2019高考语文：组合类作文审题立意法演示教学.doc

2019高考语文：组合类作文审题立意法精品文档2019高考语文：组合类材料作文审题法：参透含意、分析关系 一一以名句组合类材料作文题为例名句组合类材料作文题，是几个名句组合在一起，要求考生读后有怎样的感触与思考而写一篇作文。或以其中两三句为基础确定立意作文，或围绕材料内容及含意作文。这类作文题审题立意的基础是深刻理解所给名句的含意，关键是研究它们之间的关系，在此基础上确定立意。名句组合类材料也好，关键词组合材料，以及叙事类组合材料也罢，都是多则材料作文题，多则材料作文题的基本审题立意思路都得在参透材料含意的基础上分析它们的关系。含意清楚了，关系清楚了，立意就容易了。审题原则：逐则分析。把握材料的主要内容；对比分析。理清材料之间的关系：同向关系、对立关系、互补关系；综合分析。归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加。1、如果是总分关系，以“总”为中心论点，以“分”为分论点作文。道不可坐论，德不可空谈不要妄自菲薄，同时要自强不息看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。一物不知，深以为耻，便求知若渴。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。以上这六句话摘自人民日报微信公众平台。请任选两三句确定立意，写一篇不少于800字的作文。要求：题目自拟，立意自定，题材不限，不要脱离所给材料含义，不要套作，不得抄袭。道不可坐论，德不可空谈：要脚踏实地不要妄自菲薄，同时要自强不息：要自信自强看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛：要吃苦耐劳一物不知，深以为耻，便求知若渴：要勤学好问志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也：要矢志不渝现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的：要奋发有为。所给材料的隐性信息考生一定要读出来，即宏观话题，或者叫母话 题。因为六句话均出自习近平对青年所说的9句话一文，所以这个宏观大话题是“青年”，这也是本次作文的对象，对青年说！第六句是总说“奋斗”，其他句子回答了怎样“奋斗”。由此，可以以第六句为中心论点，以其他句子为分论点，选择两三句按一定逻辑排列即可，以中心论点为塔尖，以其他句子为塔身，或说，以第六句为雁阵的领头雁，其他句子为两翼雁，形成雁阵。例2：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在所有缺点中，最无可救药的是轻视我们自己。 （法国）蒙田你越是放弃自我，相应地你也越变得伟大而又真实。 （德国）费尔巴哈如果真的要写墓志铭，我会选择一直支持我每天充满斗志的一句话：建立自我，追求无我。 李嘉诚“我”，是每个人在面对具体问题乃至考虑整个人生时常常顾及的。对自我的强化和淡化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“有我”和“无我”的拷问。以上材料触发你怎样的思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。蒙田说不能轻视我们自己，强调要强化自我，要“有我”；费尔巴哈说的放弃自我，强调淡化功利、淡化自我，要“无我”；李嘉诚则把二人的观点结合起来，强调既要建立自我，追求“有我”，又要淡化功利，追求“无我”。显然，第三句是主句，以其为中心论点，其他两句为分论点作文。三人的话都是围绕“我”而谈，结合起来，不难发现命题人在暗示考生，既要重视自己，找到自我，建立自我；又不可过分看重利益，过分计较个人得失，“无我”其实是在功利面前不迷失自我。“有我”是指要意识到自己的存在，有较强的自我意识，能认识到自己的责任，积极有为；不是指以自我为中心，注重个人利益，计较个人得失，一切行动为自己。“无我”是指淡化个人利益，超脱世俗追求，懂得功成隐退，活出高尚的人生境界；“无我”不等于丧失自我，更不等于佛系态度，而是在利益和荣誉面前，要淡泊名利，淡化自己，不居功自傲，不占为己有。“有我”和“无我”是从主体的情感状态和表达的显与隐来区分的，二者具有一定的辩证关系：做任何事情都要“有我”，“有我”才能干事创业，为社会多做贡献，才能实现个人的价值；但在干事创业过程中又要舍身忘我，甘于奉献，如果时时想着自己的利益，很可能将一无所成；功成之后更要“无我”，一个淡泊名利的人才能活得伟大而真实，被人认可，受人尊敬。深层的“无我”之中还是“有我”的，“有我”又是通往“无我”的必经之路。 2、如果是并列关系，合并同类项，概括出共同含意，以此为中心论点。阅读下面的材料，根据要求写作。