昆虫记教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页 一个人花费一生光阴来观察、研究一个人花费一生光阴来观察、研究“虫子虫子”，已经算是奇迹了；已经算是奇迹了；一个人一生专为一个人一生专为“虫子虫子”写出写出十卷十卷大部头书，大部头书，更不能不说是奇迹；更不能不说是奇迹；而这些写而这些写“虫子虫子”书竟然一版再版，先后被翻书竟然一版再版，先后被翻译成译成5050各种文字，直到百年之后还会在读书界一次各种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引发轰动，更是奇迹中奇迹。又一次引发轰动，更是奇迹中奇迹。这些奇迹创造者就是昆虫记作者这些奇迹创造者就是昆虫记作者 第2页 让让亨利亨利卡西米尔卡西米尔法布尔法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre)(Jean-Henri Casimir Fabre)第3页 法布尔（法布尔（18231915）,法国著名昆虫学家、动物行为学家，作法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。家。1823年年12月月22日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民家中。家中。法布尔于法布尔于1833年中学毕业，年中学毕业，1839年当工人。然而，勤奋好学法布年当工人。然而，勤奋好学法布尔抓紧一切时间自学。尔抓紧一切时间自学。1840年，法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史师范学校，毕业后年，法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史师范学校，毕业后谋得一份教师职位，从此开始了长达谋得一份教师职位，从此开始了长达20余年中学教师生涯。余年中学教师生涯。1844年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余时间不知疲惫做动植物观察统计，立志做一个为虫子书写历史时间不知疲惫做动植物观察统计，立志做一个为虫子书写历史人。人。30岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，法布尔取得自然科学博士学位。就在同一年，他在自然科年法布尔取得自然科学博士学位。就在同一年，他在自然科年鉴发表了长久积累结果鉴发表了长久积累结果节腹泥蜂习俗观察记。他不节腹泥蜂习俗观察记。他不但纠正了以往权威学者错误，而且阐发了独到看法，开始引发但纠正了以往权威学者错误，而且阐发了独到看法，开始引发科学界人士注意。英国生物学家科学界人士注意。英国生物学家达尔文达尔文格外关注这位法国年轻格外关注这位法国年轻人，人，称他是称他是“无与伦比观察家无与伦比观察家”。第4页 1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己昆虫学研究。他率领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。在这里，他经过四年努力，1879年，终于把20多年观察资料编撰成昆虫记第一卷出版。1880年，法布尔用积攒下一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上破旧民宅。他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个幽默雅号荒石园。今后，法布尔守着心爱“荒石园”，开足生命马力，年复一年，不知疲惫从事昆虫学研究，把劳动结果汇成一卷又一卷昆虫记。19，昆虫记第十卷问世了，这时法布尔已是86岁高龄老人了。法国文学界以“昆虫世界维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最终决定，便传来法布尔离世消息。1910月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音巨人”与世长辞。第5页法布尔是法布尔是第一位第一位在自然环境中研究昆虫科学家，在自然环境中研究昆虫科学家，他穷一生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫他穷一生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫进行观察与试验，真实地统计下昆虫进行观察与试验，真实地统计下昆虫本能与习性，本能与习性，著称了昆虫记这部昆虫学巨著。