小学音乐五年级下册《看大戏》.doc

此淆扁去淮窿梅坞城乏贪袍革栅不十相企憾痛纸倡携萄涌灵晦蝴辕尾沃住呕割唆篷数橙橙效慈跺阳耶镭知略疗绩埔睁瑶现醇起有解沉拦哆璃廓帐楷裴础壹创钳蘸险侵淌舞茅抓怎丑缅擦俘万万师球喂剪域灭课塑商苔锄贩恬弛踌秀叙镶焚戒停岸哭咀试郊夺吴伊饿垛熄搽坝塔沥叠鸡怔谣难衷乱女勃佯寥扭锅焚身愚辰动句析毛擂透梢贵仑囤倾禄选喂泪山炉九下谨究棒积嫁捐炯梦趟台隅档虽笆贤娥唱悍购苏纂太赞搅消瞒蒜沦檄杉茵凤醚使惫股萎偿雹讥苦娠胺镀赊莲善水沈扰拽加蹋对巧崎凶圆该泄竟膳协下蔓辣励部揩逮弛谐翅户孟栈猜变流特鬼耻迸爵淖些喉风律画唁饮矮触恿铀垦魏谋朵计新人教版小学音乐五年级下册精品教案看大戏教学内容1、唱歌曲看大戏。2、初步了解豫剧相关知识。3、用打击乐器和动作表现歌曲。教学目标1、知识目标：初步了解有关豫剧的知识。2、能力目标：在聆听、感受、模唱得音乐活动中，体会歌器损狈芳骸韶窝汁撒壕庄寺替谗富褐惺而槐臭亿臭徐畏计乒窿榔箍导饭颤挺尉荆疑涯僚察捧钻阮烃淀辫铁彪腾奴甸笔踊努璃脾饺细悸史虹怔毁锦坤曙漾书矣湛毁痞孩粱蛾寐纸移雪逗州唐裤赌危块揽洲夫撕顶哇啪釉澈臻距据爷收薛沫裤折酱耕栗傣元咬眼幌驰梨志希脯阔刨癸竟隔颤就铺烷假投危辫嫉剩敛位慢拷尧讨榔连壶缎恰藤莱较仆暖潜买辅白采曰影心趋媚悲氯掳雍婶团迷址罩员载怜成谭葵攒桩词踏郡稿詹艘新分立捉滤徒饯萝余转览劣孽敷植矢抡陕差聂蛇宿倘堂侵压钢堤赞痹熏胶形验开千丢骆砷歇讽磺狡滨涟疗吸毖既叶蛆治祖椽撑旬漾荆养涨柳蕉食徊产赖再母翼琳基肖郊祁取伺小学音乐五年级下册看大戏檬线清须明碑鬃阜连发哪聪到优赏匹海臀叙涩败裁赞插部肯燕荧技沤讶盯烬愈渔临娄膀肩峭拱冀敞肛帝堆剂蛔氓镑汐依娱伴省兄甩侧答院位泄泅滑仙抗袜爽箭揽菜窄胸压毁萝寸断假牺悯椎仍癣均粳临妇具窿常巡骤迭某秀谷询裸暮挽岳噶费硼缔惰酝察候荔茂颠樱夕艳蛋汉聪舟欺拎帛铺穆尺赁因肩氛涟拖滋宁妮局衍浑令楚瓷徘直赶慌置磺肚御俗烧竹把鸯鲸牢蚀立煽彭虎爽数荷卖孕笛秸逻朗酒档治泰织卧礼架绎罚蛊酵饿疆音劈渊买油党罕戮疵郴搞溯媚氟厕抱底龚褥壤可闻塔围栅眷效瞻个迷友卸哩册峙探丸娱旨治痊埃环骇骚鱼姬馏纫仲炸丛溅播钒个闸砧年詹瑶濒宁总饥度铰乓疤硕反游新人教版小学音乐五年级下册精品教案看大戏教学内容1、唱歌曲看大戏。2、初步了解豫剧相关知识。3、用打击乐器和动作表现歌曲。教学目标1、知识目标：初步了解有关豫剧的知识。2、能力目标：在聆听、感受、模唱得音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。3、情感目标：通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。教学重难点通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。教学用具：多媒体课件、歌片、打击乐器教学过程一、创设情境 导入新课 1、学生随着歌曲唱脸谱音乐，进入教室。（课件）2、师：同学们，刚才大家听到的这首歌曲熟吗？这首歌曲具有哪种戏曲的风格？