学生实习实训教师指导记录表.doc

XXXXX 学院学院 实习指导登记表实习指导登记表 学生姓名（学生小组成员）：时间：2023 年 11 月 30 日 指导形式：集体指导 学 生 实 习 主 要 问 题 1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完毕任务。2、动机不纯。很多学生只是由于学校需要实习证明而来实习，并且实习时间较短，这样公司不也许把一些具体的项目交给他来完毕，所以就达不到什么效果。教 师 指 导 意 见 1、明的确习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完毕实习任务而实习。2、将实习与以后的就业相结合。指导教师：2023 年 11 月 30 日 第二次指导：第二次指导：时间：2023 年 12 月 30 日 指导形式：个别指导 学 生 实 习 主 要 问 题 1、不太善于调整心态。在实习过程中，很多同学觉得做的都是很琐碎的事情，很难提高个人能力 2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。教 师 指 导 意 见 1、放平心态，端正工作态度，从最基层做起。2、更多引进公司实习教师。指导教师：2023 年 12 月 30 日 第三次指导：第三次指导：时间：2023 年 2 月 28 日 指导形式：谈话、聊天 学 生 实 习 主 要 问 题 1、面对陌生的工作环境怕犯错。2、不能不久上手，将所学知识运用到工作中去。教 师 指 导 意 见 1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而非同事就可以了。多看、多问、多想、尽量少犯错、避免出大错误的基础上放心大胆去做。指导教师：2023 年 2 月 28 日 第四次指导：第四次指导：时间：2023 年 3 月 30 日 指导形式：集体指导 学 生 实 习 主 要 问 题 不积极学习，也许习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师由于自己自身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会导致“放羊”状态。教 师 指 导 意 见 1、培养积极学习的能力，不懂就问。2、建立多元化的师生交流平台。指导教师：2023 年 3 月 30 日 第五次指导：第五次指导：时间：2023 年 4 月 30 日 指导形式：个别指导 学 生 实 习 主 要 问 题 1、实习过程中学生无法完整接触公司事务。2、不善于发挥个人积极性 教 师 指 导 意 见 1、实习过程中要多学多练。2、积极积极，不能被动接受任务。指导教师：2023 年 4 月 30 日 第六次指导：第六次指导：时间：2023 年 5 月 15 日 指导形式：个别指导 学 生 实 习 主 要 问 题 1、疏于管理，实习流于表面和形式。2、缺少基本的处世之道。有的实习生，实习期间态度相称诚恳，但离开时却什么也没说就走人了，给人不好的印象。教 师 指 导 意 见 1、建立与实习单位的合作管理机制 2、认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学习到本部门最优秀员工的工作经验和技巧，也可以达成实习的目的学会做事、学会做人。指导教师：2023 年 5 月 15 日