法布尔心中著称了昆虫记这部昆虫学巨著。法布尔心中充满了充满了对生命关爱之情对生命关爱之情和对自然万物赞美之情，和对自然万物赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫他以人性观照虫性，昆虫本能、习性、劳动、婚本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡恋、繁衍和死亡无不渗透着无不渗透着人文关心人文关心；并以；并以虫性虫性反观社会人生反观社会人生，睿智哲思跃然纸上。在其朴素笔，睿智哲思跃然纸上。在其朴素笔下，一部严厉学术著作如优美散文，人们不但能下，一部严厉学术著作如优美散文，人们不但能从中取得知识和思想，阅读本身就是一次独特审从中取得知识和思想，阅读本身就是一次独特审美过程。美过程。第6页一、昆虫记，又译一、昆虫记，又译昆虫物昆虫物语语、昆虫学札记昆虫学札记和昆虫和昆虫世界，是法国出色昆虫学家法世界，是法国出色昆虫学家法布尔传世佳作，亦是一部不朽著布尔传世佳作，亦是一部不朽著作。它不但是一部文学巨著，也作。它不但是一部文学巨著，也是一部科学百科。是一部科学百科。被誉为被誉为“昆虫昆虫史诗史诗”。第7页二、经典情节或昆虫生活和习性：二、经典情节或昆虫生活和习性：1、蝉在地下、蝉在地下“潜伏潜伏”四年，才钻出地面，四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；在阳光下歌唱五个星期；2、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；3、蜘蛛在捕捉食物、编制、蜘蛛在捕捉食物、编制“罗网罗网”方面方面独具才能；独具才能；4、螳螂善于利用、螳螂善于利用“心理战术心理战术”制服敌人；制服敌人；5、樵叶蜂能够不凭借任何工具、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪剪”下下准确圆叶片来做巢穴盖子。准确圆叶片来做巢穴盖子。6、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄厮杀；、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄厮杀；第8页三、艺术特色：三、艺术特色：既是科普著作，同时也是文学经典，全既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语气轻松诙谐，充满了盎然文生动活泼，语气轻松诙谐，充满了盎然情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎件似乎“缺了布料缺了布料”短身燕尾礼服；小甲短身燕尾礼服；小甲虫虫“为它后代作出无私贡献，为儿女操碎为它后代作出无私贡献，为儿女操碎了心了心”；被毒蜘蛛咬伤小麻雀，会；被毒蜘蛛咬伤小麻雀，会“愉快愉快地进食，假如我们进食动作慢了，它甚至地进食，假如我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹会像婴儿般哭闹”。透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智哲思。智哲思。第9页四、填空：法布尔写昆虫记除了真实统计昆虫生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类思索,睿智哲思跃然纸上。全书充满了对生命关爱之情，充满了对自然万物赞美之情。第10页五、主要内容和主题思想：五、主要内容和主题思想：主要内容：揭示昆虫鲜为人知生活主要内容：揭示昆虫鲜为人知生活和习性，使人们得以了解昆虫本能、和习性，使人们得以了解昆虫本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景。生活情景。主题思想：表示了作者对生命关爱主题思想：表示了作者对生命关爱之情，充满了对自然万物赞美之情。之情，充满了对自然万物赞美之情。六、一句话评价：六、一句话评价：谱写昆虫生命诗篇。谱写昆虫生命诗篇。第11页 阅读练习阅读练习：1 1、昆虫记作者是、昆虫记作者是 法法 国国 法布尔法布尔 。他他这部著作被誉为这部著作被誉为“昆虫史诗昆虫史诗”。2 2、请列举出昆虫记中所观察昆虫，不、请列举出昆虫记中所观察昆虫，不少于五种。少于五种。蝉、蜜蜂、蚂蚁、螳螂、蜘蝉、蜜蜂、蚂蚁、螳螂、蜘蛛、蜣螂蛛、蜣螂 等等等等 。3 3、请举出一个动物，并说出它生活习性。、请举出一个动物，并说出它生活习性。蝉。生活习性：每三到四年繁殖一次；蝉。