大学生社会公德调查报告.docx

学生对社会公德的看法调查报告一、 背景分析在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。目前，我国国民经济的发展已进入又好又快的运行轨道，这种“好”字当头的快速经济发展方式，要求坚持走中国特色的自主创新道路，坚持统筹城乡发展，推动区域协调发展，逐步完善社会主义市场经济体制。这就要求我们在发展的实践中既要依靠科技进步、管理创新，更要依靠道德的力量，提高以思想道德素质为核心的劳动者的整体素质。二、调查目的在这样的大的时代背景下，大学生的社会公德便备受关注。思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对淮阴工学院大学生的社会公德,我们做了一次调查。三、调查方法1.问卷调查法通过设计和随机发放问卷，调查大学生关于社会公德的状况，并对调查结果进行统计分析从而得出大学生关于社会公德的特点和存在的问题。2. 文献法通过期刊、各类学科著作等对大学生社会公德相关资料进行搜集和整理，查阅一些研究文献，并且进行分析，以求得到启发和创新。3. 调查完成后，对调查统计数据进行分析并撰写调查报告四、调查情况此次调查的界定总体为淮阴工学院学校全体在校学生。为了更好地细分目标群体，将访问对象分为大一、大二、大三。本次调查共发放调查问卷190份，其中收回有效问卷185份，有效回收率为97.4%。问卷发放时间为2016年12月18日至20日，其中男女比例4:5。五、调查数据统计1.性别本次调查中，女性大学生占58.1%，男性大学生占41.9%。2. 路边老人跌倒你会扶吗由图可见，当路边有老人跌倒时，有36.8%的人会自己去搀扶，11.4%的人不会搀扶，17.8%的人选择找个路人一起搀扶，还有34.1%的人选择看情况再做决定。3.面对乞讨面对乞讨人群，你的态度是人群，你的态度是当面对行乞人群的乞讨时，16.8%的人选择回避，27.8%的人选择给予帮助，5.4%的人选择鄙视他们，选择看对象而定的人占50.3%。4.当你拾到别人财物时，你的想法是当拾到他人财物时，有55.1%的人的想法是赶紧联系失主，13%的人选择自己留下，还有31.9%的人选择等失主来找。5.需要排队时，你会插队吗当需要排队时，选择有熟人就插队的人占21.1%，偶尔会插队的人占42.2%，经常插队的人占6.5%，还有30.3%的人从不会插队。6.在公共场所，遇见有人插队你会怎么做当在公共场合看到他人插队时，17.3%的人选择上前制止，8.6%的人选择大声叫骂，20.5%的人选择视而不见，还有53.5%的人选择放在心里抱怨。7.你会为了赶时间而闯红灯吗当问到是否会因为赶时间而闯红灯时，从不会闯红灯的人占30.8%，偶尔会闯红灯的占59.5%，经常闯红灯的人占9.7% 。8.你会为了抄近路而践踏草坪吗由表可见，为了抄近道，有23.2%的人会践踏草坪，54.6%的人很少这样做，22.2%的从不这样做。9.看到水龙头没关，你会主动上前关掉吗当看到水龙头没关时，有21.1%的人有时主动上前关。11.9%的人一般不会上前关，65.4%的人经常主动关，1.6%的人选择视情况而定。10.你会使用一次性餐具吗当问及使用一次性餐具的频率时，不会使用的占7.6%，偶尔会使用的占44.3%，经常会使用的占35.7%，视情况而定的占12.4% 。11.上有垃圾时,你会怎么做当看到地上有垃圾时，有24.9%的人选择马上弄干净，54.6%的人想弄干净但是最终没做，还有20.5%的人选择不理它。12.你是如何看待公交车上情侣太亲密这种行为的当看到公交车上情侣的行为太亲密时，选择视而不见的人占47.6%，没感觉的占20%，会愤怒的占13.5%，觉得还能容忍的占18.9% 。13.请您对当代大学生的社会公德进行评价当问到对当代大学生的社会公德的看法时，6.5%的人觉得当代大学生的社会公德很高，42.2%的人认为高，42.7%的人认为低，还有8.6%的人认为很低。14.您对所在学校进行的公德教育工作持什么态度由表可见，10.3%的人对所在学校的公德教育工作持很满意态度，23.8%的人持满意态度，46.5%的人认为一般，13.5%的人不满意，还有6.9%的人很不满意。15.对待无常献血的看法对待无偿献血的看法，有35.7%的人选择积极参加，37.3%的人想去献血但是没有去，还有20%的人不去献血，另外7%的人认为学校在挣钱16.您认为道德对公民的制约作用如何当问及公民道德对其制约作用如何时，28.6%的人认为作用很大，61.6%的人认为作用在逐渐弱化，9.7%的人认为没有任何作用。17. 决定公民社会公德意识的主要因素是什么$q15 频率响应个案百分比N百分比决定公民社会公德意识的主要因素是社会环境16328.5%88.1%决定公民社会公德意识的主要因素是家庭陶冶16428.7%88.6%决定公民社会公德意识的主要因素是学前教育11319.8%61.1%决定公民社会公德意识的主要因素是舆论导向9416.4%50.8%决定公民社会公德意识的主要因素是其他386.6%20.5%总计572100.0%309.2%有表知，超过80%的人认为决定公民社会公德的主要因素是社会环境和家庭陶冶，过半数的人认为主要因素是学前教育和舆论导向，只是20%的人认为主要因素是其他方面。18.您认为要如何提高大学生的社会公德（从个人、政府、社会方面考虑）对于提高大学生社会公德的措施，观点较为分散，总的来说，都提倡从个人、社会、政府的角度想方设法加强个人教育。六、统计数据具体分析本次调查的数据主要分为文明礼貌、乐于助人、遵纪守法、保护环境四个方面。从调查的结果看：80%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识；仅有20%公德意识薄弱。文明礼貌在文明礼貌方面，接近80%能做到注重文明礼貌。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。 文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处。比如：在公共场合注意形象等。在我们的调查中, 当需要排队时，选择有熟人就插队的人占21.1%，偶尔会插队的人占42.2%，经常插队的人占6.5%，还有30.3%的人从不会插队。