1、1.1 命题一.学习目标:1.理解命题的概念,能推断命题的真假;2.能把命题写成若P则q的形式3. 会分析四种命题的相互关系二.学习重点: 1.推断命题的真假;2.四种命题的概念及相互关系. 学习难点: 1.把命题写成若P则q的形式,2.四种命题的相互关系.三.学问链接:1、什么样的语句是命题?什么样的语句不是命题? 。2、你能分别举出真命题、假命题的例子吗? 。3、一般地,一个命题由 和 组成。数学中,通常把命题表示为 的形式,其中 是条件, 是结论。4写出命题:“若直线a与直线b没有公共点则这两条直线平行”的逆命题: 。 四.过程:(认真阅读课本3-5页)完成下列问题。下面给出两个命题,请
2、分别写出它们的逆命题,并认真分析条件和结论,争辩它们之间有什么联系.若,则. 若,则. 命题的逆命题是 若,则 命题的逆命题是 若,则 分析这四个命题的条件与结论,简洁发觉,在命题与命题中,命题的条件是命题的条件的否定,命题的结论是命题的结论的否定,我们把这样的两个命题叫做 ,若把命题叫作原命题,则命题就叫作原命题的 。 在命题与命题中,命题的条件是命题的结论的否定,命题的结论是命题的条件的否定,我们把这样的两个命题叫作 .若把命题叫作原命题,则命题叫作原命题的 . 概括的说,设命题为原命题,那么 这个例子中,原命题与逆否命题都是 ,而 和 都是假命题.(思考:你能得到什么结论呢?)五.当堂检
3、测:1. 阅读下列语句,你能推断它们的真假吗?(1)矩形的对角线相等;(2)3;(3)3吗?(4)8是24的约数;(5)两条直线相交,有且只有一个交点;(6)他是个高个子.2. 将下列命题改写成“若,则”的形式.(1)两条直线相交有且只有一个交点;(2)对顶角相等;(3)全等的两个三角形面积也相等.3. 写出下列命题的逆命题、否命题及逆否命题,并推断它们的真假.(1)若,则全为0.(2)若,则.(3)相切两圆的连心线经过切点.六.作业布置:1. 有下列四个命题: “若 , 则互为相反数”的逆命题; “全等三角形的面积相等”的否命题; “若 ,则有实根”的逆否命题; “不等边三角形的三个内角相等”逆命题; 其中真命题为( )A B C D2设原命题:若,则 中至少有一个不小于,则原命题与其逆命题的真假状况是( )A原命题真,逆命题假B原命题假,逆命题真C原命题与逆命题均为真命题D原命题与逆命题均为假命题七.小结反思:四种命题的相互关系图:你本节课学到了什么?