生活习性：每三到四年繁殖一次；附在树干上，吸收树汁液；天气酷热时，附在树干上，吸收树汁液；天气酷热时，发出鸣叫声。发出鸣叫声。第12页精彩片段点评填空：这里记述了黄翅飞蝗泥蜂捕食蟋蟀过程。作者先是精心设计了试验，继而细致、专注地进行观察，最终利用自己丰富生物学知识，对泥蜂特殊捕食动作“螫针三刺”，做出了科学解释。原来，泥蜂这么做，是在“麻醉”自己猎物。昆虫世界是多么神奇啊！第13页昆虫记中昆虫们生活习性，常被昆虫记中昆虫们生活习性，常被作者赋予人思想和情感。你以为这种作者赋予人思想和情感。你以为这种写法好不好？写法好不好？好。昆虫们被赋予人好。昆虫们被赋予人思想感情，使人读后倍感思想感情，使人读后倍感亲切，好像将自己置身于亲切，好像将自己置身于昆虫世界之中，与昆虫们昆虫世界之中，与昆虫们同呼吸，共命运。同呼吸，共命运。第14页有些人说，昆虫也是生灵，它们与人有些人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕相通之处。你看法呢？有着丝丝缕缕相通之处。你看法呢？比如：比如：我们不是昆虫永远不我们不是昆虫永远不会知道他们在想甚么，他们也有会知道他们在想甚么，他们也有神经系统呀，他们应该也有他们神经系统呀，他们应该也有他们小世界吧，比如小蚂蚁，有蚂蚁小世界吧，比如小蚂蚁，有蚂蚁会用工具，会养殖，会种植！珍会用工具，会养殖，会种植！珍爱小生命爱小生命第15页读了昆虫记你有什么感受或启示读了昆虫记你有什么感受或启示？昆虫也是生灵，它们与人有昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕相通之处，我们人类着丝丝缕缕相通之处，我们人类应该与它们友好相处，共创我们应该与它们友好相处，共创我们友好家园。友好家园。第16页 一部严谨科学著作，研究昆虫科一部严谨科学著作，研究昆虫科学巨著，讴歌生命宏伟诗篇。学巨著，讴歌生命宏伟诗篇。“没有充满言之无物公式，一知没有充满言之无物公式，一知半解瞎扯，而是准确地描述观察到半解瞎扯，而是准确地描述观察到事实，一点儿不多，一点儿不少。事实，一点儿不多，一点儿不少。”第17页腾讯读书频道举行腾讯读书频道举行“好书我推荐好书我推荐”活动，活动，你将带着昆虫记参赛。请你用简练你将带着昆虫记参赛。请你用简练扼要语言为这部书写一篇精彩推荐语。扼要语言为这部书写一篇精彩推荐语。1、昆虫记是作者对昆虫最直观研究统计，影响了无、昆虫记是作者对昆虫最直观研究统计，影响了无数科学家、文学家及普通大众数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡成就受其文学及科学非凡成就受到举世推崇。即使全文用大量篇幅介绍了昆虫生活习性到举世推崇。即使全文用大量篇幅介绍了昆虫生活习性,但行文优美但行文优美,生动活泼生动活泼,充满了盎然情趣和诗意充满了盎然情趣和诗意,被公众认被公众认为跨越领域、超越年纪不朽传世经典为跨越领域、超越年纪不朽传世经典!2、昆虫记是、昆虫记是法国出色昆虫学家、文学家法布尔传世佳作，亦是一部不法国出色昆虫学家、文学家法布尔传世佳作，亦是一部不朽著作。它熔作者一生研究结果和人生感悟于一炉，以人朽著作。它熔作者一生研究结果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类取得知识、趣味、美性观照虫性，将昆虫世界化作供人类取得知识、趣味、美感和思想美文。字里行间洋溢着作者本人对生命尊重与热感和思想美文。字里行间洋溢着作者本人对生命尊重与热爱。本书问世被看作动物心理学诞生。爱。本书问世被看作动物心理学诞生。第18页孔雀蛾孔雀蛾 孔雀蛾孔雀蛾一生中唯一目标就是找配偶，一生中唯一目标就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一个很尤其天为了这一目标，它们继承了一个很尤其天赋：不论路途多么远，路上怎样黑暗，途赋：不论路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它对象。在它中有多少障碍，它总能找到它对象。在它们一生中大约有两三个晚上它们能够每晚们一生中大约有两三个晚上它们能够每晚花费几个小时去找它们对象。假如在这期花费几个小时去找它们对象。假如在这期间它们找不到对象。那么它一生也将结束间它们找不到对象。那么它一生也将结束了。了。第19页蝉 蝉大名应归功于儿童，是他们在最初学着背诵时，磕磕巴巴说出了蝉遭遇。严冬降临时，蝉将永远挨冻受饿，尽管冬天已不在有蝉了；蝉将永远乞讨几颗麦粒，尽管它那娇嫩吸管根本就吸不进这种食物；蝉还将讨要苍蝇和蚯蚓，尽管他从来不吃他们。