这说明广大大学生对插队这一行为都是持否定态度的, ,但能始终如一,坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却不到半数。这说明在新的时代背景下,大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。助人为乐 在助人为乐方面，大学生作得更是出色。近93%的人能做到助人为乐。在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义的基本要求。 在社会公共生活中,每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和关心的时候。因此,在社会公共生活中倡导的助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德,我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐,知足常乐,助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情,是博爱的表现,也是社会对大学生的殷切期盼。正所谓“赠人玫瑰,手留余香”,大学生应当“以团结互助为荣,以损人利己为耻”,积极参与公益事业,力所能及地关心和帮助他人。 当代大学生中,大部分同学很少接触社会,很少涉及世事纷争,也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。从我们的调查数据中也显示,对于无偿献血, 对待无偿献血的看法，有35.7%的人选择积极参加，37.3%的人想去献血但是没有去，还有20%的人不去献血，另外7%的人认为学校在挣钱。遵纪守法 遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中,人员构成复杂,素质参差不齐,正常生活秩序可能受到影响,这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规,熟知校纪校规,牢固法制观念,“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”,自觉遵守相关纪律和法规。然而,当代大学生遵纪守法状况并不是很好,安全事故时有发生,闯红灯现象更是屡见不鲜。在我们关于闯红灯的调查中,当问到是否会因为赶时间而闯红灯时，从不会闯红灯的人只占30%。 环境保护对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。但40%的同学在环境保护方面仍持不定态度，要不要爱护环境还要看情况而定。仅有50%会明确如何对待公共财物。保护环境人人有责，从根本上说保护环境是对全人类的生存发展利益的维护。作为有较高文化素养的大学生要牢固树立环境保护意识。但仅仅有15%的同学才会自觉地保护环境，主动捡起垃圾。20%的同学会视而不见；其余被调查的同学会考虑去捡，但不一定会付诸行动。 环境保护也是社会公德的一个重要组成部分,是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善,大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解,当看到地上有垃圾时, 有24.9%的人选择马上弄干净，54.6%的人想弄干净但是最终没做，还有20.5%的人选择不理它。分析其原因,我们发现现在的大学生爱面子,觉得那些俗规矩太死板了,大家都不去做而我一个人做很别扭,所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象,我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来,不要以为是丢面子的事情,其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”,多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外,对于校园盛行的“课桌文化”,我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响,要对自己的行为负责。 七、分析原因以及措施 造成大学生社会公德意识失范德原因主要有两个方面.一方面是大学生自身的主观因素。大学生处于一个成年与未成年的过渡期，人生观价值观尚未完全成熟和确定，判别是非能力不强，自控力较差容易受外界环境的影响和误导，是自己的人生观价值观产生偏差，造成道德观念淡薄，甚至严重影响大学生的社会公德行为。另一方面是客观因素的影响。在学校方面，学校传统的应试教育一味的向学生灌输课本知识，而且对社会公德的宣传力度不够，造成学生容易忽略社会公德的重要性。在家庭方面，父母不拘小节，自身不太注重社会公德，没有起到榜样作用，造成大学生从小养成不良习惯，缺乏社会公德意识。在社会方面，社会是一个大染缸，在市场经济的冲击下，很多人无视社会公德，做出危害社会的事情，给大学生在正确树立人生观价值观方面造成冲击。 综上所述,此刻大学生社会公德意识群体上比力强,但仍有不足之处。造就高尚的道德气节,营建互相帮助、互相眷注的和煦氛围,是建设民主社会主义和谐社会的底子要求,也是时代发展的绝对是趋向。咱们需再接再厉,争当道德模范。思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量，家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用。另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍。八、结束语通过这次实习，我们认识到自身存在的许多不足，因此，我们会在学校的学习生活中更加努力，更加严于律己，努力做到理论与实践相结合，敢于实践，做合格的大学生！人生漫漫,未来我们会遇到许多意想不到的挫折和困难，但我们会一直相信自己，勇往直前,永不言弃。