走进民勤一中迈进知识的殿堂，我们深深感受到这里的一草一木吐露着文化的芬芳，一花一叶张扬着梦想的力量，一砖一瓦记载着奋斗的传奇。立德、励志、劝学的标语、匾额随处可见，彰显着丰厚的文化底蕴，春风化雨，开慧启智，催人奋进。（1）自强不息（校训）（2）刻苦、诚朴、勇毅（校风）（3）光阴是金，岂能虚掷。知识乃果，不劳何获。（英才楼楹联）（4）每日三省：我来一中做什么？我的奋斗目标是什么？我今天做得怎么样？（英才楼楼厅宣传语）（5）态度决定高度，细节决定成败。（行健公寓标语）（6）行健公寓（语出周易“天行健，君子以自强不息”）（7）泊宁公寓（语出诸葛亮诫子书“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”）（8）云帆公寓（语出李白行路难“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”）读了上面八句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。分析每一则训言：（1）自强不息（校训）自觉地努力向上，永不松懈。（2）刻苦、诚朴、勇毅（校风）勤奋刻苦，真诚、朴实、勇敢、坚毅（3）光阴是金，岂能虚掷。知识乃果，不劳何获。（英才楼楹联）珍惜时间，勤奋付出，收获知识（4）每日三省：我来一中做什么？我的奋斗目标是什么？我今天做得怎么样？（英才楼楼厅宣传语）反思自省，不忘初心，矢志不渝，奋斗不已（5）态度决定高度，细节决定成败。（行健公寓标语）端正态度，关注细节（6）行健公寓（语出周易“天行健，君子以自强不息”）天(即自然)的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性（7）泊宁公寓（语出诸葛亮诫子书“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”）淡泊名利，静思反省，才能实现更远的目标。（8）云帆公寓（语出李白行路难“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”）实现我理想的那一天一定会到来的，如果到了那一天我将会大显身手、大展宏图。对人生前途的乐观与豪迈。立意，其一：成功三要素：良好心态（乐观坚强）+知识能力（珍惜时间，勤奋付出）+美好品德（真诚、朴实）3、如果对立关系，就在对立中求统一，辩证立意。辩证立意优于合并同类项立意。例1：阅读下面材料，根据要求作文。有人说：“既然选择了远方，就只顾风雨兼程。”有人说：“人生如果走错了方向，停止就是进步。”以上材料给了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇作文。要求：立意明确，不要脱离材料内容及含义，自拟文题，文体规范，不得套作，不少于800字。第一句说，人一旦明确自己人生的目标或梦想，就要坚定执着地去追求，风雨无阻。第二句说，追求梦想固然可贵，但发现方向错误了，要及时停止或回头或调整。综合归纳一下这两句的含意，立意为：人应该在正确的方向上勇敢、坚定地追求自己的梦想。这是辩证统一的观点，如果只抓住一句话立意，就有些偏颇，也不符合“以上材料给了你怎样的思考”的要求。（“以上材料”为两则材料，都要考虑进来。）例2：阅读以下材料，按要求作文。材料一：（1）没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获；（2） 没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。材料二：（1）懂得愈多，找工作愈容易；（2）好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。材料三：（1）美梦不要想，因为不可能成真；（2）美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。解析：以上三组材料，每一组都有两种不同的观点。在生活中，许多人只会用单一的思考方法，要么热情高涨，轰轰烈烈，大有咄咄逼人的气势，遇事则盲目乐观；要么心灰意冷，消极颓废，悲观绝望，对生活失去信心。两种极端的思考方法都将给人生带来危害。任何事物我们都要从正反两个方向去思考，全面辩证地去看问题，这样才能获得比较清醒的认识。写成议论文，论述思考方法对生活的重要性，有什么样的思考方法就有什么样的状态。人们常常习惯于惯性思维，其实换个角度思维，世界就变了，生活就不一样了。4、如果名句间有多种关系，选择一种关系立意。例如：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 天行健，君子以自强不息。（周易） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 （李清照） 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅） 数风流人物，还看今朝。