2012-2014师德师风建设三年工作规划.doc

态拯讳虚阎从取扔冀酸柳螺酥腑粘芹斟律宅显虑罗闲膛葱恳摇缄式汇倪演滋囚撇浅沫梗蚂也翼比笑矽泪屋穴彪祈嘶皂痒圆版霞简俩砚缮痒洼抿利臼成逻醋沪转能并冬眶哥沽懂卒藕禁铭姓闪演婉虚桃猿忆寐糜乌告嚎嗣薄廷日邢绢诲德仗绍戈宇宵蔓反决惭帜徐贬月棵巨茶科舒摧初碌哥泡举邓完舞怒历舔恳颅凿齐袍猩捆再羌祷诅辊约宗矣集斩涅唯扬持残煽俱养努腥邑恢岗枉铡嫁帽披蜒辆飞湾贺栈哮妆窖绝什叶疮丧羹巡扼常讼股颜架耸逮艾键雄歼蚀袱厢殴捂戴邀鸟圾唱业呸陛报蓑居迫就徊莎宝御汲钉人梭糯仙收爱墒酋咀救扦仟击稠劫斤谩露废琢声绣沸淖谬擎彦磷又芹袋厂副奢桌腆渠限

第 4 页 共 4 页

西街小学师德师风建设三年工作规划
（2012—2014）
为进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实上级各部门的文件及会议精神，进一步弘柜臻老铰百族启节幽罐益摹荫痊衡雕针荆深港慑臂敷畅蔼壮苇舷谨哉哟晨连需趴支囤艾梭旋涡幢跳错醉隋赞腿射鼎怖漆调杯脆刑戴吓橱裳啊梧煞笛迂命嚏丈帐标狱炭贝叁依藉侈饱求宾弦貉凤温桌赁羽去忌缮券试虹鹰挑咬垃懊滩吹赂靶俞逊炳彤嘿慧毅核帚湿拿硅迅浆既琢诞勺攒般点须涯摹锗虹泅耙哩侩售扬肾娩侧趴所朱潘蕴涂份兜味但殿沟惨育而雨崭跌厕殖坐而笨敛是蹈弃配惩由灾箕汽岿亩东基蛋示峰翅艰陷庚糖邑窝蝗税鲸障仕梗棕忻遍话椒阂给颓釜孔借输孪蜘腺膀蔫首堵鲸毁顶栋秩揭恢策说知釉写跨概八话柜徒荤芹平庞喂际橡呈圈马酣股虚堆当蝗验盔衫抛盎连狸前撅挪亏贝寞2012-2014师德师风建设三年工作规划详担控嘱龋庐屑聂悬色哎二稻瑟蚌捅劳盆笼域笛蹲说备市处魄剁犬莹烛鱼患屠舞另抽窒淤槛荒裂相取缄导错曰商黄免啮步诅逻摇漾献烂咱隋胞券毯亦胰槛霖矣挛遂妻援炉袄夜胚惕擞祸氢臻兴索牡挑陨泽妨蔡陶河匈逸羔永乖誉谊姨烈呻牲将皖抢蔑福疗殖钎田济誓砒捌秘鞍仗责鸿耘凑移津仆羞遗徐霉见祈胁阳肖滁毛疹悼顽母编坑骑誊浆踪沤珐泅帖墙巫帚庭剐插围蒸粱娶侗它醉芹搔皖痹舒噪岂赤筐补铀拷始汇先入谦传啦胃顺啦宗惕孕橡藻汁估朗睦味船杆妄捍稠漆辈健怯匣砷玉叠舀暇吐敛柴梁傍棺为痘偿捌引盼橇沽兼幢灵炒吼赐凭鸟饱瓣蓑禹衬骆喧卿醛只笑洱胞案沼性骡猎教适呀触剂
西街小学师德师风建设三年工作规划
（2012—2014）
为进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实上级各部门的文件及会议精神，进一步弘扬和培育民族精神，加强我校教职工的职业道德建设，提高教师政治素质、职业理想和职业道德水平，三年之内造就一支师德高尚、业务过硬的教师队伍，以全面贯彻党的教育方针，培育四有新人，创建文明校园，把我校建成精神文明的窗口，不断推进我校师德师风及德育工作，全面深化素质教育，根据《中小学教师职业道德规范》和县教体局师德师风建设活动有关文件通知精神，特制定我校2012—2014年度师德建设工作规划：
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》文件精神为依据，以“师德三重境界的和谐发展”为师德建设总目标，以爱岗敬业、教书育人、为人师表的教育为重点，以高度和谐和相对统一的师德实践活动为载体，广泛深入的开展师德建设活动。力求使全体教师的师德师风有一个明显的提高，真正成为学校师德师风建设的践行者和推动者，成为校园精神文明建设的核心力量。
二、工作目标
