2020-2021学年高中生物(人教版)必修三双基限时练6-免疫调节.docx

双基限时练(六)免疫调整一、选择题1下列免疫活动，属于特异性免疫的是()A消化液将食物中的细菌杀死B抗体抵制天花病毒C溶菌酶杀死细菌D白细胞吞噬细菌解析抗体是由于病原体侵入人体后，即抗原在人体内消灭后刺激淋巴器官而产生的，用以对抗特殊的抗原物质，因此抗体参与的免疫活动都属于特异性免疫。而溶菌酶、白细胞和消化液等虽然也能杀死侵入人体的病菌，但不是针对某一种特殊的病原体，几乎对各种病原体都有抵制作用，因此属于非特异性免疫。答案B2如图为特异性免疫过程某个时期的示意图，图中“X”代表的细胞名称是()AB细胞 B效应T细胞C记忆细胞D浆细胞解析本题考查细胞免疫学问，解答本题可从以下几点分析：明确体液免疫和细胞免疫的过程，归纳比较二者作用的不同点，留意图示病原体在细胞内。X左侧的肺泡细胞已感染了结核杆菌，所以X为效应T细胞，该图体现了细胞免疫过程。答案B3下列有关抗原的叙述中，最精确的是 ()A机体自身的组织和细胞不行能成为抗原B抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应解析自身的年轻和变异细胞成为抗原，抗原可以和相应抗体结合或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应。蛋白质是大分子物质，而水解产物是氨基酸，不会引起免疫反应。答案D4破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和毁灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是()A无氧呼吸和体液免疫B无氧呼吸和细胞免疫C有氧呼吸和体液免疫D有氧呼吸和细胞免疫解析人体深部组织未直接与空气接触应视为无氧环境，病原体已经侵入细胞内部，所以必需借助细胞免疫的过程，使靶细胞裂解。答案B5由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是()AT细胞 BB细胞C效应T细胞 D浆细胞解析淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，都是由造血干细胞生成的，但B细胞是造血干细胞在骨髓发育生成的，而T细胞是造血干细胞转移到胸腺发育成熟的。答案B6下列叙述中，正确的是 ()A记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体B淋巴细胞都能产生抗体C有人常患流行性感冒是由于机体常不能产生抗体D浆细胞和效应T细胞都能产生免疫物质解析能产生抗体的只有浆细胞，故A、B项均不正确，抗体具有特异性，只有与流感病毒相对应的抗体才能起到免疫作用，但实际上产生相应抗体，也不肯定都能杀死它。答案D7哮喘是世界性顽症，最新争辩发觉哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。如图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析推断下列说法正确的是 ()A细胞为B细胞B细胞产生的物质为球蛋白C细胞为靶细胞D细胞为效应T细胞解析图中为吞噬细胞，为T细胞，为B细胞，为记忆B细胞，为浆细胞，产生的物质为抗体(球蛋白)。答案B8能够识别抗原的细胞有()吞噬细胞T细胞B细胞记忆细胞浆细胞效应T细胞ABC D解析吞噬细胞可以识别抗原，但不能特异性识别；浆细胞只能产生抗体，而不能识别抗原。答案A9生活中在不知情的状况下，人最可能因下列哪一种方式感染艾滋病病毒 ()A与病毒携带者握手B使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具C住旅店时，使用了病毒携带者用过而又未准时更换的被褥D洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械解析艾滋病的传播方式主要为血液传播及性传播，洗牙时有可能造成口腔黏膜破损，而导致感染艾滋病病毒。答案D10.如图所示表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A只有a、b、c三类细胞能识别抗原B产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d的功能各不相同，根本缘由是DNA不同解析依图所示，a、b、c、d分别为T细胞、B细胞、效应T细胞、浆细胞。a、b、c、记忆细胞都能够识别抗原，A项错误。产生抗体的细胞是浆细胞，浆细胞可由B细胞和记忆细胞分化而来，B项错误。、分别为细胞免疫和体液免疫，两者都需要有抗原的刺激才能发生，C项正确。c、d所含的DNA相同，其功能各不相同是基因的选择性表达的结果，D项错误。答案C11在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是()A吞噬细胞 B白细胞C红细胞 D淋巴细胞解析体液免疫中主要是B细胞和浆细胞产生的抗体发挥作用，细胞免疫中主要是T细胞及效应T细胞发挥作用。