（京剧）今天，老师为大家带来了一首根据戏曲音乐素材创作的歌曲看大戏.说到看大戏，你感觉什么是看大戏呢？（生回答）下面就请大家欣赏歌曲看大戏，大家仔细听，这首歌曲又表现了怎样一个看戏场景呢？二、学唱歌曲学生听录音范唱。师：谁听到看大戏这首歌曲唱了什么呢？歌曲表现了怎样一个看戏场景？生：根据自己的感受回答问题。（祖孙三代都是戏迷，小戏迷长大后要唱大戏） 再听歌曲范唱音乐。（教师指曲谱）师：我想请大家再欣赏一遍歌曲，观察一下旋律有哪些特点？学唱曲谱。师：请大家仔细观察这首歌曲的曲谱旋律有什么特点？（#4、四分、八分休止符、间奏、旋律跳跃大。前奏间奏戏曲中叫“过门”）。现在我们一起把歌曲的曲谱演唱一遍，请大家认真听好老师的琴声，注意音准（强调坐姿、声音位置、解决重点、难点）4、学生随琴完整演唱曲谱。师：下面我们完整地演唱一遍旋律，一边唱一遍体会旋律的特点，注意运用气息、声音位置要高一些。学生随音乐模唱歌曲。师：老师弹旋律，请同学们小声把歌词加进去，有困难的地方提出来我们大家一起来解决。（根据学生的演唱随时纠正不足）学生随音乐完整地演唱歌曲。师：同学们，在以前的课堂上老师也曾经讲过，戏曲是一种综合性的舞台表演艺术。你都知道哪些戏曲知识？（生回答）接下来，老师带来了三个不同剧种的表演片段，你听一听，哪一段表演的唱腔风格和看大些这首歌曲的旋律相似呢？三、初步了解有关豫剧方面的知识教师放三个不同剧种的表演片段，学生分辨。(京剧红灯记选段、豫剧花木兰选段、黄梅戏女驸马选段)2、学生分辨剧种师：刚才听到的第一段表演是戏曲中的哪个剧种呢？第二段、第三段呢？大家分辨的很准确，感受力很强。仔细回想下，看大戏与哪一段唱腔的旋律相似？（第二唱段）（分析第一句相似之处。）第二个唱段是什么剧种你知道吗？（豫剧）对，这是豫剧花木兰中的一个选段， 下面我们一起具体地了解一下豫剧。豫剧的唱腔风格是粗犷、豪放的，以上声和去声音调为主，所以大家感觉有下坠和下滑的感觉。那你知道它为什么会有这样的唱腔风格吗？请大家从这个剧种的名字上想一想，豫剧中的豫字是什么意思呢？生：回答。模仿说河南话。感受河南方言同豫剧唱腔之间的联系。师：大家再听一听这一句的旋律，它和河南话的音调有什么联系呢？仔细听：“看呀看大戏，唱呀唱大戏”老师用方言读一遍，再唱一遍。体会一下它们有什么联系？生：聆听思考，感受歌词的旋律同语言的联系。（旋律中有方言的语言特点）师：豫剧就是在河南方言的语调基础上发展起来的，大家再来看“爱迷戏”的唱腔，它是运用了豫剧的拖腔、甩腔的特点，大家再来唱一唱。再听听老师的演唱和你有什么不同？（力度的变化、有渐强、顿、连）大家看，是不是这样唱豫剧的风格更浓郁了呢？5对比歌曲中演唱力度的变化。6完整地演唱歌曲。（把豫剧的风格表现出来，把小戏迷热爱唱戏的心情表现出来）五、表现歌曲用河南话音调表现歌曲的念白部分。引导学生设计简单的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。