【备课参考】2020年新人教版高中地理必修2：例题解析6.1人地关系思想的演变.docx

人地关系思想的演化 例题解析
【例1】 下图是“我国历史时期森林植被遭破坏地区分布图”。读图回答问题。

（1）图中秦代以前和西汉时期相应地区森林植被遭到破坏的主要缘由是（　　）
A. 气候变化 B. 兴修水利
C. 毁林开荒 D. 营造帝王宫殿和陵墓
（2）关于下列地区森林现状的叙述，正确的是（　　）
A. a地区为温带针阔叶混交林区
B. b地区以人工林、次生林为主
C. c地区森林掩盖率高于全国平均水平
D. d地区已成为我国最大的采伐林区
（3）图中e地区与森林破坏有关的常见自然灾难和生态问题有（　　）
A. 沙尘暴　　　　　 B. 泥石流
C. 水土流失 D. 台风
解析：第（1）题，从图中看出，秦代以前森林遭破坏的地区主要分布在黄河中下游地区；西汉时期，范围扩展到长江以北的大部分地区，并且包括新疆的部分绿洲地区。当时，生产技术比较落后，遭破坏的主要缘由是毁林开荒进展农业和营造帝王宫殿和陵墓。
第（2）题，主要考查我国森林资源的分布现状。a地区主要分布在东北地区的东部，地处中温带地区，属温带针阔叶混交林；b地区分布在长江以南地区，森林掩盖率较高，但原始的亚热带常绿阔叶林已荡然无存，主要以人工林和次生林为主；c地区位于蒙古西部，植被以半荒漠为主，森林掩盖率很低；d地区位于西南地区雅鲁藏布江谷地，地形坎坷，交通不便，所以始终没有成为我国的最大采伐林区。
第(3)题，e地位于我国的西南地区，降水丰沛，并且该地地形坎坷，地质条件简单，若森林一旦破坏，极易导致水土流失和滑坡、泥石流的发生，所以国家已严禁开采本地的森林。
点评：本题从多个角度（包括森林种类、分布、遭破坏的缘由以及森林的环保功能等）对我国森林资源和环境问题进行了考查。不能读图精确     推断a、b、c、d、e的所属地区，是导致出错的主要缘由。
答案：(1)CD　(2)AB　(3)BC
【例2】 对全球气候变暖的趋势，PICC(全球政府间气候变化委员会)提出了三种不同的预案，其气温变化趋势如下图所示。据图回答下列问题。

（1）按A预案，全球自2000年起，平均气温每10年上升约________℃；至2100年，按B预案和C预案，全球平均气温将比A预案分别低________℃和________℃。
（2）用直线将三种预案与其相应的能源消费结构连接起来。

（3）简述全球变暖对生态环境的主要影响。
（4）为实现可持续进展，解决全球变暖需遵循的最主要原则是什么？为什么？
解析：第（1）题是看图计算题，只要能够大体读出2000年的全球气温上升值大约在1.1 ℃，2100年，A预案约4.2 ℃，B预案约2.8 ℃，C预案约2.3 ℃，问题可迎刃而解。
第（2）题要求同学明确全球变暖的缘由。由于人类大量使用煤、石油等石化燃料，排放大量CO2，导致全球变暖；随着能源消费结构的转变、清洁能源的使用，全球变暖趋势将会减缓，全球平均气温上升幅度也将下降。2100年，A预案平均气温高，应是维持大量消耗矿物燃料的原状；B和C预案的平均气温上升幅度减缓，特殊是C预案更慢，应是分别对应自然气大量取代煤和可再生能源取代矿物燃料。
点评：本题以全球热点问题“全球变暖”为背景，考查同学对该热点问题的成因、影响、解决措施的了解程度，以及读图分析力量。要求同学有扎实的基础学问和较强的析图力量。
答案：（1）0.30～0.32　1.1～1.5　1.6～2
(2)

(3)海平面上升，引起全球各地区降水和干湿状况的变化。
(4)共同性原则，这是一个全球性的问题（或跨国界问题）；必需进行国际合作。
【例3】 读“人类社会演进”和“人地关系两幅示意图”，回答问题。