答案D12(多选)关于甲型H1N1流感病毒与H1N1禽流感病毒的有关比较，正确的是()A均使感染者发烧，因此两者抗原相同B不同的人感染后所引起的患病程度可能不同C正常人感染后均能引发特异性免疫反应D均可能发生基因突变而转变传染性解析病毒作为抗原，具有高度的特异性，A项错。答案BCD13关于免疫的生疏存在偏差的是 ()A是机体的一种爱护性生理功能B通过免疫，机体能识别“自己”，排解“非己”，以维持内环境的平衡和稳定C可分为非特异性免疫和特异性免疫D免疫反应对机体都是有益的解析免疫对自身有有利的一面，也有有害的一面，如自身免疫病。答案D14抗原侵入人体后，会在人体中产生抗体。抗体基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是()A氨基酸和核糖体 B氨基酸和高尔基体C核苷酸和核糖体 D核苷酸和高尔基体解析抗体的本质是免疫球蛋白，为蛋白质，人体中蛋白质是由氨基酸在核糖体上脱水缩合后经内质网高尔基体加工而成的。故选A。答案A15下列关于人体免疫的叙述正确的是()血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的其次道防线抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某种抗体吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般不会破坏组织细胞HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病免疫功能不是越强大越好A BC D解析体液中溶菌酶的杀菌作用属于人体的其次道防线。自身的癌变、年轻的细胞也能成为抗原。吞噬细胞参与特异性免疫的感应阶段，对部分的抗原进行初步处理。抗体主要存在于血清中，在组织液和外分泌液中也有。HIV攻击人体T细胞，引起获得性免疫缺陷综合症。答案C16下图为人体免疫反应的部分图解，a、b、c、d表示相关的免疫细胞，则下列相关叙述中，正确的是()Aa、b、d均能特异性识别抗原Bc细胞的裂解死亡属于非特异性免疫Cd细胞通过分泌淋巴因子毁灭抗原D表示体液免疫，属于细胞免疫解析a、b、d分别是T细胞、浆细胞、效应T细胞，a、d能特异性识别抗原，浆细胞没有识别功能，A项错误；c为靶细胞，靶细胞的裂解死亡属于特异性免疫，B项错误；效应T细胞与靶细胞亲密接触，使靶细胞裂解，抗原暴露，最终通过体液免疫产生的抗体毁灭抗原，C项错误；图中表示体液免疫，属于细胞免疫，D项正确。答案D17HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如下图中甲)，假如给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS供应了新的思路。据图分析，下列叙述不正确的是()ACD4与双缩脲试剂反应呈紫色BHIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丢失C红细胞可作为“陷阱细胞”，与其结构有关D入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除解析由题干可推断，CD4的化学本质是蛋白质，蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，A项正确。HIV主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫力量几乎全部丢失，B项错误。红细胞可作为“陷阱细胞”是由于细胞表面有CD4，能被HIV识别、入侵，故红细胞作为“陷阱细胞”与其结构有关，C项正确。体内凋亡的细胞可以被免疫系统清除，D项正确。答案B二、非选择题18请回答与机体免疫有关的问题：(1)体液免疫的初次反应与其次次免疫反应相比较，产生抗体更多的是_。(2)某种病原微生物(V1)初次侵入机体后，经_细胞摄取和处理，使V1的_暴露出来，并传递给_，然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞(甲)是_；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应力量的细胞(乙)是_；当机体再次受到V1和另一种病原微生物(V2)感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免疫反应的缘由是_。解析机体免疫反应由于机体有记忆细胞，当抗原再次入侵时，记忆细胞会增殖分化产生相应的效应B细胞(浆细胞)在短时间内产生大量抗体。由于不同的抗原具有不同的抗原打算簇，因此免疫具有特异性，病原体最初侵入机体后，首先经过吞噬细胞的吞噬作用，暴露出抗原打算簇。答案(1)其次次免疫反应(2)吞噬抗原打算簇T淋巴细胞浆细胞(或效应B细胞)记忆细胞两种病原体的抗原不同19如图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体的产生、病毒增殖与疾病程度之间关系的曲线变化图。