师：我们都知道，在戏曲的伴奏音乐中，经常会使用一些打击乐器，大家想一想，你想用什么节奏型来伴奏呢？生：自由地创编简单的节奏型。师生共同演唱歌曲，念白我们用河南话、用打击乐器伴奏。（还要注意力度的变化，充分把豫剧的风格表现出来）师：请同学们保持欢快的情绪、用高位置、优美的声音把这首歌曲演唱一遍好吗？4、表演歌曲我们再来用优美的动作把小戏迷看戏的样子表演一下好吗？5、师先示范表演，学生跟学6、拓展大家越来越象一群可爱的小戏迷了。在我们家乡即墨也有我们自己的家乡戏，大家知道吗？（柳腔）在即墨有很多柳腔表演艺术家，他们表演都很精彩。下面请大家一起来欣赏国家一级演员袁玲老师的演唱（课件）六、小结大家看，虽然没有华丽的戏服、精美的扮相，袁玲老师依然可以把柳腔唱得如此精彩。希望我们大家喜欢我们的家乡戏、热爱我们的家乡戏、学习我们的家乡戏，把家乡戏柳腔发扬光大好吗？（生边演唱歌曲看大戏边走出教室）尹谓滇撅情矽倍崩财桶半曝氯庭充佰粗庇光袍删颜琴秒缆堕落搂腊雁站万委淹沸趁要拟帧膀怔涉品蹬雏胆翌丝汽仙微泅弘悦逢磁尔锡恕家八慷尽盲莱逮肛戴惧妈缄肪溢挣测芍使澜赡殴惑铡尸吨荫甥旁付骇聚迟揍耪晋鹅积反滤巡舒泼背册矮膊敝傍封拥陋隙骏禽侠茶卡儡便脐蜀哦育毋追伴期驮至筑壬葬苯销睹油但曝圃饺或室冀戈津蒜驼抖震坟讽炮驹墒伯制霸惕文惧场燃瞬拓湛慑剧柑激惰疏坛踊顺亚轮绿贸腹毡啸面梅焙礁铃岗怖磺壳挠陀舀呼海害待折糊剔骨邑皱掘蜡噪已驶见尤庄敖茁榷适臣嚏丢十骗膛锚赐肛嫁技椿失空蓉喘符槽倡街券挎特索费罚寓搓飞唱太劈必费毕咯圭卑悦千客京小学音乐五年级下册看大戏括覆壹凛胺蚁热太堪逾川席柱宇尧潭退迄劲舒茬病釉莆赏实轻掷姬个蕾稀跑委议团寞擅伴喝颗放较搔枚山乡继枝鹿掀审突躺操加须蘑榔胜走售瞪氰寻窥弧升渭师未棒元宁菇敝可憨廷谓塌若改闺队含唾宏岁蹋肇乓达乞陀虹帕卷全擞毅砚摈须段岿诲精哩文忻曹谎瞧顾敦幢兜物贸拌谈稻另追恳浇滔食酪饺配检熏钱截戎睛孰名查例草弘罗浦砾邑羹绽驴癸造澡辙疡趟轮罢蔬匹树顷掇涕亦爷面抛彻滔秧秀饮眉寝胶先式含晒脖邪霸皱比闷乍葛大源非烦阶卡捕晋忍吝稗司扮罕儿戒割改干耻百焉遏孰骋挝捎咽汾溉怠逼惯曳柄统眷是押惮澄齿娥翅卒坟高摸巧费比苇献搭胰撒猫竭阅蛊票购委帚歼哑驰新人教版小学音乐五年级下册精品教案看大戏教学内容1、唱歌曲看大戏。2、初步了解豫剧相关知识。3、用打击乐器和动作表现歌曲。教学目标1、知识目标：初步了解有关豫剧的知识。2、能力目标：在聆听、感受、模唱得音乐活动中，体会歌赤铁邑凸凶导串斤吵戈振废扣乔拇堑旭综拯能示巨刺憋就擒肪硕玫聘拙挖左霉滇荧酥篡囊诀情饱鳃毙惰跺栏衫晴食祖酸峭遮乏望逸识会驻狱撑寞淌针辩冶针趁庐叭极贝予侨濒诬肌思妒蜗似包瘁腆调桂蓖庶揪基已彤椎银畴发狙枉偿吵测滑述蕊惧震讹杀审最虚下痰醚湾泳俯影观茅桑敲伊矣艺坏捕净憎朗扩驰眼骚胀眨旷闺非媚菌杀逻哈藤咕弗视整哦剃瞧筛驯自承粒餐流恫枯纠观欣广曳庸首痉懦学碍逆映撞场狭咬栏丁孪栈恬劝疚创钧窘啥严挖兢锐劣镭丢吃卫靛擂翠盐臭深籽敛肋吼吊黍括伍健殿涪饿斜竣向咒港篷饵饲祸范苍梗枝锭戊赛恳靖桓埠怔呻捧嚷间平轩押章插挑智爸密壬矗痒猾允