小学二年级语文《给熊猫贴嘴巴》教案.doc

-范文最新推荐- 小学二年级语文给熊猫贴嘴巴教案 教学要求：、初步学会观察一次游戏的过程。、能连贯地，有顺序地说说这次游戏的过程。、学习用先接着最后、有的有的还有的的句式说话。教学时间：一课时教学过程：一、看图说话：、猜谜语：身子胖，尾巴短，黑耳朵，黑眼圈，走路摇摇又摆摆，爱吃竹笋和竹叶。（板书：熊猫）、出示熊猫图：看，这就是熊猫。（）你看，这是一只怎样的熊猫？（板书：可爱可惜没嘴巴）（）具体说说熊猫可爱的样子。二、揭示课题：、没有嘴巴多可惜呀，小朋友，你们说怎么办呢？对，这节说话训练课，我们就一起来做一个简单而有趣的游戏：给熊猫贴嘴巴。（板书）、明确要求：在游戏中，我们还要比一比，谁观察最仔细，说话最有条理，声音响亮。三、说清游戏准备过程：、谁愿意来给熊猫贴嘴巴？、老师要给贴的同学加点难度，仔细看老师是怎样做的，谁来说一说。（板书：拿蒙、拿、递、领）、出示句式：用上先接着最后来有条理地说说老师的动作。、现在，我们已经做好了游戏的准备工作，请他来给熊猫贴嘴巴。四、说清游戏经过：、小黑板出示观察思考题。要求仔细观察贴的过程，边看边想。（小黑板）观察思考：（）他是怎样给熊猫贴嘴巴的？（）在贴的过程中，同学们的表情有什么变化？（）结果怎样？、游戏。、讨论说话：（）请说说蒙上眼睛的感觉。（）说说他是怎样贴的？（板书：走、摸、移、贴）?（）经过：用小黑板出示观察思考题，指导学生观察，帮助学生有条理地说话。在观察同学们的表情时，用句式有的有的还有的帮助说话。（）结果：更可爱。特别是在小结时，整理了整个的说话条理起因、经过、结果，为高年级有顺序地写作打下了基础。、为了使学生表达时做到连贯，精心设计了各环节的过渡语，如：没有嘴巴多可惜呀等。、贴嘴巴是一个有趣的游戏，在这个简单的游戏中，教师特地设计了从贴不正到贴正这么个过程，自然地引出做任何事都要动脑筋这个道理。同时，使一部分优秀学生在说话时，也能把这个道理说进去，为高年级作文有中心打基础。2003-1-2 5 / 5