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【精品】初中信息技术全册说课稿大全

初中信息技术全册说课稿大全 A、 走近因特网说课稿 3 B、 《西部探访----PowerPoint超级链接（上）》说课稿 5 C、 《二分查找》说课稿 7 D、 《管理计算机资源》说课稿 9 E、 《简单网页制作》说课教案 11 F、 《浏览信息》说课稿 13 G、 《让幻灯片动起来》说课稿 15 H、 《视频编辑》说课稿 17 I、 《数据图表制作》说 课 稿 19 J、 《搜索引擎的使用》说课材料 22 K、 《玩“纸牌”游戏》说课稿 31 L、 《网页的链接》说课稿 34 M、 《网页制作入门》说课稿 36 N、 说课稿：运筹帷幄 38 O、 《计算机硬件及工作原理》第一课时 说课稿 45 S、 初中信息技术《制作新春灯笼》说课稿 49 T、 初中信息技术说课稿《信息与信息技术》 53 U、 《视频编辑―方法与工具》说课稿 54 V、 数据的计算 55 W、 灵活多样的版面设置 59 X、 《网页动态效果》说课稿 63 Y、 在《Excel中进行数据计算》说课稿 67 Z、 制作图文并茂的电子板报说课稿 70 AA、 弹簧振子制作说课 75 BB、 第二课：《选择编辑器》说课稿 76 CC、 电子板报制作说课材料 81 DD、 《“手拉手”网上行》说课稿 82 EE、 《在WORD文档中插入图片》说课稿 89 FF、 “魅力海西”幻灯片制作说课稿 92 GG、 查找资源――浏览“资源管理器”说课 96 HH、 ― 在文档中插入艺术字 99 因特网上捕获和搜索信息”说课稿 102 II、 《引导层的使用》说课稿 107 JJ、 引导层控制动画 110 KK、 用几何画板画几何图形(一)说课材料 112 LL、 第3课《个人小档案》案例 114 MM、 第17课《建立素材资料库》说课稿 120 NN、 第17课 建立素材资料库的教学设计 124 OO、 第20课 建立电脑知识资料库说课稿 128 PP、 第20课 建立电脑知识资料库教案 131 、 第11课《生物圈二号》 说课稿 137 RR、 第2课《我的老师》说课稿 140 SS、 第2课《我的老师》教学设计 144 TT、 《运筹帷幄》说课稿 146 UU、 制作图文并茂的电子板报说课稿 151 VV、 中学信息技术课堂竞赛说课稿 155 WW、 《PowerPoint 中动画效果的设置》说课稿 157 XX、 信息的合理存放 161 YY、 《锦上添花--装饰网页》说课 163 ZZ、 统计图的制作 168 AAA、画图的使用》说课稿 171 BBB、PowerPoint的应用》说课稿 173 CCC、《插入影像 设置动画》说课稿 177 DDD、《添加文字 美化文稿》说课稿 180 EEE、 装饰你的桌面 183 FFF、 电子表格综合练习二》说课稿 187 GGG、《计算机主机的秘密》的说课稿 192 HHH、为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果》 195 III、 《给日记化妆》说课稿 200 JJJ、 为 日 记 做 个 封 面 203 KKK、《INTERNET》说课稿 206 LLL、 《巧用透视表》的说课稿 208 MMM、《享受健康网络生活》说课稿 211 NNN、让情感在E时代放飞 216 走近因特网说课稿 一、教材分析 教材地位和作用：本课是《江苏科学技术出版社》出版的《信息技术（初中）》教材中第四章《走进网络世界》中的第二节内容。本节是在学生已经了解网络的基本知识，了解Internet的产生、发展及工作原理的基础上使学生初步认识因特网的服务功能以及对网络上的信息浏览、获取、交流有一个初步的认识。本节内容也要为后面的第三节《上网获取信息》和第四节《上网收发邮件》做一个知识铺垫，因而，本节内容丰富，涉及到的概念比较多，鉴于初中学生的认知水平和初中信息技术的教学要求，不需要学生了解太多的理论，但是又得面面俱到，让学生体验到因特网的强大的服务功能。 