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课题：—— 地球公转的地理意义（二） 姓名：
一：学习目标
把握正午太阳高度角纬度变化规律及季节变化规律。
二：课前预习
1．太阳高度：太阳光线于 的夹角。在某一时刻，太阳高度从太阳直射点（90°）向四周降低，至晨昏线上的太阳高度为 。
2．正午太阳高度：一天中 时的太阳高度。纬度相同（或同一条纬线上）的各地，在同一天的正午太阳高度相同。
3．正午太阳高度的变化
（1）纬度变化规律：
①任一时刻，各地正午太阳高度：从 向南、北两侧渐渐递减。
②春、秋分日：正午太阳高度从 向南、北两侧递减。
③夏至日：正午太阳高度从 向南、北两侧递减。
④冬至日：正午太阳高度从 向南、北两侧递减。
⑤距离太阳直射点纬度差相同的两地，正午太阳高度相同。
（2）季节变化规律：
夏至日：正午太阳高度达到一年中最大值的地区范围是 ， 达到一年中最小值的地区范围是 （包括赤道）。
冬至日：正午太阳高度达到一年中最大值的地区范围是 ， 达到一年中最小值的地区范围是 （包括赤道）。
春分日和秋分日： 上正午太阳高度达到一年中的最大值，为 。
夏至日——冬至日是： 正午太阳高度渐渐变大，
正午太阳高度渐渐变小。
三：课堂研讨
1．读课本上图1-3-7，思考下列问题。
（1）对于北回归线以北某地而言，一年中正午太阳高度在 日最大，
日最小。
（2）夏至日正午太阳高度＝90°－当地地理纬度＋23°26′；
冬至日正午太阳高度＝90°－当地地理纬度－23°26′；
春分日和秋分日正午太阳高度＝90°－当地地理纬度。
（3）北极点的最大太阳高度在夏至日，为 ；赤道上的最小太阳高度在春秋分日，为 。
2．我们当地，哪一天正午太阳高度达到一年中的最大值？哪一天达到最小值？上课的今日之后的一段时间，正午太阳高度将变大还是变小？
3．为了保证每一幢楼的底层住户都能得到充分的光照，南北两排楼房之间要保持足够的间距。这个间距的长短打算于哪一天的正午太阳高度（以我国为例）？南京与北京相比，哪个城市的楼间距应当大一些？
备 注
课堂检测 —— 地球公转的地理意义（二） 姓名：
一、选择题
1．一年中正午阳光下竿影始终向北的地区是 （ ）
A．北半球全部地区 B．北回归线以北全部地区
C．北回归线至北极圈之间的地区 D．北极圈以北全部地区
2．一个人在赤道上看太阳，叙述正确的是 （ ）
A.太阳总是在他的北方
B.太阳总是在他的南方
C.既可以看到太阳在他的南方，也可以看到太阳在他的北方
D.太阳不行能在他的南方
3．下列四个节日中，符合“太阳直射点正在北移，但仍在南半球”这一事实的是 （ ）
A.元旦 B.国际劳动节 C.国际儿童节 D.中国国庆节
二、推断题：（下列各题你认为正确的请在后面括号里打“√”，错误的打“×”）
1. 地球绕日公转周期就是太阳直射点回归运动的周期 （ ）
2. 南、北回归线之间太阳每年直射两次，南、北回归线上太阳每年直射
一次 （ ）
3.若黄赤交角变小则地球上温带变大 （ ）
4.北半球夏至日地球公转处在远日点四周，公转速度最快 （ ）
课外作业 —— 地球公转的地理意义（二） 姓名：
1．当地球公转到近日点时，下列叙述正确的是 （ ）
A.太阳光直射在赤道上
B.长江水位上升
C.华北平原小麦正值收割的季节
D.太阳直射点位于南半球并向北移
2．读下图，回答问题。
（l）在图中标出地球公转方向和地球自转方向。
（2）地球公转至D时，是＿＿＿月＿＿＿日，北半球是＿＿＿＿＿节气，＿＿＿季节。
（3）地球公转到＿＿＿点时，北京为秋分。
（4）地球在公转轨道上最接近近日点的是＿＿＿。
（5）太阳直射点向北移动的是在＿＿＿至＿＿＿期间。
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