《金版新学案》高中生物(必修二)新课标同步练习-课时作业12.docx

一、选择题1下列有关基因突变的叙述中，不正确的是()A基因突变是指基因结构中碱基对的增加、缺失或替换 B基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列挨次的转变而发生的C基因突变可以在确定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起D基因突变的频率是很低的，并且都是有害的解析：A项说明白基因突变的本质，B项阐明白基因突变的缘由，C项说明白引起基因突变的因素。基因突变的频率很低，而且一般都是有害的，但不全是有害的，有一些基因突变是中性的，还有少数突变是有利的，且突变的有利、有害是相对于生物所处的环境而言的。答案：D2下列变化属于基因突变的是()A玉米籽粒播于肥沃土壤，植株穗大粒饱；播于贫瘠土壤，植株穗小粒瘪B黄色饱满粒与白色凹陷粒玉米杂交，F2中毁灭黄色凹陷粒与白色饱满粒C在野外的棕色猕猴种群中间或毁灭了白色猕猴D小麦经减数分裂产生花粉解析：选项A是由环境条件转变引起的不行遗传的变异；选项B属于基因重组；选项D是减数分裂；选项C是基因突变。答案：C3基因A，它可以突变为a1，也可以突变为a2，a3一系列等位基因，如图不能说明的是()A基因突变是不定向的B等位基因的毁灭是基因突变的结果C正常基因的毁灭是基因突变的结果D这些基因的转化遵循基因的自由组合定律解析：图中表示基因突变是不定向的，基因突变的结果是产生新的基因(或等位基因)，此等位基因对生物体有可能是有害的，也有可能是有利的；这些基因的转化既不符合分别定律，也不符合自由组合定律。答案：D4有性生殖生物的后代性状差异，主要来自于基因重组，下列过程中哪些过程可以发生基因重组()ABC D解析：基因重组发生在通过减数分裂形成配子的过程中，主要包括两种类型：一种是在四分体时期，位于同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，一种是在减后期，位于非同源染色体上非等位基因的自由组合。所以应为，而不是配子的随机组合。答案：A5如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图推断不正确的是()A该动物的性别是雄性的B细胞乙表明该动物发生了基因突变或基因重组C1与2的片段交换属基因重组D细胞乙不能进行基因重组解析：甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几个细胞分裂图。图甲中同源染色体正在分开，是减数第一次分裂的特征，且细胞为均等分裂，因此可判定该动物性别为雄性，A正确；图乙中着丝点分开，而且有同源染色体，是有丝分裂的特征，图丙中着丝点分开，而且没有同源染色体，是减数其次次分裂的特征。由于基因重组发生在减数分裂过程中，所以乙细胞不行能进行基因重组，B错误、D正确；1与2的片段交换是同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，属于基因重组，C正确。答案：B6下列关于基因突变特点的说法中，正确的是()对某种生物而言，在自然状态下基因突变的频率是很低的基因突变在生物界中是普遍存在的全部的基因突变对生物体都是有害的基因突变是不定向的基因突变只发生在某些特定的条件下A BC D解析：基因突变具有普遍性、随机性、低频性、不定向性和多害少利性的特点，所以不会只发生在某些特定的条件下。答案：C7下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是()有丝分裂发生在、基因重组发生在之间基因突变可发生在、为新个体发育的起点A BC D解析：有丝分裂发生在、中，前者是有丝分裂产生精原细胞，后者是受精卵经有丝分裂发育形成个体的过程；基因重组发生在的减数分裂过程中；基因突变发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期。答案：B8基因突变按其发生部位可分为体细胞的突变a和生殖细胞的突变b两种，则()A均发生于有丝分裂的间期Ba发生于有丝分裂的间期，b发生于减数第一次分裂的间期C均只能发生于减数第一次分裂的间期Da只能发生于有丝分裂间期，b只能发生于减数其次次分裂的间期解析：基因突变通常发生在DNA复制时期，所以体细胞突变发生于有丝分裂的间期，生殖细胞突变发生于减数第一次分裂的间期。答案：B9下列有关基因重组的叙述中，正确的是()A基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分别B基因A因替换、增加或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组C非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组D造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要缘由是基因重组解析：Aa个体自交，后代的性状分别是由于等位基因的分别和配子之间随机结合而形成的，A错误；基因A中碱基对的替换、增加或缺失属于基因突变，B错误；同源染色体上非姐妹染色单体间的互换属于基因重组，C正确；同卵双生是指由同一受精卵发育而来的，所以细胞核中的遗传物质是一样的，其性状差异主要是由外界环境引起的，D错误。答案：C10已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。现用有尾鸡(群体甲)自交产生的受精卵来孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状(群体乙)。为争辩胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是()A群体甲群体甲，孵化早期不向卵内注射胰岛素B群体乙群体乙，孵化早期向卵内注射胰岛素C群体甲群体乙，孵化早期向卵内注射胰岛素D群体甲群体乙，孵化早期不向卵内注射胰岛素解析：在孵化早期，向有尾鸡群体卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状，无尾状的产生可能有两个缘由，一是胰岛素诱导基因突变(aA)，二是胰岛素影响了发育进程。