（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。说明：考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间关系，等等。但是需要说明的是“辩证思考”“研析关系”的立意要优于“内涵相通”的立意。5、找到它们共同“话题”，明确关系。例如：2018年语文全国卷作文题阅读下面的材料，根据要求写作。时间就是金钱，效率就是生命 特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山 时评标题，深圳，2005走好我们这一代人的长征路 新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。全国叫做三句标语（口号），三段历程，又叫改革开放三部曲。所精选的三条标题性口号总编为一则材料，可谓言简意赅地反映了改革开放不同历史时期的特点。话题为“改革”。第一句是已然，是过往；第二句是使然，是当下；第三句是使然和将然，是当下与未来。四十年改革开放，书写和正在书写高潮迭起的发展三部曲，材料三条口号，应有三端，一端侧重于已然，重点谈继承先辈开创的基业之上的发展，关键词是时间生命；一端侧重于使然，重点谈新时期我们的担当基础之上的发展，关键词是绿水青山；一端侧重于将然，新长征新使命，眺望前路，全球化的高科技竞争日趋激烈，国家强大、民生富裕，而人与自然、与社会的和谐发展，就呼之已出，关键词则是新长征。6、抓住导语，明确关系。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”一一礼记中庸各美其美，美人之美，美美与共，天下大同费孝通文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。 习近平大同是中国古代思想，指人类最终可达到的理想世界，代表着人类对未来社会的美好憧憬，也显示出对待文化多元性的传统智慧。中华民族历来追求大同，但当今世界，也有人对此持不同意见。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 立意提示：三则材料由古及今，虽然时代不同，但其核心话题是尊重差异与共同发展。导语或叫提示语也有提示。仔细阅读导语会发现，第一句是对材料内容的概括，第二句，是一个转折关系句，有一个“但”字，显然是强调“但”之后的内容，其实也显示出命题人的命题意图，从写作内容上提出了写作任务，即当今世界也有不赞同追求天下大同的人，写作时应该以这类人为对象，针对这类人的看法作文，以说服或感染他们。如果忽视了这一点作文可视为离题。7、找到材料间的关联点，确定关系。阅读下面的材料，根据要求写作。我们总是喜欢用“顺其自然”来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。一个人的生活状态常常与心理状态有关，如果一个人对生活的预设就是苦，对事情的预期都是坏，他就会沉浸在愁苦里，反之，他就能感受到生活的美好和生命的快乐。你对上面的材料有何感触与思考？请写一篇文章，表达自己的感触与思考。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。“你对上面的材料有何感触与思考？”“上面的材料”是两则材料，审题立意时，应该综合两则材料立意，丢掉一则立意，应视为偏题。材料认为顺其自然并非不闻不问的不作为，而是做事过程中努力付出后，不去过分地追究结果如何。材料表明心态与结果的关系，当以积极乐观的态度对待生活与人生时，你的世界便是美好的。两则材料立意都是积极向上的，无论是材料所肯定的“竭尽所能之后的不强求”，还是材料主张的“感受到生活的美好和生命的快乐”，都强调一种乐观、积极、向上的人生态度，考生不得违背此价值限定。材料重点强调努力过程的重要性与对待结果的坦然态度，材料强调面对生活积极、乐观向上的态度，两则材料看似独立，其实有关联点都是站在立德树人的角度，提倡积极的人生态度。它们是并列关系，可立意为：正解顺其自然，心态决定高度。8、抓住关键词，找到其关系。例1：阅读下面的材料，根据要求写作。少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。 李贺居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 范仲淹但愿世间人无病，何愁架上药生尘。 药铺对联保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。 顾炎武无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 鲁迅生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。 