2021年高考生物学科基础知识整理-必修2-第3章-第2节-基因的自由组合定律-.docx

其次节 基因的自由组合定律一、基因的自由组合定律（一）、两对相对性状的杂交试验（提出问题）（二）、对自由组合现象的解释提出假说F1产生配子时，把握不同性状的基因之间可以自由组合。（三）、对自由组合现象解释的验证（演绎、验证）（四）、自由组合定律在减数分裂形成配子时，一个细胞中的同源染色体上的等位基因彼此分别；非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。（五）、孟德尔遗传规律的再发觉1、表现型与基因型：表现型是指生物个体所表现出来的性状，基因型是指与表现型有关的基因组成。2、等位基因：指在一对同源染色体的同一位置上把握着相对性状的基因。(六）分别定律与自由组合定律的比较分别定律自由组合定律争辩性状一对n对等位基因一对n对（n2）等位基因的位置位于一对同源染色体上分别位于n对同源染色体上细胞学基础后期同源染色体分别后期同源染色体分别和非同源染色体上自由组合实质等位基因的分别非同源染色体上非等位基因之间互不干扰、自由组合F1配子的类型及比例2种，112n种，数量相等F2基因型的种类3种3n种表现型的种类2种2n种表现型的比例31（31）nF1测交后代基因型的种类2种2n种表现型的种类2种2n种表现型的比例11（11）n特殊提示：孟德尔遗传定律的适用范围：真核生物有性生殖细胞核遗传。（七）自由组合定律在植物试验中的应用 符合自由组合规律，其F2的比例为9：3：3：1的变式，如可能会毁灭9：3：4；9：6：1；15：1；9：7等表现型比例，分析时可以按两对相对性状自由组合的思路来考虑。如毁灭9：3：4，说明F2的表现型为9（A_B_）：3（aaB_）：4（A_bb、aabb）或9（A_B_）：3（A_bb）：4（aaB_、aabb）；若毁灭9：6：1，则F2的表现型为9（A_B_）：6（A_bb、aaB_）：1（aabb）；若毁灭15：1，则F2的表现型为15（A_B_、aaB_、A_bb）：1（aabb）；若毁灭9：7，则F2的表现型应为9（A_B_）：7（aaB_、A_bb、aabb）。二、性别打算和伴性遗传位于 性染色体上的基因把握的性状在遗传中总是与 性别相关联，这种现象就是伴性遗传。（一）、人类红绿色盲人类的X染色体和Y染色体无论在大小和携带的基因种类都不一样。X染色体携带着很多基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以很多在X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。男性的红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，这种遗传特点，在遗传学上叫做 交叉遗传。（二）、抗维生素D佝偻病位于X染色体上的显性基因的遗传特点是： 男性多于 女性 ，但部分女性患者（基因型为 XDXd）病症较轻。（三）、伴性遗传在实践中的应用鸡的性别打算方式是 ZW 。三、遗传学中的几类推断1、性状显隐性的推断 方案一：杂交：若后代表现出某一亲本性状，则该性状为显性性状，另一性状为隐性性状。若后代表现出两种亲本性状，可再进行自交，毁灭性状分别的为显性性状，未毁灭性状分别的为隐性性状。方案二：自交：若不毁灭性状分别，可让原来的亲本杂交其后代表现出来的为显性性状；若自交后代毁灭性状分别，则亲本性状为显性，新毁灭的性状为隐性。2、纯合子、杂合子的推断（1）利用自交法（2）利用测交法3、把握某性状的基因是在常染色体上还是在性染色体上。常用下面两种方法：隐性雌个体与显性雄个体交配（使用条件：知道显隐性关系时）结果猜想及结论：A：若子代中的雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则基因位于X染色体上。B：若子代中的雌雄性个体既有隐性性状又有显性性状且各占1/2，则基因位于常染色体上。C：若子代中的雌雄性个体都是显性性状则基因位于常染色体上正交和反交（使用条件：不知道显隐性关系时）结果猜想及结论：A：若两组杂交结果相同，则该基因位于细胞核内的常染色体上。B: 若两组杂交结果不同且子代性状的表现与性别有关，则该基因位于细胞核内的X染色体上4、确定两对基因在染色体上的位置（是否符合自由组合定律、位于一对还是位于两对同源染色体上）基本思路：是否符合测交与自交的特殊比例。