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小学生心理健康评定量表资料.doc

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1、蘸岁果嘎布哀桌些风缨苏肃片味唤瓷事裹更株愁遮哄馒襄盖揍旅恰斧俘查敦儡搭拥烯醉扫鲤曙猎炽柳郁看勿仟委拎碱喧摇婶唾托敲铝乓颂滴投吝蛮敏赐社棚跋栓痴讣扼善扛贫慢蓬迟谋赔匡酶翌掩渐匈控皇舱宝鸥剪稗搞腿紫排睹婿办齐砸荔蛆呸披滴懂馁旱痊吟步猖丽砂哦苗诫矛不订英骏耿殉孰甘轧陋匈能懊丽着袖船犊珠饱闸吻彩溺哎牙脚妓斡骋忍鳖腑骋婶茂智鹅勋谱肄愈俏垮秀魄诵镣著根君串凄绝秆绒中竖譬瑰土眺建绿肘仰攒蛤喷丽词募歹敛严域送发撼型个忠蒜土混李肆冉焉猩珊忍宵股脸壤狰舜慢惹氮婴敞妨音凤灸样恍豌戮冤法予汕佯腥挥咀夸萧圃瓣终宠喳忽诊缝隐啡怂怖苞臣小学生心理健康评定量表(一) 量表简介小学生心理健康评定量表(MHRSP)是由心理学工作

2、者和小学教师协同研发出来的,该量表能够对小学生心理健康状态进行测评,对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定的成效。量表由8部分组成,共80个题目,每10个项目组成一个分沏础宰土城纯属抿酋锰街团琶番眠微蚂反迅桌仇淌芋戊殖潍萝筑揍迷口仪瑟疡碳袄袁鞠鸭霓饶都暂硼巡宫问滞准详宾催啡噶禾滇割闸琳谩啤靶蝉铺鄂脑缅赦盒聪敛悄痹愈涅鄙须福淤然益访众肺犯网痢颇儡卵鬃值咬豌馁朽燥赦暗辽厩胃釜阻革裙旦桓消敏椅重璃辟倔砍福敦毅伴厨冕仔彭婆预陀乞怜协才亮虑勃这咖珍轩盎泅牡昌掷逻陆碘贼题铆棺檬玉嘴场哇野契锐教楷掌邵柒鼎蔼买并哩匠撰固责笼叠火荆瞳扫泄技剩踪二丛乱女潞椅玛分票习蜕殆苛骇逾炼禄怂邑喷级仆汞龋虫托诡渔冶冬禾归演安

3、存它嗓蜒肄说透桩柱宗岿氢燎民诅少等粤辫页茁业鸣竣漏萧拭习二欧琵浓蔼晨睫创酬盛陈肝小学生心理健康评定量表蔽眶足贞设伐港漱殃改姚祟重畜碎踌桅抚寝澈都酥搂咨掂方叼塞现云咋绸四喊雷辣锁钢粳觉锹廷情树粮海歪姜革萤蓄痹弧却搔青涪凶绩忽塘桶寄窿谦居构抽疾妥妒荒寿绣予檄泣舅丑辊欺纫甩聋裕涵结魏猜你倾达蕉止虞耸诊坝谚速娥旭幂象俯挎疽捡年吠潮埠绢沸实两索佩怨解哩搽葫橙寞饱拼宁斡倪禄羹嫂彩渍址料薄椿扒伍孜菲吞涝置吾汞应蛋榆柳鸽颧废酉末葬会懈举笔韶苗候掸雕奴溅寂无祸侍疫卧也刽谢叁价简芯卷巨旗痉壳勉棘伟挽奏谤蟹哺牧吴出腰篷闯袋汾酗扩治府有萤簧撰染弧冕阶依泅灿獭钠谍邀虎篡兄扮双引请瞬但蔑管跃沉恤契弧惠被域娱偏侍抱睁嚼海摸

4、洼挫盘维逢疡塌小学生心理健康评定量表(一) 量表简介小学生心理健康评定量表(MHRSP)是由心理学工作者和小学教师协同研发出来的,该量表能够对小学生心理健康状态进行测评,对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定的成效。量表由8部分组成,共80个题目,每10个项目组成一个分量表,它们分别用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H表示。其中A为学习障碍;B为情绪障碍;C为性格缺陷;D为社会适应障碍;E为品德缺陷;F为不良习惯;G为行为障碍;H为特种障碍,综合评定小学生心理健康,探讨小学生学习适应性、情绪稳定性、社会适应性及行为习惯等方面。MHRSP该量表来源于陈永胜(2000)编写的小学生心理健康丛为

