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昆明雨汪曾祺汪曾祺白塘镇磊石学校：黎玉白塘镇磊石学校：黎玉第1页一一.字字词积累累1.1.你能准确读出以下词语注音吗？你能准确读出以下词语注音吗？乍 辟邪 鲜腴 篱笆 吆喝 苔痕 鸡枞 密匝匝 连绵不停 张目结舌2.2.依据词意说出课文中词语依据词意说出课文中词语。（1）新鲜肥美鲜腴鲜腴（2）(大声)喊叫。多用于大声叫卖东西和大声驱赶牲畜。吆喝吆喝（3）瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆样子。张目结舌张目结舌第2页二二.读在深情处读在深情处快速浏览课文，找出你认为最能直接表示作快速浏览课文，找出你认为最能直接表示作者深情句子，用波浪线画出来。者深情句子，用波浪线画出来。1.我想念昆明雨。2.昆明雨季是明亮、丰满、使人动情。第3页三三.读在隐情处读在隐情处文章开头、结尾都说文章开头、结尾都说“我想念昆明雨我想念昆明雨”，可是文中却不写雨，那，可是文中却不写雨，那“我我”到底想念到底想念什么呢？什么呢？第4页作者及背景介绍：汪曾祺，193月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家代表人物。昆明雨写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期滇池。1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个主要时期。在昆明，他不但接收了良好高等教育，认识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还认识了以后与他相知相爱施松卿。对于有着强烈故乡情结作者来说，昆明无异于是他第二故乡。第5页三三.读在隐情处读在隐情处作家是感情生产者。作家是感情生产者。汪曾祺汪曾祺第6页三三.读在隐情处读在隐情处景景物物之之美美滋滋味味之之美美人人情情之之美美氛氛围围之之美美第7页三三.读在隐情处读在隐情处 请同学们自由朗诵课文，圈点勾画、品读你喜欢部分。小组合作：小组合作：角色一角色一：“我我想念昆明雨季是想念昆明雨季是_，那，那_，让，让我我感到感到_”_”句式说话。句式说话。角色二角色二：有感情朗诵选段。：有感情朗诵选段。角色三角色三：品析作者是怎样描写这段文字，关注词语、：品析作者是怎样描写这段文字，关注词语、句子、修辞句子、修辞第8页四四.读在移情处读在移情处 作者文章开头、结尾都说：“我想念昆明雨”，可是文中却不写雨，是不是另有真意？借景抒情借景抒情第9页四四.读在移情处读在移情处 四十年后，我还忘不了那天情味，四十年后，我还忘不了那天情味，写了一首诗：写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。我想念昆明雨。我想念昆明雨。第10页汪曾祺说作者不能什么都知道，都写尽了。作者不能什么都知道，都写尽了。要留有余地，让读者去捉摸，要留有余地，让读者去捉摸，去思索，去补充。去思索，去补充。而做到这一点，方法很简单：而做到这一点，方法很简单：能不说话就不说。能不说话就不说。所以，他作品总要留一些言外之意。所以，他作品总要留一些言外之意。这么，文章看似短了，其实是长了；这么，文章看似短了，其实是长了；少了，其实是多了。少了，其实是多了。四四.读在移情处读在移情处推荐阅读：推荐阅读：葡萄月令葡萄月令第11页五五.作业布置作业布置 假如假如让你你为故故乡做一幅画，做一幅画，要求画出你故要求画出你故乡特点，你会画什么？特点，你会画什么？题写什么写什么？试模仿本模仿本课写法，描述介写法，描述介绍你画。你画。第12页谢谢！白塘镇磊石学校：黎玉白塘镇磊石学校：黎玉第13页
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