资源描述
课题——自然资源与人类 （1） 班级 姓名
一：学习目标
1．理解自然资源的概念和主要类型。
2．理解各类自然资源的再生状况、组成或用途。
3．明白各类自然资源的共性特征。
二：课前预习
1．概念：自然资源是指人类可以直接从 获得，并用于 和 的 和 。主要包括 资源、 资源、 资源、 资源和 资源等。
2．自然资源分类：
按自然资源的性质分为两大类：一类是 资源，如 资源，其形成需要漫长的地质时期，相对人类的历史来说是 。另一类是 资源，如各种 资源能够不断地 和 。 资源、 资源和 资源，只要利用合理，爱护得当，就能够不断更新、循环使用。因此也可认为是 资源。
3．自然资源的共性特征：
自然资源的分布具有 性、资源间的 性、数量的 性、利用的 性。
三：课堂研讨
1．如何理解自然资源的自然属性和社会属性？
2．推断下列物质和能量哪些是自然资源？
花生 闪电 草原 石油 太阳能 核电 铁矿石 纸张
3．可再生的自然资源，肯定取之不竭，用之不尽吗？为什么？
4．针对自然资源的数量有限性，我们应当实行哪些对策？
备注
学
后反思
课堂检测——自然资源与人类 班级 姓名
( )1．下列物质中属于自然资源的是
A．煤炭 B．水泥 C．钢材 D．蔗糖
( )2．下列物质属于非可再生资源的是
A．土地 B．水 C．鱼 D．金矿
( )3．关于气候资源的说法，正确的是
A．太阳辐射属于气候资源
B．气候资源同其他自然资源的特点是完全不同的
C．气候资源在时间上存在周期性变化，不存在非周期性变化
D．气候资源是一种可再生资源，在数量上是无限的
( )4．自然资源的属性表现为
A．经济属性，可用于生产和生活 B．再生属性，可循环再现
C．均衡属性，各地都有分布 D．自然属性，直接取自自然界
( )5．下列资源中，具用地带性分布特点的是
A．水力资源 B．森林资源 C．煤炭资源 D．铁矿资源
( )6．下列行为符合可持续进展原则的是
A．斩伐养长，不失其时 B．竭泽而渔，焚薮而田
C．封山育林， 永不采伐 D．盛世滋丁，永不加赋
“牧童经济”是一个生动的比方， 使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不管草原的破坏。它是美国有名的经济学家K·E·博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式。其主要特点是把地球当成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度的索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时，造成废物大量积累，使环境污染日益严峻。依据你对上述材料的理解回答7—9题。
( )7．下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是
A．土地沙漠化 B．大气污染 C．破坏性地震 D．温室效应
( )8．下列经济模式不属于“牧童经济”的是
A．刀耕火种，毁林开荒 B．南水北调，进展生产
C．围湖造田，开垦荒地 D．进展工业，不管排放
( )9．下列关于“牧童经济”的叙述，正确的是
A．它是进展中国家经济进展的产物，而发达国家不会产生
B．是低投入、高产出效益的模式
C．体现了传统进展模式的优点
D．体现了人类活动与地理环境之间的尖锐冲突
( )10．读右图，与阴影部分含义相符的一项是
A．核能 B．地热能
C．水能 D．风能
备注
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