请据图分析回答：(1)在a、b、c曲线中，表示病毒增殖的曲线是_，表示抗体产生的曲线是_。(2)由曲线变化特点看出，再次感染该病毒比初次感染时体内抗体水平产生明显_，而且消灭抗体的时间_。(3)假如在初次感染前一周给人体注射过相应的疫苗，结果在其感染后未有明显病症消灭，缘由是人体内_。这种免疫方式属于特异性免疫中的_。(4)请在图中，画出(3)题感染病毒后人体内抗体产生与病毒增殖关系的曲线图。解析考查体液免疫过程，抗体的产生是在病毒感染后，且在病毒感染过程中渐渐增多，最终基本稳定。因此c曲线表示抗体产生，人患病应在病毒感染后，且在抗体产生以后，病毒被不断毁灭，疾病将恢复正常。再次感染时，由于初次感染时产生的记忆细胞再次受抗原刺激时，快速增殖分化，形成大量浆细胞，产生大量抗体；给人注射疫苗属于预防接种，是使人在不发病的状况下获得免疫力，属于体液免疫。答案(1)ac(2)提高快(3)已产生了抗体和记忆细胞体液免疫(4)20如图为某种免疫过程示意图，请据图回答问题：(1)该免疫为_免疫中的_免疫。(2)用图中数字标出该免疫过程中的三个阶段：感应阶段_；增殖分化阶段_；效应阶段_。(3)试写出b细胞和c细胞在其他免疫中的作用：b细胞_，c细胞_。(4)若用大剂量的X射线杀死b细胞和c细胞，对机体免疫分别造成什么影响？_。解析(1)由图可知，抗原已侵入宿主细胞(g)。人体要通过细胞免疫来毁灭和清除抗原，因此图示的免疫过程属于特异性免疫反应中的细胞免疫。(2)细胞免疫的基本过程包括三个阶段：，表示抗原被吞噬细胞吞噬、加工、处理，然后呈递给T细胞，属于感应阶段；为增殖分化阶段，T细胞接受抗原的刺激后，进行一系列的增殖、分化，形成效应T细胞和记忆细胞；为效应阶段，效应T细胞与靶细胞亲密接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性转变，杀伤性物质易于进入，最终导致靶细胞裂解死亡。(3)依据图示和细胞免疫的过程可知b细胞为吞噬细胞，c细胞为T细胞，吞噬细胞在非特异性免疫中起到吞噬细菌的作用，在体液免疫中有处理并呈递抗原的作用；T细胞还可参与体液免疫，在体液免疫中同样起到呈递抗原的作用。(4)由于b细胞在非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫中都起作用，因此当b细胞被X射线杀死后，非特异性免疫力量下降，细胞免疫和体液免疫力量下降。答案(1)特异性细胞(2)(3)在非特异性免疫中吞噬细菌，在体液免疫中处理并呈递抗原在体液免疫中识别并呈递抗原分泌淋巴因子(4)b细胞被大量杀死，可使非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫力量下降。c细胞被大量杀死，可使细胞免疫丢失，体液免疫力量下降21如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。(1)图中为_细胞，为_细胞。(2)与功能上的区分是_，由分化为的过程中，细胞核内的_通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为_的模板。(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为_。(4)过程表示_，过程表示_。解析通过识图考查免疫应答过程，本题将课本中的文字转化为图，难度加大。从抗体入手分析能产生抗体的细胞是效应B细胞，效应B细胞又是由B细胞增殖分化形成的，呈递抗原给因此是T细胞；抗体的化学本质是蛋白质，合成发生在核糖体上，然后经内质网、高尔基体加工再经细胞膜分泌到细胞外。答案(1)TB(2)可以分泌抗体而不能mRNA合成蛋白质(3)核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外(4)将抗原呈递给病菌(抗原)直接刺激22用未感染过病原体的健康小鼠A和B做试验(如图所示)，请回答：(1)注射毒性强的S病原体后，由于_，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病死亡，其缘由是_。(2)假如在给B鼠注射S疫苗后，其次天就给其注射S病原体，则由于_，B鼠会_。(3)病原体进入小鼠体内后，识别它的是_，可以清除它的是_。(4)如何利用B鼠救助患病初期的A鼠？_。(5)若给人注射疫苗，从而使人获得抵制疾病的力量，属于免疫学应用中的_。解析(1)将S疫苗注入B鼠体内，两周后体内产生了抗体，所以注射S病原体后，B鼠正常生活，由于A鼠未接种疫苗，无相应抗体，故A鼠死亡。(2)抗体生成需要肯定时间，注射疫苗其次天即注射S病原体，由于体内无抗体或产生抗体较少，故B鼠会死亡。(3)对病原体有识别作用的有T细胞、B细胞、效应T细胞等，但可以清除它的只有抗体、吞噬细胞、效应T细胞。(4)可利用治愈后动物体血清中的抗体治疗患病个体。答案(1)注射S疫苗，产生了相应抗体体内没有相应抗体(2)体内还没有产生足够的抗体死亡(3)T细胞、B细胞、效应T细胞、抗体等抗体、吞噬细胞、效应T细胞(4)可将B鼠的血清注入患病初期的A鼠体内，由于B鼠的血清中含有毁灭S病原体的抗体，可以清除S病原体(5)预防接种