1、-范文最新推荐- 冀教版三年级语文上册教案 会变色的报春花 教学目标:知识与技能1、准确认读怒、拔、赐等6个生字,并能正确、美观地书写达、冒、握等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。过程与方法1、在认读课文中锻炼学生迅速总揽大意的能力。2、学生从整体感受出发,抓住感受点品词析句,读中感悟、反复品味,从而享受语言的熏染、习得语言、发展语感。情感、态度与价值观教会学生善于发现问题,敢于提出问题,学会求真。课前准备:搜集有关达尔文的资料、怒放的鲜花图片等。教学过程:一、激趣引入1、师:同学们,达尔文和小松鼠的故事,还记得吗?故事中的小达尔文是个什么样的孩子?学生畅谈。2、课前
2、你还搜集了达尔文的资料,又了解到什么?学生据资料自由汇报。3、今天,老师又带来一个达尔文小时候的故事,想读吗?教师板书课题二、初读课文1、课文讲了达尔文的什么事呢?学生带着问题自由读课文,遇到不认识的字想办法认会它。2、全班交流课文讲了达尔文的什么事?3、检查学生读文情况。4、出示本课生词:怒放、拔掉、赐给、恭恭敬敬、献上、口吻、冒尖、满有把握、幼稚、激动(组织学生自读、个别读、开火车读,)5、哪个词语不明白,学生提出来问一问。三、理解课文1、学生再读课文,边读边想,读完课文后,有什么感受?(教师随机追问,从哪里体会到,顺势指导朗读,反复品味。)2、分角色朗读课文,回归整体。3、教师总结全文。四、拓展延伸1、将本课中喜欢的好词佳句积累到小本本上。2、阅读有关达尔文的其它故事。3、你又有哪些奇思妙想呢?回家也试一试、做一做。准备参加我的奇思妙想交流、展示会。五、指导书写 3 / 4