高晓松 一代人有一代人的悲欢，一代人有一代人的追求，一代人有一代人的胸怀。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请选择其中的两到三则，写一篇文章。 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文章不少于800字。从李贺的“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃”中，可以解读出少年的壮志；从范仲淹的名句“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”中，我们看到了世人的责任；从药铺对联“但愿世间人无病，何愁架上药生尘。”可以看到医生的愿望和追求；顾炎武的名句“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”中我们读出了“天下兴亡，匹夫有责”的责任；鲁迅的名句“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”中，看到了其责任和担当的精神；从高晓松的话“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”中，看到了生活中的现实和理想。关键词句有：少年心事当拏云、忧其民、忧其君、但愿世间人无病、与有责焉耳、无穷的远方、都和我有关、诗和远方。立意角度：担当、责任、理想、追求。例2:阅读下面材料，按要求完成作文。1、当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。”2、法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的玫瑰图谱，至今无人逾越。3、林语堂先生在苏东坡传中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师以上材料引起你怎样的联想和思考？解析：审题时，应首先该排除干扰内容“林语堂先生”，因为第3则材料讲的其实是苏东坡是个“通才”。接下来分析三则材料之间的多种关系。从池莉的角度，可提炼出“人一生可做的事很多”的观点，这是正面立意；从雷杜德的角度，可提炼出“做好一件事”的观点，这是正面立意；从苏东坡的角度，可提炼出“做好很多事”的观点，这也是正面立意；而再从池莉的角度，还可提炼出“没有一件事做得好” 的观点，这是反面立意。“做好一件事”和“做好很多事”反映的深层内涵其实是“专”与“通”的关系。而从“专”与“通”的关系角度入手，又可归纳出以下多个观点：做好一件事，才可能做好很多事；做好很多事，为的是把一件事做得更好；企业讲求团队合作精神，更需要专精人才；现代社会对人才的需求是“专通并举”，等等。9、分类组合，研究关系。例1：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)下面是国家领导人在新年贺词中的话: 2015年 有付出，就会有收获。 2016年 只要坚持，梦想总是可以实现的。 2017年 撸起袖子加油干。 2018年 幸福都是奋斗出来的。 2019年 我们都是追梦人。 要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭。不少于800字。付出与加油干、奋斗、追的意思相近，归为一组；收获与梦想、幸福的意思相近，归为一组。1句和3句、4句相同归类一类，都是“干”意思。2句和5句相同归为一类，都有“梦”。两组构成目的关系。材料的含意是：为了实现梦想，必须付出、加油干、奋斗，且坚持到底。例2：筛选以下材料，联系实际立论作文。1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。2、秦始皇大兴土木，修阿房宫，筑万里长城。3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了拿来主义。5、我国当前实行的改革开放政策。6、清代搞闭关锁国，行不通后又搞求荣卖国。解析：本题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西，并结合实际生活选好议论角度，确立议论的论点。就材料而言，第1、3、4则材料都有联系，均表现出要勇于向外部世界（外国和外族）学习；第5 则材料说的是当今所面临的问题，是我国现行的根本国策；第6则材料说的是闭关锁国政策，与1、3、4 则材料也有联系；而第2 则材料与其它各项联系不大。其中，第1、3、5则材料构成相同关系，又与第6则材料形成对比关系，正反角度皆可切入。而第2则材料为干扰项，需排除。搞清这些关系有助于整体上把握材料的精神，为立论说理打下基础。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除