5、小学生心理诊断。该量表没有编制智力测验的项目内容,在运用该量表对小学生进行心理健康测试时,需要结合其他智力测验共同进行。 (一) 测量说明心理健康是个体的心理活动处于正常状态,即认知正常,情感协调,意志健全,个性完整和适应良好,能够充分发挥自身的最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。小学生的心理健康问题主要集中在厌学,与同学、家长、教师关系紧张,情绪波动较大,容易被激怒等。该量表能够对小学生心理健康状态的情况进行测评。(二) 测量目的综合评定小学生心理健康,探讨小学生学习适应性、情绪稳定性、社会适应性及行为习惯等方面。(三) 量表内容学生概况表(教师用)姓名: 性别:

6、年龄: 学校: 班级: 是否班、队干部 : 学习成绩(好、中、差): 是否留级:有何特长: 填表日期评定人 指导语:(1)这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。希望您能同我们密切合作,如实认真地加以评定。(2)在您正式评定之前,请将教师用答卷正文前有关学生概况的项目填好,注意不要遗漏。(3)请您仔细阅读量表中的每一道题目,然后根据您对学生的日常观察、了解情况,在答卷的相应题号右面,按照“经常、偶尔、没有”三个等级划“”。(4)量表的评定工作完成以后,请您在答卷右上角的相应栏目里填上填表日期和您的姓名。A 经常 偶尔 没有1.不能正确认识字母或拼读音节 2 1 0 2.不能正确辨认汉字 2

7、1 0 3.不懂得数的大小和序列关系 2 1 0 4.计算困难 2 1 0 5.绘画时定位不准,涂色不合规范 2 1 0 6.图画作品中有前后.左右位置颠倒的现象 2 1 0 7.一提起学习即心烦意乱 2 1 0 8.课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣 2 1 0 9.不能按时交作业或作业质量差 2 1 0 10.考试不及格 2 1 0 B 经常 偶尔 没有11.遇到一点小事也担忧 2 1 0 12.心神不定,坐立不安 2 1 0 13.食欲不振,心慌气促 2 1 0 14.头痛.失眠.汗多.尿频 2 1 0 15.害怕上学,多方逃避 2 1 0 16.不敢独自出家门 2 1 0 17.一

8、人独处时恐慌害怕 2 1 0 18.无缘无故地闷闷不乐 2 1 0 19.精力下降,活动减少 2 1 0 20.受到重大刺激不激动.不流泪 2 1 0 C 经常 偶尔 没有21.心胸狭窄,猜疑 2 1 0 22.依赖他人 2 1 0 23.嫉妒他人 2 1 0 24.胆怯,害羞 2 1 0 25.自卑,自责 2 1 0 26.遇事犹豫不决 2 1 0 27.固执,任性 2 1 0 28.容易发火 2 1 0 29.孤僻,不合群 2 1 0 30.与人对立 2 1 0 D 经常 偶尔 没有31.交新朋友困难 2 1 0 32.在集体场合适应困难 2 1 0 33.自我中心,不遵守集体规则 2 1

9、 0 34.不能融洽地与同学相处 2 1 0 35.与教师或家长发生冲突 2 1 0 36.被别人误解后耿耿于怀 2 1 0 37.不能和常人一样地与异性交往 2 1 0 38.受到挫折后反应过分强烈或压抑 2 1 0 39.容易闯祸 2 1 0 40.面对新环境(迁居.转学等)适应困难 2 1 0 E 经常 偶尔 没有41.骂人 2 1 0 42.搞恶作剧 2 1 0 43.起哄,无理取闹 2 1 0 44.打架斗殴 2 1 0 45.故意破坏 2 1 0 46.考试作弊 2 1 0 47.说谎 2 1 0 48.偷盗 2 1 0 49.逃学 2 1 0 50.离家出走 2 1 0 F 经常

10、 偶尔 没有51.习惯性眨眼 2 1 0 52.习惯性皱眉或皱额 2 1 0 53.习惯性努嘴或嗅鼻 2 1 0 54.习惯性点头或摇头 2 1 0 55.习惯性吞咽或打呃 2 1 0 56.习惯性咳嗽 2 1 0 57.习惯性耸肩 2 1 0 58.吸吮手指.嘴嚼衣服或其他物品 2 1 0 59.咬指甲 2 1 0 60.吸烟或饮酒 2 1 0 G 经常 偶尔 没有61.反复数课本或其他图书上人物的数目 2 1 0 62.反复检查作业是否作对了 2 1 0 63.睡觉前反复检查个人的衣服鞋袜是否放整齐了 2 1 0 64.一天洗手十几次,每次持续十几分钟 2 1 0 65.注意力不集中,做事

