湘教版小学语文第三册口语交际教学教材.doc

湘教版小学语文第三册口语交际精品文档湘教版小学语文第三册口语交际游戏真好玩教学目标把游戏的名称及玩法说清楚。乐于把自己喜欢的游戏介绍给大家。引导学生按一定顺序说话，并说出自己游戏时的感受。过程与方法激发学生表达的兴趣后，探讨交流的内容与说话的顺序。情感态度与价值观：鼓励大胆与他人交往。重点、难点：把自己喜欢的游戏按顺序介绍给大家。说清游戏的名称及玩的方法。突破方法：创设情境，开展活动，引导学生乐于说。教学准备：观察同学们的课间游戏，了解游戏的名称和玩法。简单的游戏器具。课时安排：一课时教学步骤：谈话激趣小朋友们，你们一定很喜欢玩游戏吧，那么，课间的时候，你们都喜欢玩什么游戏？引导学生说说游戏：我喜欢玩猫捉老鼠的游戏。我喜欢玩保密的游戏。我喜欢玩老鹰抓小鸡的游戏。今天，我们就来把你喜欢的游戏介绍给大家听，比一比，谁说得清楚，谁说的游戏好玩。玩游戏，谈体会在黑板上出示没有鼻子的小丑，让学生玩贴鼻子的游戏。讲清游戏规则：先请愿意玩的同学站到讲台上来。蒙住玩游戏学生的眼睛。请学生给小丑贴上鼻子，位置要贴准确。请学生依次玩游戏。面对很多把鼻子贴歪的学生，师注意引导他们在蒙住眼睛之前要注意观察。请参与的学生说说自己当时是怎样玩的，心情怎样？有何感受？请没有参与玩的学生说说别人是怎样玩的，表现怎样？对于学生的发言，请学生当“小小评论家”，评一评。创设情境，开展活动谈话创设情境：现在校园红领巾电视台要进行“奇妙游戏”的大收集活动，说说你最喜欢的游戏吧！小组模拟征集情境，互相介绍游戏。引导学生按一定顺序说。师生评议，明确说话要求。板书：游戏的名称、喜爱的原因、规则以说清游戏的规则为重点，继续介绍自己最喜欢的游戏。每当学生发言完毕，请其他听的学生做出评价。大胆交际，关注学生交际的态度自邀伙伴，介绍自己喜欢的游戏。大胆上前介绍游戏，并诚邀伙伴课后一起玩。板书设计： 口语交际 游戏真好玩 游戏的名称 喜爱的原因 规则 贴鼻子 神秘，搞笑 猫捉老鼠 刺激 先再然后 丢手绢 开心 教学反思 ：俗话说“游戏是儿童的天性”，游戏是儿童最正当的行为。本次口语交际，由于是学生最感兴趣的游戏，所以学生的交际欲望强，很多学生能有条理地把自己喜欢玩的游戏说清楚，但也有部分学生会玩不会说，还有的学生不能用纯普通话与他人交流，掺杂了很多方言。所以，我们训练学生的口语交际能力，不仅仅只限于交际课，而是贯穿于所有的教学活动中，比如：造句、完整地回答课堂提问，完整地同别人讲话。当然，在玩游戏的过程中，还要对学生进行知识的传播，如：在玩“猫捉老鼠”的游戏时，“老鼠”怎样才能不被“猫”抓住呢？那么你一定要胆大、心细；在玩“贴鼻子”的游戏时，蒙住眼睛怎样才能把小丑的鼻子位置找准呢？那么你在蒙住眼睛之前一定要用你的眼睛仔细观察，用你的小手臂量一量，找准高度，还有你要善于听其他同学给你的提示信息口语交际是农村小学的一大教学难点，我希望通过自己的努力，使这朵交际之花欲开欲艳！收集于网络，如有侵权请联系管理员删除