒地在创作中加以实践和运用。（3分）
文学训练方面：
① 兼容并包，敬重价值上的多元性；
② ②连接新旧，使文化活用，把文学引导到一个更新进展趋势上。（3分）
（3）. 做了一分为二的评价。
①不足之处：少独具确定性，无创见创获，风格少变化、少新意。
②优点：能调和折衷，兼容并包，使得文学得到了富强进展。（4分）
写作好处：
① 客观真实再现朱自清先生的形象，使得传主的形象更加丰满，增加了作品的真实性。
② ②先抑后扬，为后文写朱自清先生的牺牲自我等精神做张本和铺垫。（2分）
（4）认同。
①作家的“常人品性”是一种“近乎人情的厚重质实品性”。这种质朴厚实的品性使得作家更能走进生活，走进大众，贴近人的心灵，反映大众的心声。
②这样的作家给人的感觉是“真人”真性情、朴实无华，他的作品是真实的，最能反映现实生活、贴近民众，因此说“宏大本与朴实不行分”，“常人品性”更重要。
③而所谓的“英雄气质”是一些作家强调的“共性”，虽表现出了很强的“制造性”，但也很可能是表现了个例或表现法让人难以理解、接受，甚至脱离生活，走向极端。
因此，作者说“一个作家的宏大处，‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”这一说法是有道理的。
四．语言表达题
15.B. 16.C 17.B
18.①每个器官都有严格的分工 ②遇到合适的条件仍可再生③这个细胞就能变成一个植株
六．【审题立意】
立意方面：①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。这两种为最佳立意。
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