要探究小鸡无尾性状产生的缘由，可以让乙群体与甲群体(aa)杂交，在孵化早期不向卵内注射胰岛素，观看孵化出的小鸡的性状，假如全为有尾鸡，则为胰岛素影响了发育进程，即是不行遗传的变异，假如还有无尾性状产生，则为基因突变。答案：D11育种专家在稻田中发觉一株格外罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是()A这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C观看细胞有丝分裂中期染色体形态可推断基因突变发生的位置D将该株水稻的花粉离体培育后即可获得稳定遗传的高产品系解析：若一秆双穗为隐性突变，则该植株为隐性纯合子，其自交后代全为一秆双穗；若为显性突变，则该个体为杂合子，其自交后代一秆双穗纯合个体比例为1/4，B正确。答案：B12某基因的一个片段中的DNA链在复制时一个碱基由GC，该基因复制3次后，发生突变的基因占该基因总数的()A100% B50%C25% D12.5%解析：DNA的复制是半保留式的，在DNA双链中，以DNA单链为模板复制的子代双链DNA中，两条单链都有突变基因。而以与DNA链的互补链为模板复制的后代DNA中，基因都是正常的，因此在后代DNA中，正常基因和突变基因各占一半。 答案：B二、非选择题13在一个常规饲养的试验小鼠封闭种群中，偶然发觉几只小鼠在诞生其次周后开头脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，争辩者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内的繁殖结果如下。组合编号交配组合产仔次数6617466子代小鼠总数(只)脱毛920291100有毛122711001340注：纯合脱毛，纯合脱毛，纯合有毛，纯合有毛，杂合，杂合(1)已知、组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异，说明相关基因位于_染色体上。(2)组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由_基因把握的，相关基因的遗传符合_定律。(3)组的繁殖结果说明，小鼠表现出的脱毛性状不是_影响的结果。(4)在封闭小种群中，偶然毁灭的基因突变属于_。此种群中同时毁灭几只脱毛小鼠的条件是_。(5)测序结果表明，突变基因序列模板链中的1个G突变为A，推想密码子发生的变化是_(填选项前的符号)。a由GGA变为AGA B由CGA变为GGAc由AGA变为UGA D由CGA变为UGA(6)争辩发觉，突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因表达的蛋白质，推想毁灭此现象的缘由是蛋白质合成_。进一步争辩发觉，该蛋白质会使甲状腺激素受体的功能下降，据此推想脱毛小鼠细胞的_下降，这就可以解释表中数据显示的雌性脱毛小鼠_的缘由。答案：(1)常(2)一对等位孟德尔分别(3)环境因素(4)自然突变突变基因的频率足够高(5)d(6)提前终止代谢速率产仔率低14图甲表示果蝇某正常基因片段把握合成多肽的过程。ad表示4种基因突变。a丢失T/A，b由T/A变为C/G，c由T/A变为G/C，d由G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生。图乙表示基因组成为AaBbDd的个体细胞分裂的某时期图像。图丙表示细胞分裂过程中mRNA的含量(虚线)和每条染色体所含DNA分子数的变化(实线)。请回答可能用到的密码子：天冬氨酸(GAC)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，终止密码(UAG)：(1)图甲中的过程所需的酶主要有_。(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸的挨次是_，在a突变点四周再丢失_个碱基对对氨基酸序列的影响最小。(3)图中_突变对性状无影响，其意义是_。(4)导致图乙中染色体上B、b不同的缘由属于_(变异种类)。(5)诱发基因突变一般处于图丙中的_阶段，而基因重组发生于_阶段(填图中字母)。解析：(1)甲图中过程属于转录，是以DNA为模板形成RNA的过程。 (2)在题干最终供应的密码子中没有与“a”突变后第2个密码子UAU对应的，但从已知的正常状况下甲图的翻译中得知，它与酪氨酸对应。为了不破坏其他密码子的完整性，所以再削减2个碱基对对氨基酸序列的影响是最小的。(3)由密码子的简并性可知，b突变后的密码子为GAC，仍与天冬氨酸相对应。 (4)细胞处于减数其次次分裂后期，分开前姐妹染色单体上的相同位置基因不同，可能是复制时发生了基因突变，也可能是减四分体时期发生了交叉互换。 (5)基因突变发生于DNA复制时，即分裂间期中的“S”期，而基因重组发生于减过程中。答案：(1)解旋酶、RNA聚合酶(2)天冬氨酸酪氨酸甘氨酸甲硫氨酸2(3)b有利于维持生物遗传性状的相对稳定(4)基因突变或基因重组(5)bd15某玉米品种高产，但由于茎秆较高易倒伏，而造成减产。在某玉米田中偶然发觉一株矮秆高产的玉米，请设计试验来探究这株玉米矮秆性状是由环境影响还是基因突变的结果。(1)试验步骤第一步：分别从矮秆玉米和高秆玉米上取茎尖分别记作A、B进行_。其次步：_，观看并记录结果。(2)猜想结果及结论_。_。(3)若此株玉米来自基因突变，说明白基因突变有何意义？_。(4)若此株玉米来自基因突变，则可通过_技术获得快速大量繁殖。(5)田中收获的玉米种子，来年能否直接种植，为什么？_。答案：(1)植物组织培育把第一步获得的A、B植株放在相同适宜条件下培育(2)若矮秆A后代与高秆B后代相同，则为不行遗传变异(由环境影响产生的)若矮秆A后代比高秆B后代矮，则矮秆玉米的毁灭为基因突变(3)基因突变为新品种的培育供应原材料(4)植物组织培育(5)不能，由于玉米为杂交种，后代会发生性状分别