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湘教版七年级下湘教版《黑白世界》教学文稿.doc

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资源描述
重庆市巴川中学精品教学设计方案 任教学科: 美 术 任课教师:_ _ _ 课题 《黑白世界》 课型 绘画课 教材分析 七年级教材以必备的美术知识与技能为基础,贴近同学们的学校生活和社会生活,适应了同学们的情意和认知要求,强调美术学习过程的趣味性,激发学生的学习兴趣,使之在感受、体验和探究的过程中,提高审美感受和创新能力。本课主要围绕理解黑白造型的特点展开,通过黑白画的学习,深化对黑白艺术的了解。 学情分析 七年级的学生已经掌握了一定美术基础知识,有一定绘画与动手实践操作能力,好奇心重,学习兴趣浓厚。 教学 目标 知识与技能目标:初步了解黑白画艺术形式的特点。 过程与方法目标:学习黑白画的绘制方法。 情感态度与价值观目标:感受黑白画的装饰魅力。 教学 重点 了解黑白画,理解黑白造型的特点。 教学 难点 绘制黑白画。 教法学法 教法:讲授、提问、演示 学法:欣赏、练习 教学准备 多媒体课件、手影投影幕布、小圆木片、迷你画架、教学范画 教 学 过 程 教学环节及内容 学生活动 教师活动 设计意图 导入: 在上课之前,老师要给大家介绍一群神秘的朋友,它们出现了,同学们都发现了吗?老师来清点一下,动物朋友们来齐了没有,果真有迟到的动物朋友,从远方飞来了一只大雁,孔雀夫妇也紧跟其后,老师召唤的动物朋友都来了,有没有同学能召唤其它的动物朋友呢? 师提问:我们刚才见到的动物形象跟我们平时见到的动物形象一样吗? 师:影子有一个特点,光一灭黑色图像就消失了,我们能不能通过美术课上学到的一些方法,留下它们的身影呢,可以怎么做? 师:同学们看到的影子是什么颜色? 黑色有一个关联颜色,同学们知道吗? 师总结:通过学习,我们要最终将黑白因素运用到我们的创作中。 欣赏 学生手影展示 学生回答:不一样,是影子。 学生回答:画下来。 学生回答:黑色 学生回答:白色 手影展示 教师提问 教师提问 手影导入,激发学习兴趣,导入本课课题。 提问层层深入,导入黑白画关键词。 新授: 一、黑白画的定义:一般泛指单一色与空白色组成的画称之为黑白画,而以黑白表现最多。 师提问:黑白是指什么?画又如何去理解? 师总结:黑白是指它的颜色,画是指绘画,绘画是美术表现形式之一,除了绘画以外,美术的表现形式还有雕塑、设计等等。 师:黑白元素的运用在艺术创作中非常普遍,从早期的人类涂鸦到第一部黑白电影、黑白摄影,最具代表性还有我国的水墨艺术,还有黑白木刻版画与黑白画,诸如此类,都是在黑白的运用上有着各自领域的积累和成果。而我们今天学习的是黑白画,了解了黑白的展现形式,只需要给画面归纳出黑白就能完成一幅黑白画,首先老师要给同学分享几种黑白归纳法。 二、黑白的提取方法 1、自然提取法 第一种是显而易见的方法,我们只需要把自然界当中本身具有这种强烈黑白对比的物象画出来,比如熊猫,请同学来举例。 2、概括提取法 除了自然提取法,生活中还有很多的彩色的影像,我们可以用高度概括的手法来依靠固有色归纳黑白,可以把色彩较深的,颜色较为接近的归纳成黑的部分,也可以把画面中较浅的比较接近亮的归纳为画面中白的部分,这样可以快速归纳成黑白。 3、借鉴转换法 当然也可以向民间美术学习一些装饰手法,转换一种色调,用黑白处理,就是非常漂亮的黑白作品。学习了黑白提取法,接下来我们还需要知道可以画些什么? 三、黑白画的题材 人物、植物、动物 师:黑白自身的视觉形象创造着它独立意义乃至黑白艺术的精髓,它们代表着对立的两个极色,它们是既矛盾又统一的。 四、不同黑白关系产生不同黑白效果 师:画面构成要素由点线面构成,请同学们观察此图,那些地方可以概括为点,那些是线,那些是面? 学生回答:颜色 学生回答:斑马、奶牛等 学生回答:房屋的窗户是点,船杆是线,山是面。 板书课题《黑白世界—黑白画》 提问 提问 师总结 讲授新课,学习本课知识点。 结合生活实际,贴近生活设问。 图片对比讲解知识点:以黑衬白、以白衬黑。 图片展示:《坝上风光》 师提问:请同学观察图片,学以致用,说一说那些地方用的以黑衬白,那些地方是以白衬黑? 学习创作步骤: 1、用简洁的线条画出主体物形象。 2、美化处理(删繁就简、夸张美化) 生回答 师总结 提问检验学习效果 课堂练习: 1、用面的形式绘制一幅黑白画(题材不限)。 2、要求:运用以白衬黑或者以黑衬白。 课堂总结:本节课我们学习了黑白世界的第一课时—黑白画,了解了黑白画,学习了黑白画的绘制方法,黑白是简单的,却不代表单调,黑白的韵律与层次千变万化,黑白也以简约的形式传达一种精神力量。而黑白画也是黑白木刻版画的基础。希望同学们通过今天的学习,感受到黑白画的装饰美感。 学生练习 学生展示绘画作品 教师巡视辅导 给予展示机会,鼓励学生展示自己的绘画作品,及时给予鼓励。 板书 设计 黑白世界-------黑白画 ↙ ↘ 颜色 绘画(美术表现形式之一) 一、 黑白画定义 二、 黑白的提取方法 三、 黑白画的题材 四、 不同的黑白关系产生不同黑白效果 教学 后记 导入环节学生学习兴趣浓厚,学生参与度高,练习环节学生动手能力强,效果呈现非常好。
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