第20页蝉蝉第21页螳螂捕食 螳螂以这种奇态一动不动地待着，目光死死盯住大蝗虫，对方移动，他脑袋也跟着稍稍转动。这种架势目标是显而易见：螳螂是想震慑、吓瘫强壮猎物，假如后者没被吓破了胆话，后果将不堪构想第22页螳螂捕食螳螂捕食第23页灰蝗虫 他们软极了，支撑不了本身重量，耷拉在头朝下身子两侧。翅膀末端无所依靠，本该冲着后部，但现在却冲着倒挂蝗虫头部。蝗虫原来飞行器官那副惨样如同原本肉乎乎四片小叶子被暴风雨打得破败不堪模样。第24页灰蝗虫灰蝗虫第25页绿蚱蜢 这漂亮昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色饰带。它体形优美，身体轻健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅漂亮。我因捉到这么一些俘虏而洋洋自得。第26页绿蚱蜢绿蚱蜢第27页豌豆象 我们豌豆象并非定居于粮仓之中；它们需要新鲜空气、阳光、田野自由。它吃得不多，蔬菜硬部分它们是绝对不吃。对于它那细小嘴来说，在花间吮吸几口蜜汁就足够了。另外，幼虫需要是正在豆荚里发育成长绿色豌豆这松软面包。正是因为这些原因，粮仓中没有碰到开始时进入其中豌豆象卵发育成长之后又在繁殖下一代现象。灾害根子在田野里。第28页豌豆象豌豆象第29页圣甲虫圣甲虫 李时珍在本草纲目中对其名称有着这么解释：因为此虫能“转丸、弄丸，俗呼推车客”又因它们“深目高鼻，状如羌胡，背负黑甲，状如武士，故有蜣螂、将军之称”。第30页圣甲虫圣甲虫 第31页西班牙蜣螂 西班牙蜣螂胸部陡坡和头上长角是它身上最显著、最尤其地方。它体型圆圆、短短，没有圣甲虫那样腿，当然也不会像圣甲虫那样麻利地滚球。它胆子非常小，怎么看都不像是一个勇敢者，稍微受到一点点惊扰，它腿就缩到身体下面，和圣甲虫相比，西班牙蜣螂在这首先差远了。从它们身材和体型上能够看出，它们不适合挖掘、不擅长搓滚圆球，也不可能拖着圆球走路。第32页西班牙蜣螂西班牙蜣螂第33页1 这些昆虫全是我搭档，我亲爱小动物们，我从前和现在所熟识朋友们，这些昆虫全是我搭档，我亲爱小动物们，我从前和现在所熟识朋友们，它们全都住在这里，它们天天打猎，建筑窝巢，以及养活它们家族。它们全都住在这里，它们天天打猎，建筑窝巢，以及养活它们家族。2在百叶窗边线上，几只迷了路泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，在百叶窗边线上，几只迷了路泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，这些蜜蜂就翩然来访，它们目标，当然是想看看我葡萄成熟了没有。这些蜜蜂就翩然来访，它们目标，当然是想看看我葡萄成熟了没有。3我又在田边发觉了漂亮甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那我又在田边发觉了漂亮甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此赏心悦目，使我联想起了那天堂里漂亮天使，她衣服一定蓝色是如此赏心悦目，使我联想起了那天堂里漂亮天使，她衣服一定也是这种漂亮蓝色。我怀着虔诚心情轻轻地捉起它，把它放进一个空也是这种漂亮蓝色。我怀着虔诚心情轻轻地捉起它，把它放进一个空蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细观赏一番。蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细观赏一番。4我在这里朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它们我在这里朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，我一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，我又向蜾羸（又向蜾羸（gulu）在粗树枝讪建远方顶建筑师致敬在粗树枝讪建远方顶建筑师致敬5 字里行间流露作者对字里行间流露作者对真理追求和对生命挚爱。真理追求和对生命挚爱。真理追求和对生命挚爱。真理追求和对生命挚爱。第34页1、从、从文学表现手法文学表现手法看，看，昆虫记突出特点是采取了昆虫记突出特点是采取了拟人拟人手法手法。这种手法利用这种手法利用源于作者对生命敬畏源于作者对生命敬畏他他把昆虫视为自己朋友。把昆虫视为自己朋友。2、从从科学人文科学人文角度看，角度看，昆虫记经过对昆虫世界观察，折射出昆虫记经过对昆虫世界观察，折射出对人类以及人类社会睿智思索。对人类以及人类社会睿智思索。昆虫记：“讲昆虫生活”榜样鲁迅第35页