一年级美术下册备课11、小精灵(二)讲课教案.doc

学习资料一年级课时备课课题11、小精灵课型新授（二）主备人朱向文使用人朱向文使用时间学习目标知识目标了解摇滚玩具的基本原理。能力目标利用圆柱形的滚筒制作一个摇滚小精灵情感态度与价值观能通过做与玩的体验讲一讲玩具带给自己的快乐感受。教学重点摇滚玩具不同的做法与玩法教学难点与众不同的玩具做法教 学 过 程揭示课题同学们，今天我们来继续学习第十一课小精灵（板书：11、小精灵）自学指导1、想一想：“小精灵”会长什么样？看谁想得奇，想得巧？2、试一试：用彩笔、彩泥等工具材料创造一个自己想象中的“小精灵”形象。说一说：为自己创造的“小精灵”编个精彩的故事。先学后教先学：总结上次的玩具小精灵的不足之处1、 小精灵画得不够漂亮，玩具的外形没装饰好，纹样、色彩都没用好。2、 滚筒在制作过程中被压得不够圆，滚起来不快。3、 做完后不注意卫生等等后教：一、 圆柱形玩具的展示1、 谁愿意上台来玩一玩这种不同的摇滚玩具？2、 你能讲一讲圆柱形玩具的结构和做法吗？3、 将玩具分别发给小组长，组内讨论研究圆柱形玩具的做法。4、 每一组派一位同学来总结讨论结果。二、 根据自己所带的工具思考选择自己将做玩具的类型和结构，说一说你的想法，同学们帮他参考一下，提提宝贵意见。三、 学生作业将学生带到小操场，以组为单位，围成一个小圆圈，自己做自己的，做好以后在规定的地方玩耍，比一比谁的最漂亮谁的滚得最快最稳。看哪一组纪律最好。四、 带学生到室外活动，时间25分钟左右。五、 回教室总结：今天的玩具做得很好，同学们也玩得很高兴，大家回家后想一想，还可以用什么材料做出更新颖，更好看的摇滚小精灵，下节课我们就来比一比，好吗？六、收拾与整理当堂达标1、请小朋友开动脑筋，做一个圆环形的摇滚小精灵2、作品展示与评价引导学生从作品的内容、表现方法和产生的肌理效果等方面进行自评和互评，教师作适当提示，小结时应注意措辞，以鼓励为主，引导学生尽情体验成功后的喜悦。板书设计11、小精灵摇滚小精灵彩笔（画）彩泥（制作）课后反思各种学习资料，仅供学习与交流