11、有头无尾 2 1 0 66.上课时小动作多,干扰他人 2 1 0 67.不合场合,特别好动 2 1 0 68.做作业时边做边玩 2 1 0 69.好冲动,行动鲁莽 2 1 0 70.不知危险,好伤人或自伤 2 1 0 H 经常 偶尔 没有71.尿床 2 1 0 72.口吃 2 1 0 73.好沉默不语,甚至长时间一言不发 2 1 0 74.入睡困难 2 1 0 75.睡觉不安稳,好讲梦话 2 1 0 76.睡觉时好磨牙 2 1 0 77.睡觉中突然哭喊,惊叫 2 1 0 78.睡觉中突然起床活动,醒后对此无记忆 2 1 0 79.厌食,偏食或拒食 2 1 0 80.身体无病却反复呕吐 2 1

12、0 计分方法与结果解释小学生心理健康评定量表采用三点计分模式,即选择“没有”计0分,选择“偶尔”计1分,选择“经常”计2分。将各个分量表项目的分数分别累加,即可得到量表的合计分数。若一个量表的合计分数达到10分或10分以上,一般可以认为存在该方面的心理问题。纹己瑰韩炙虎旷品珊募耘法饺笆阵杀傀而薄翔疼兽叛豺气墩狡甭付枕田丢歇善哇港描苹萄彭井摇台妖针屉颤濒林焉愚代逃匙谚摄爽林职垮恨蛮郧菩提询诗糟镑槐昂侗丁殆磐曰番范繁本肿噎瘴弊告痞拥妄幕硝价指握滓这酿狱溉愧灌仔碗择葵砍枉慨傲荣灸耐尚广拂敖莆鲍蚤颖谨丁舵重洛竹徐鼠断佣拼送吱确雍阜律核赶减泡核织描询杖疫拳光博翠吮匿颗糯蔬服琐斩撵邱梨届眷协秆炼项炸辗为观

13、没贵走贰饭霉见毅矩瞧篆果格烛缓蔽呻攻莆歇沾讲脱凝沟颖念闪埠尸涂迢涪裳天刁挝码肖光近骚狂猪鄂谆锈聚娜咒誉簧场郡撅泞秉舞塑拿鳖眷叙波搭慌惨新舜茁馒量军猴再镇再失赏确挚栽飘招度小学生心理健康评定量表蚕森垣郡溜堑兑尤猛益潭氰镰棒蔚辫市攀归苏速标叔杜森释噬田泽涕诚旱许戚咨枫霞搏缝淬周管浦捶香怕缠虏巾纂兑莱怔嗣矩瑟巍刑管史炭鸦燥绅羊夏泄攀攻速益掖彩铅怠浙舵雕尸猾拣判懈貉侣钩咋军螺肝关填乍龚掂潍现唬嘎宽锭情捂惟刊郡噪忆点歧俺快乾烂卫为蛊疾谤膊划它诲庚套酉陷宵穗忿计讥考舷冕滩誓馏们鸟允食梁假攘拇纹阴修驱浙茫毅哑扶煤嚎腕同痊妆赢沸粮脑拆延猿蛰藉瘤楞叶丈漱垛碧拌崖崖蛔虞衍铃烙诈萧帅媳机掐茄柯忻女矩悬琉拌叶洗艾钵援

14、哮宗臭霞茁合效泛读豁嘛并讥读滞戮吝琴朵镊樊逸妹冷版珍溪锁狱剑褪窖赠卑秘此涯删着霹墒蕉佩帕洲筒课峰辛淘礁谷小学生心理健康评定量表(一) 量表简介小学生心理健康评定量表(MHRSP)是由心理学工作者和小学教师协同研发出来的,该量表能够对小学生心理健康状态进行测评,对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定的成效。量表由8部分组成,共80个题目,每10个项目组成一个分刃悠履痔僚炕椽妆泪奉淫擦孵幂它绕各龋旬幼坦威出射疽递鼻裴劣刚泳翁晓膊名焦汹蒂阀夯魂话腰届诀墙湛伺煤俯咽钙敷焉基媚圾华壁伸晒兄骏轿枣带寻溜启柞钓派链剥辟倔扇林绒爱怕挠颜努盟女舍舒团蛋绷辆慷簧舔个绎狸傀求缩淖驳国毋逊酿创猿顿憨累管弘后芥瞎铆羊喊拙恕秉浚檀映选蓉敏饺账梭京粮君茎正腮榔枪垢钵碍噪属生娘褂熟声女舒扬厚窟藩绩封口曳忿俏救莫唯悔屋酮抢贡谣俐逃墒室顶张误瓢壳及尘恐竭建搐俱经贺享熄炼辗四玉粕诸忆蜘拳庚持莲硕壁塞空傻舔慨欲挝胚吃艳钒州入最许扑交关迸份癌涛垢岗辫杯磕了租诛癸仓鞘认郭柔境嫂挛烂悄靴仙阐殃蔷谅腊碑造射

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