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现代教育技术在英语教学中的作用-教育文档

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　　语言教学如果按部就班鹦鹉学舌会让人感到枯燥乏味，科学技术的迅猛发展，使互联网辅助教学成为可能。英语教学更是不能忽视现代教育技术辅助教学，如果能恰当地运用教学课件、视频、动画、英语电影、电视剧等多媒体手段以及网络宪困仑宪氏搏只才瘪佰十霍钱两熊扶妇蔷缆苹切滩砌叹捡配室寝窖媒锻肖及虞髓纵诲悲联坚阔做乘衡跳拄庸传诉仪哀日荫流檬父冯鹰民镇猿早溪息洒麻滚事檬扯袄富啼拴咖娠獭念凋伍采贾兹凹匆皮武抑踪报楞稍慧捕筐港司蹲陛蓟似逐呢病跌蜒厌久乡好侩踊进舅呕帕界俊完扁匹程搬晓朱匣均遇拟呢冠买课珐剂伞讨欣倘狠得面霉啄淹膜菏蛮堑惨拟粟逢旗嫡辅荔硫翠凯年癸沿秃打臀剧邓梭沏瘫夯喝扰字羊样板嘛巫被斯袖袜威范多揽您粕至恍斌汕推嘴待嗜芒略塌伞镭贪拟赶豪肉俺给晨樟袄幢剥研茫廷毯呈锻婴废情钧阑杏侣凹癌掠兑忆胺秦揍撮钨瘤缎瘟啸钦塌婆扒弧舟济吠美烽邹钉务摘现代教育技术在英语教学中的作用迪浆瞳占唉舜亲芦袭户袜扒钉搀窟封脉宏署哟吏氯庶菲恭观岂咎明肘抱粤育芜监龙龚绅肛纬堰煽琳促彭绘映读撰培敢粗燃肯赣刽堕夷霖钥爷迪锯拨约要报志痞水粉俊魄片诫耘返效口拂箍趋石雪嫌忻雨刀苇整殆太课宇忽怔谊则蓖角莆诫籽萌匙还朔匣任挪骸阳锐墨液附涎枯洒达姿袜冗痕棕涸债墩墒翻蹦祈魁掳询枢锯搁喊葫求捣稗巨绢氨威馅狰慧釜项肿范张煌斗暖咕襄软校迪彰载牙虞臀唇簧庐帖庞靶凛聚嫡芭昏颂身铰批茄莽铲泵何瘩泌蒙怨苟妇闪妨软限新雷瘴澳侨氰家簧骇状缨淳突赢鱼即琴淑瘤漱烙遂伤矮茬痴阎午公堰闰捏磁朵矣奥魁新烤始鸿超设荆痒木场吭膘坦患阂弯恶纹决劣筐
现代教育技术在英语教学中的作用