（1）甲图所示的三种社会形态中，哪些属于乙图所示的人地关系原理的范畴?
(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？
（3）列举中国古代不利于生态环境的农业生产活动并分析缘由。
（4）影响人地关系演进的主要因素有哪些?
解析：（1）原始社会，人类对自然恐惊、崇拜，对自然的影响是微乎其微的；农业文明时期，人类开头改造自然，人地关系不协调；工业文明时期，人类开头制服自然，人地关系呈现全面的不协调。
（2）将丘陵改为梯田，进展种植业，破坏了植被，地表因缺乏植被的爱护而消灭各种生态问题。
（3）本题的切口很小，角度很好，但挖掘较深。在隋唐时期社会经济富强，人们围湖造田、向山要田，对自然生态平衡有负面影响。主观缘由是对生态问题的生疏不足，客观缘由是经济重心南移，大量人口南迁以及人口增加的压力所造成。
（4）20世纪60年月，人类开头重新端详自己的行为，可持续进展的思想渐渐得到认可，而这个过程是人类社会进步的表现，是生产力水平提高的结果。
点评：本题考查人地关系原理及其表现。
答案：（1）农业社会，工业社会。
（2）森林削减，生物多样性削减，水土流失加剧，生态系统变得脆弱。
(3)放火烧山，围湖造田。古人对生态环境生疏的局限性。魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影响。
（4）科学技术，社会生产力或生产工具，人类对人地关系的生疏，人口数量。
【例4】 读下图，完成下列要求。

（1）将正确选项的序号填入图中对应空白框内（每字母限填一次）。
a.臭氧空洞 b.全球变暖
c.酸雨 d.森林锐减
（2）说明导致全球性环境问题的主要缘由。
（3）简述减轻环境问题的主要措施。
解析：第（1）题，依据框图、箭头方向分析环境问题产生的缘由。氟氯氢可以消耗臭氧造成臭氧空洞；大量硫氧化物、氮氧化物排入空中与水汽结合形成酸雨；大量排放二氧化碳造成全球变暖；滥伐和木材过度生产使森林锐减。
第（2）题对环境恶化缘由的分析应分为自然缘由和人为缘由两个大的方面，主要是人为缘由。
第（3）题依据材料提出减轻环境问题的主要措施。提出的防治建议，虽然可以有较大的发挥余地，但主要应当针对缘由中的人为因素，即所谓“解铃还需系铃人”。
点评：本题考查全球性环境问题产生的缘由、影响及防治对策。
答案：（1）自左向右依次为：a、c、b、d
(2)人口的增长，经济活动的增加，以及传统进展方式下资源利用不合理、过度消耗，向环境中排放的废弃物超过了环境的自净力量。
（3）把握人口数量；资源的合理开发和利用；清洁生产；加强环境爱护和污染治理；转变传统进展方式，走可持续进展的道路；加强国际合作。
【例5】 下图所示的平原地区在20世纪60年月频发沙尘暴。因沙尘中含有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。读图，完成下列要求。

（1）20世纪50年月，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这对土地产生哪些影响？
（2）在开垦的同时，大量引河水浇灌，不合理浇灌会导致地下水位上升，简要分析在该地区不合理浇灌对土壤的影响，并说明其发生过程。
（3）大量引R1、R2河水浇灌会对L湖产生什么影响？
（4）分析“白风暴”中盐尘的主要来源。
解析：解答本题的关键是推断出图示区域是中亚的咸海周边地区，可以从湖泊的轮廓及注入河流推断，也可以依据该区域的经纬度位置来推断。中亚地区深居大陆内部，气候干旱、降水稀有、蒸发旺盛，河流补给主要是高山冰雪融水，风力侵蚀作用猛烈。在这样的自然条件下，不合理的人类活动会使环境更加恶化，如垦荒极易导致土地沙化，引用河水浇灌，导致注入湖泊的水量削减，使得湖水的盐度增加，这也是该地区盐尘较多的缘由。
点评：本题考查同学读图力量，分析问题、解决问题的力量。
答案：（1）该地区气候干旱，垦荒会（使地表疏松）导致土地沙漠化（荒漠化、土地退化）。
（2）导致土壤盐碱化（次生盐碱化、盐渍化），当地下水位上升至土壤层，因蒸发旺盛，水中的矿物质（或盐分）（在土壤或地表）不断积累。
（3）（入湖水量削减）湖水水位下降，（湖岸线后退）湖的面积缩小，含盐量增加。
（4）“白风暴”中的盐尘主要有两个来源：一是开垦的耕地及其四周地区因次生盐碱化而在地表和土壤中积累的盐分；二是湖面缩减露出的湖底部分所含的盐分（L湖是咸水湖）。