第二节主要从因特网的七个服务功能来介绍因特网的应用，考虑到后面第三节第四节对网上获取信息以及电子邮件有更具体、更详尽的介绍，所以在本节的七个内容安排上应该是基本平均的，相对而言，学生接触的多的几个方面会稍稍有所偏重。 二、学生分析 本课时的教学对象为初二学生，考虑到学生家庭的电脑装备条件以及学生本身水平差异很大，大部分同学也曾经多多少少接触过因特网，因此可以采用分组讨论学习的方式，让学生自学本节内容，互帮互助，共同提高。 三、教学目标： 知识目标： （1）了解因特网对现代生活、文化、科技的影响 （2）了解因特网所提供的服务功能，掌握因特网的一些基本常识 技能目标：会使用课件自学，会浏览网页 情感目标： （1）培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识 （2）养成良好的互帮互助的学习风气 四、教学方法：以学生自学（利用课件）为主，以教师个别辅导为辅。 五、教学环境：机房（可以使用互联网） 六、教学过程： （一）导入：前面我们已经了解了因特网的基础知识，对因特网有了一定的认识，那么因特网对于我们来说究竟有哪些实际的用处呢？请大家思考。 这节课就请大家自学第二节――走近因特网 （二）教师简单说明课件的使用，简单演示课件的1―3张，指导学生如何使用课件自学。 给学生分组（3-4人一组），设定小组长，组长记录小组活动过程； （三）小组自学活动开始，教师巡视，个别辅导； （四）教师总结每小组任务的完成情况，简单说明一下完成任务的几种方法。 利用因特网提供的搜索功能可以找到我们所要得答案。 （五）教师根据每小组情况评价总结。 七、教学反思 本课是对任务驱动和基于Internet资源型学习的信息技术课的一次尝试，教师由学科专家转变为学生学习的促进者和指导者。 针对学生水平差异大这一特征，把学生分组，培养学生自主学习能力以及协作学习的能力，但是要注意分组的时候对于各个学生的水平应该有一定的了解。避免把同等弱水平的学生分成一组。 本节为自学课，教师讲解少，主要任务是适时适当对学生加以组织调控，所以我留给了学生极大的空间，让他们去自主学习，协作学习。 但是在课中教师如何控制学生按照自己设计的课件进行学习，这还要在课件的设计上再加大功夫。 《西部探访----PowerPoint超级链接（上）》说课稿 定塘中学 芦秀军 教材分析 1、教材的地位与作用 本课是省编教材第一册第十四课的内容上，教学对象是七年级的学生，本课教材是关于幻灯片制作较综合性的内容，本部分内容是对前两课知识的综合运用，同时它也是为后面学习超级链接作铺垫作用。 2、本节课的重点： （1）搜索并筛选资料。 （2）幻灯片中各种媒体对象的插入和编辑操作。 3、本节课的难点： 插入各种对象的操作及改变对象大小、格式的操作。 学生分析： 学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素村准备方面也能熟练完成，这为本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对于这一部分的内容----“西部”这神秘的地方很感兴趣，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 教学目标： 1、知识目标： （1）能灵活使用搜索引擎，查找指定资料，并能把资料保存到指定位置。 （2）熟练掌握PowerPoint的模板、版式。 （3）熟练添加幻灯片，在幻灯片中插入图片、文本框和掌握在幻灯片中插入影片、声音、艺术字等对象的方法及基本操作。 2、能力目标： （1）通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。 （2）通过小组学习，自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。 3、情感目标： （1）通过“西部大开发”的国情教育，培养学生爱国主义的美好情操。 （2）培养学生欣赏美和创造美的能力。 四、教法与学法： 教学策略 在 “任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评价；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。 2、学法指导： 教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础之上，教学过程中赋予学生更多的思考、讨论的时间和空间，故此在讨论的过程中，重在学生说出他的“亲眼所见，亲身经历”。 五、任务设计： 本节课设计三个任务： 任务一：利用搜索引擎，查找指定资料，并分类保存到指定位置。 任务二：编辑演示文稿，将所搜索的信息用不同的媒体对象表现出来。 任务三：美化演示文稿。 六、教学过程： 情境导入 播放《西部资料》的视频片段。 问：同学们看了片段以后，有何感想？同学们想不想为这个活动尽上自己的一份力量？ 那么我们该怎么做？其实同学们可以做的很多，像刚才同学们提出的有的人对这个问题认识不够，那我们是不是可以做一个演示文稿来宣传一下？ 接下来这节课我们以学习小组为单位，做一个作品来呼吁人们来支援西部。这节课的学习任务有三个。 [设计目的] 把国情教育融入到课堂的教学中。 告诉学生这节课的任务，使学生心理有准备。 2、任务一：搜索、筛选资料。 问：在搜索资料前，我们应做怎样的准备工作？ 在E：盘根目录下建立“西部资源资料”文件夹，再在其文件夹下分别建立“图像”、“文字”、“音视频”文件夹。（板书） 利用搜索引擎进行分类搜索。 告诉学生一些搜索的网站及关键词的使用（如baidu、Google网站等） [设计目的] 培养学生对资料进行分类的能力。引导学生进行自主学习，合作交流。 3、任务二：编辑演示文稿。 以学习小组为单位，围绕主题构想一下需设计哪些幻灯片，并着手进行制作。 论使用何种模板与其相符合。 论使用何种版式制作，既能提高制作效率，又能使幻灯片图文并茂。具体见课本P70页 接下来学生自己分组制作。 [设计目的] 学生进行自主探究性学习，充分调动学生的好奇心，求知欲望。让学生学会动眼观察、动手操作、动口讨论、动脑思考，发挥学生的主体作用。 4、任务三：美化你的演示文稿。 各小组已经完成任务二，有的小组之间也进行了交流，通过讨论，大家是否觉得“该表达的也表达了，但不够美观大方”，“美化你的演示文稿”正是我们的任务三，下面我们各小组呢再来修改一下，完成之后，再来看一下你是否满意。 [设计目的] 引导学生主动去发现问题，培养学生自学的能力，审美能力，培养探索解决问题方法的精神，并增强学生的合作意识。 5、作品评价： 同学们经过努力，终于完成了自己的作品，下面哪个组来演示一下自己的作品？ 由小组长代表本组成员演示自己组的作品。教师和同学们都可发表自己的意思和建议。 [设计目的] 让学生有充分展示自己的能力并能培养学生的口头表达能力。 6、小结： 师生共同总结本节课所用到的知识点及操作方法。 教师小结：同学们，这节课通过大家自己的努力，已经掌握了如何将各类资料插入幻灯片中，大部分的同学还能够在较短时间内对自己保存的信息进行简单处理、美化，制作出基本满意的电子作品，课后要求大家还要再上网或者通过其他的途径去找更多的有关西部开发的资料，争取制作出更加漂亮、合理的倡议书，争取早日通过网络发送出去。也算是为西部开发尽自己的一份力量。但是针对作品的进一步美化，请听下回分解。 7、教后随笔 在本课的教学设计中，以任务驱动为手段，激发学生的兴趣，引导学生自主学习，提高学生的操作技能，培养他们获得知识、应用知识的能力，培养学生的审美能力，提高信息素养。 学生通过学习能掌握一定的技能，达到了教学的预期效果。 《二分查找》说课稿 盐城市第一中学 陈仕桂 说教材分析 （一）教学内容：二分查找的概念、二分查找的算法思想、二分查找的流程图、二分查找的程序实现 （二）学生已经学习了数组的基本知识和顺序查找，已经掌握了查找的相关知识，二分查找是查找的另一种实现方法，是学习查