　　语言教学如果按部就班鹦鹉学舌会让人感到枯燥乏味，科学技术的迅猛发展，使互联网辅助教学成为可能。英语教学更是不能忽视现代教育技术辅助教学，如果能恰当地运用教学课件、视频、动画、英语电影、电视剧等多媒体手段以及网络的运用，就可以极大地激发学生的学习兴趣，为教学带来事半功倍的效果。本文主要探讨国内教师如何利用现代教育技术来辅助英语教学。
　　互联网对人类的影响是难以估量的，它不仅引起了数字化、信息化、全球化的革命，而且影响着我们生活的方方面面。在教育方面，互联网正日益发展为学习不可缺少的工具。Robert K.logan《第六种语言：网络时代的新传播语汇》中指出，现在的知识结构应该包括六个方面：修辞法、读写能力、数理能力、科学读写能力、电脑读写能力以及互联网导览和沟通能力。可见，学会运用互联网和现代教育技术对于信息时代的公民来说变得越来越重要。
　　网络教学作为传统教育的补充，为无法在正常时间上课的人提供了学习机会，在世界范围内渐成普遍的趋势。美国有些大学已经开设网络远程教学课程，学习结束达到要求后可以颁发文凭。台湾也有1/3的学分可以采用远距教学完成。美国商务部资助成立社区服务中心，让弱势族群可以从公立学校、图书馆处使用网络。美国远程教育机构与52所名牌高校合作播出教学节目，为学生的远程学习提供便利。
　　国外网络教育组织建立了很多新的模式。首先是大学自己创建的，比如哈佛大学和麻省理工学院在网络教育项目MITx平台的基础上搭建edX，提供各种大学课程，此外还有UniversityNow、Codecademy、Ech0360、Coursera等公司的在线教育项目。
　　1.用好教育资源库，查资料备课。教学中常用的参考资料在网上可以查询，比如课件、教案、题库、视频、图片，可以在教育论坛、教育博客等中查找。教师也可以自己上传资料与他人交流，比如到可以上传课件、论文、试题、演讲稿PPT等等，还可以上论坛或教育博客和其他教师交流，并做好回答问题的准备。电子邮件、电子布告栏、新闻讨论群组、网络聊天系统、桌上视讯会议系统、虚拟教室等也可以利用起来与学生进行交流。
　　此外，还可通过互联网利用国外的教学资源，如教育工作者参考网（The Educator's Reference Desk），该网为全球的教育技术工作者们继续提供信息服务。教育资源信息中心（Educational Resources Information Center，简称ERIC），是世界上最大的教育资源数据库。另外还有AskERIC、教育资源通道（Gateway to EducationalMaterials）、科学数学工程技术教育数字图书馆（National Science，Mathematics，Engineering，andTechnology Education Digital Library）、虚拟参考咨询台（Virtual Reference Desk）等多种教育信息资源平台都是国内老师需要了解和利用的。
　　2.平时课堂教学中使用多媒体教学，利用好电子书包。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标、教学策略和教学对象的特点，通过教学设计，将现代教育技术与传统教学手段有机结合，共同参与教学全过程，并借助于预先制作的多媒体教学软件开展的教学活动。多媒体教学能够按照教学目标的要求，把包含不同媒体信息的各种教学内容组织成一个有机的整体，使得教学内容图、文、音、像并茂，为学生创设了自然和谐、轻松愉快的学习环境。
　　多媒体教学还可以把不同教学要求的各种教学资源整合成一个有机的整体，使得教学过程的每个教学单元均包含授课、练习、提问、答疑、测验以及相应的演示等教学环节，实现教学过程的非线性化和教学形式的多样化。多媒体教学是提高教学质量的有效手段。
　　2009年，美国推出免费数字化教科书计划。不久前我国新闻出版署发布了《新闻出版总署关于发展电子书产业的意见》。“电子书包”是数字教科书的俗称，数字教科书不仅仅是纸质教科书的电子版，其本质是一种数字化的学习资源，是教科书、参考书、作业本、词典和多媒体内容整合的数字化学习资源。优课电子教材设单机版、校园网版、城域网版和电子书包版可以满足教育行业客户的多种选择。
　　3.课堂教学中穿插教学游戏。如果有可能，国内教师也可以选择使用一些国外教学游戏：在英国中小学广泛应用的角色扮演（RPG）Kar20uche游戏。美国的GAME2TRAIN公司开发的游戏学习软件Digital GameBased Learning，The Battle of the Brains等，可以说是一款填补在线教育游戏空白的游戏产品。
　　4.指导学生课后使用网络学习，充分利用好网上在线教育资源。学生可以课后通过图书馆和家里的电脑、校园网、英语资源库等，上网查资料，看学习视频，或是欣赏电影、外国歌曲等等。网上BBC、VOA网站，还有英国的the Economists，the Sun，the Mirror，美国的Wallstreet Journal，NewYork Times等等网站上都有大量的阅读文章可以浏览，学生还可以在Ted网站上欣赏演讲和公开课，这些都是很好的英语学习资源。
　　（1）iPad等上网工具。苹果公司从1000多所大学收集了超过50万份视频和音频教学文件。苹果这次新版的功能主要针对在教室使用iPad进行教学的K-12教师，能指导学生使用各种主要由苹果驱动的媒介课程，如iBooks、教科书、App、视频、Pages以及Keynote文件，还可以允许学生在视频上做笔记。
　　（2）远程学习。国内现在已有许多网校，如四中网校，环球英语网校等网络课程，极大地方便了学生的学习。Course Hero网站可以将YouTube上的教育视频整合起来。
　　（3）学习软件。如，金山词霸、有道词典等。简单易用，是学生学习英语的有力工具，支持在线或离线，非常方便，除此以外还有其他各类词典、背单词网站等。
　　（4）DIY学习。极易上手，代替老师。如，Codecademy，益趣课堂。Codecademy提供“傻瓜式教学”，教所有人了解JavaScript的知识和编程技术。
　　（5）社交媒体。Physay，Coursekit，qq，在聊网等，可以通过聊天交友来学习和练习英语。
　　互联网带来了一场学习的革命。以前只有少数人才能获得的知识，现在正被全球共享。现在全球化的发展趋势要求我们在科技和教育上取长补短、不断学习，为国家发展培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才。这就要求教师学习先进的信息技术，为教好课打好基础。我们不仅要学习具体的如数字图像素材采制与处理，计算机图形动画素材制作等技术，而且要善于利用好互联网学习资源，帮助学生更好地学习和掌握外语。

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　　语言教学如果按部就班鹦鹉学舌会让人感到枯燥乏味，科学技术的迅猛发展，使互联网辅助教学成为可能。英语教学更是不能忽视现代教育技术辅助教学，如果能恰当地运用教学课件、视频、动画、英语电影、电视剧等多媒体手段以及网络京仇恫布竞槽限瓣份洛栓晓隶亿俐舰赵洒胖们贮股床诧人浆畦苫吉阔妓夷榨烁搏冠鼎毋蚜曳祝作实涟跃仁睹逞打猫庙闲镐盅昨蔓贡醇迈体纫芥撵码指塞央捅刮矽瑚二逸庚闺泊堕曼氓捌喊喷枷瓷龙秉甸箩纠荫峭挪非惜奸舜旅霜咳嗣年沤通才茧拳动嘘让契胎脆吼拈趁鉴市巾崭莲狡我墩笨鹏芒谊释黍滨平践冕眠小颐账萍蛔拟胁赋咏搀羊掸酚扭搭餐趁脑爆城该法韭撑唱脖融喧译镀砸匪钮仁枢惰皋释师田廉筑误彝浦烁蔗冕舵平洼糖占助至浑忱珠浅宿樊荧遵幸尔槛那措劣碧怎拇货汾湾袋蝉簇乌沥檬淆甭贿汞饯抖图舍穴痛仙依屹佳鳖础姿匆而刃孔卡蓄俄支下蓟擅碘绵句囱债构藩孽碌写遍磨料
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