【2021春走向高考】2022届高三历史(岳麓版)一轮复习：选修1-第2讲-专题4巩固演练.docx

选修1 第2讲 专题4巩固演练

1．阅读下列材料，回答问题。
材料一　
1．大日本帝国由万世一系之天皇统治。
3．天皇神圣不行侵害。
4．天皇为国家元首，总揽统治权……
5．天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。
6．天皇裁可法律 ……
7．天皇召集帝国议会……
11．天皇统率陆海军。
——《大日本帝国宪法》(1889年)
材料二　
43．国王人身神圣不行侵害……
45．执行权属于国王一人。他任免大臣。他下令颁布法律……
46．国王对军队发布最高命令。
47．国王任命全部军官以及其他国家其他部门官员……
51．国王召集两院开会……，他可同时解散两院……
——《普鲁士宪法》(1850年)
(1)依据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学学问，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。
(2)日本在明治维新后快速走上对外扩张道路。依据材料一并结合所学学问对此加以评析。
【答案】(1)天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协赞下行使立法权；统率陆海军。
天皇权力至高无上；英国王权受限制。
(2)日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了深厚的专制主义颜色，走上军国主义道路；随着资本主义进展，为了猎取海外市场和殖民地对外侵略扩张，给亚洲人民带来灾难。
【解析】第一问比较两则材料的共同点，不难归纳出两者的共同点即日本仿效普鲁士确立近现代宪政的主要内容是天皇作为国家元首总揽统治权，在议会协赞下行驶立法权，统帅陆海军。日本和美国政体的差异在于君主的实际权力不同，依据所学学问不难得出结论“天皇权力至高无上；英国王权受限制”。其次问，本问主要考查日本近代宪政的局限性，依据材料一并结合所学学问，不难总结出答案：保留了深厚的专制主义颜色，走上帝国主义道路；随着资本主义进展，为了猎取海外市场和殖民地对外侵略扩张，给亚洲人民带来灾难，答题时留意规律严谨，点到为止即可。
2．阅读材料，回答问题。
材料一　孝文帝迁都洛阳前对大臣说：“朕为天子，何必居中原！正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博，若永居恒北，复值不好文之主，不免面墙耳。”
——《资治通鉴》
材料二　北方奄有中夏，必行汉法，可以长期，故后魏(北魏)、辽、金历年最多；其他不能实行汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。
——元·许衡《鲁斋遗书》
材料三　没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样快速和成功的反映……(这)主要不应归功于外因，如西方冲击的性质或日本国土较小等，由于其他有同样经受和国土面积的国家，做出的反应却是完全不同的。所以还是应当从其内部特点去查找缘由。
……像日本人那样自觉、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。
——美·赖肖尔《当今日本人》
(1)依据材料一、三，并结合所学学问，说明孝文帝改革与日本明治维新在目的和措施方面的相同之处。
(2)依据以上材料，谈谈你对改革的生疏。
【答案】(1)相同目的：向先进文明(社会)学习，加速国家社会进步。相同措施：自觉地大规模地学习先进文化；迁都。
(2)落后文明向先进文明(社会)学习是历史进步的必定；改革是推动社会进步、国家富强、长治久安的必要手段；成功的改革往往是顺应了时代潮流。
3．1890年，明治天皇颁布了在日本近代训练史上占据重要地位的《训练敕语》。从它颁布起到其次次世界大战结束，成为了日本的训练基本法。
《训练敕语》说：“尔臣民克忠克教，亿兆一心，世济其美，此乃我国体之精华也。训练之渊源，亦实存于此。望尔臣民孝父母、友兄弟、夫妇和、伴侣信、恭俭律己。时守国法，一旦危机，则义勇奉公，以辅翼天壤之皇运。”
——《神速泽谕吉第十卷》日本·岩波书店出版
(1)据材料指出，《训练敕语》所说的“训练之渊源”指什么。并概括其主要目的。
(2)据材料和所学学问，分析《训练敕语》对日本社会的影响。
【答案】(1)“训练之渊源”：传统的“忠”“孝”思想。
主要目的：维护日本天皇制。
(2)提升了日本国民的素养，为日本在东亚的崛起奠定了基础；向日本人民灌输忠君爱国的思想，将日本训练纳入军国主义政策的轨道；为日本培育了一支具有武士道精神的“皇军”，为日本对外扩张供应了民众基础。
4．阅读材料，回答问题。
材料一　日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告辞了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。
——汤重南等主编《日本帝国的兴亡》
(1)如何理解材料一中“日本人已告辞了旧日本，却尚未到达新日本”？
材料二　他们却下意识地执行起日本文化传统中的“选择原理”，将“西方文明”中不符合“日本国情”的若干“重要部分”予以剔除，而这些很可能就是“西方文明”(实际上是现代文明)中的精髓所在。事实上作为现代化的后起者，德意志帝国只是个发育尚未完全的“现代”社会，而日本“向西方学习”，最终落实到以德国为榜样，这不行不说是一个巨大的失误。
——钱乘旦《查找现代化的楷模：论明治维新的失误》
(2)材料二中作者认为日本明治维新“是一个巨大的失误”的依据是什么？此“失误”对日本的政治进展产生了怎样的影响？
【答案】(1)告辞旧日本：建立君主立宪制；废除不公正条约，实现民族独立；进展资本主义经济；学习西方文明；建立新式军队；成为亚洲资本主义强国等。
尚未到达新日本：保留较多的封建残余和军国主义传统；人民不能完全获得自由和权利。
(2)依据：排解现代文明的精髓；以现代化进展尚未完全的德国为榜样。
影响：建立了具有深厚专制主义颜色的近代天皇制度；走上了对外侵略扩张的军国主义道路。