高中历史人民版必修1同步练习：1.2-走向“大一统”的秦汉政治.docx

专题一 古代中国的政治制度其次节 走向“大一统”的秦汉政治测 试 一、选择题1战国后期，独强于天下的诸侯国是（）A秦国B韩国C燕国D楚国 答案：A2秦国灭掉韩国是在（）A公元前230年B公元前221年C公元前219年D公元前215年答案：A3公元前215年率军北击匈奴的秦军将领是（）A蒙恬B李斯C商鞅D屠雎答案：A4秦朝时期，史禄负责修建的水利工程灵渠沟通了（）A湘水和离水B长江和湘水C黄河和海河D汉水和离水答案：A5秦朝的地方行政机构依次是（）A郡县（道）乡一里 B郡一乡一县（道）一里C县（道）郡一里厂乡D郡一县（道）里一乡答案：A6秦王朝中心执政机构中负责监察的官员是（）A丞相B太尉C御史大夫D郡守 答案：C7秦朝“九卿”中的治粟内史，主管（）A国家财政B礼仪训练C皇室财政D宫廷修建答案：A8秦王朝中心执政机构中的太尉（）A帮忙皇帝助理万机B主管军事C帮忙丞相负责监察D主管训练答案：B9我国封建政府正式宣布废除“挟书律”是在（）A秦始皇时B汉武帝时C汉惠帝时D光武帝时答案：C二、非造择题10阅读下列材料：材料一：博士淳于越进曰：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无捕拂，何以相救哉？事不师古而能长期者，非所闻也。”材料二：“丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。” 均摘自史记泰始皇本纪请回答：（1）材料一提出了什么观点？其论据是什么？（2）材料二是如何反对材料一的观点的？对此提出了什么措施？（3）你如何评价材料二的观点和措施？参考答案：（1）观点：实行分封制有利于统治的稳固。论据：商周时期都因分封而统治长期；分封的诸侯王可以减弱地方特权，加强中心对地方的把握。（2）反对：李斯认为分封制是造成战乱的缘由。措施：建议焚烧秦以外的史书和诗书、百家著作。（3）对分封制的否定是正确的，焚书也可以起到巩固中心集权的作用，但摧残了文化，11你认为应当怎样评价亲王朝的“朝议”制度？参考答案：秦朝时，丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式争辩国家军政要务，供皇帝用作裁决的依据。大臣议政，可以集思广益，原来不失为在君主专制制度之下削减决策失误的有效途径。但秦始皇晚年，推行极端的君主专制；行踪诡秘，君臣悬隔，身为丞相的李斯都无法与皇帝相见，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。12关于秦朝修筑长城的历史影响，有人认为它主要是乐观的，但也有消极作用；有人却认为它主要是消极的，但也有乐观意义。你同意哪种看法？请依据你的理解，阐述你同意这一看法的理由。参考答案：（1）乐观方面：抵挡了匈奴等北方游牧民族的骚扰，爱护了中原地区经济文化的正常进展，是我国古代劳动人民血汗和才智的结晶；有名世界，被誉为“世界八大奇观”之一、是人类文明的一份贵重遗产。（2）消极作用：在肯定程度上隔绝了中原人民与北部少数民族的往来，不利于民族融合和民族之间的经济文化沟通；是统治阶级滥用民力的产物，铺张了大量的人力、物力、财力，在肯定程度上破坏了社会经济的进展；长时期内未起到军事防备工程的应有作用。建议：本题可从乐观作用占主导、消极作用占主导、两种作用等同三个角度论证。