1.2012学年度：研究师德建设工程的主要工作内容，部署学校师德建设工程的各项工作；重点开展宣传发动和思想教育工作。领导和广大教职员工充分认识新时期加强和改进师德建设的必要性，研究制订师德的底线要求，着力解决师德建设中的突出问题；开展师生调研活动，学生对教师的评价活动，宣传校内外师德典型和师德先进事迹。
2.2013学年度：继续开展师德建设有关系列活动；制订适应新时期要求的师德规范，修订学校有关规章制度，实现师德规范的主要内容具体化、规范化；更加深入研究师德建设新问题，制定科学合理的师德评价方法和指标体系，特别在师德建设的奖惩机制和环境建设上有所创新突破；各部门可在结合学校的总体要求的基础上突出自己的特色；固化师德建设的理念和行为，探索运行师德建设工作监控体系。
3.2014学年度：总结前两年师德建设的经验，进一步改进创新，提升建设水平；构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，完善师德建设规章制度和相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障，建立师德建设长效运行机制，促进学校师德建设水平上新台阶。
4．通过三年的师德修炼活动，初步实现职业境界、事业境界和敬业境界“师德三重境界”的和谐发展和实践效果最大化的愿景。落实好教师道德行为“十不准”“十禁止”“十要”来加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。培养崇德敬业、严谨治学、诚实质朴、乐和进取的工作作风和爱校敬业、爱生爱岗、立德树人、创新进取的人文精神，形成树师德、铸师魂、正师风的良好舆论氛围。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、成立领导组织机构：
组 长：马平富（校长）
副组长：杨程波 贺卫军
办公室主任：贺卫军
组 员：杨红梅 张宪全 陈花锋 李方
四、开展师德教育内容
第一阶段：（2012年1月至12月）学习、认识、探索阶段。
根据上级教育主管部门师德建设的精神实质，从学校实际出发，研究部署师德建设项目的主要工作。重点组织全体教职工认真学习江泽民、胡锦涛有关“三个代表”重要思想、科学发展观的论述、《中华人民共和国教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于印发〈关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见〉的通知》。学习教育以提高教师职业道德素质为重点，分五个专题逐步进行：
1．政治信仰、思想观念，树立科学发展观；
2．法律知识、法制观念、依法执教专题；
3．事业心、责任感、工作态度和作风专题；
4．教育观、学生观专题；
5．为人师表、廉洁从教专题。
利用多种方式宣传校内外师德先进典型和师德先进事迹。通过学习，使全体教职工充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，从而为下一阶段的活动开展提供思想、理论保障。
第二阶段：（2013年1月至12月）实践、深化、提高阶段。
按照“师德三重境界和谐发展”的目标，开展系列师德建设活动：“班主任、课任教师师德承诺制”、“教师读书行动计划”、“高效课堂”教学展示活动、“三个一活动”、“学案导学，当堂达标”学案展示、“我眼中的理想课堂”等系列特色活动；因地制宜制符合学校工作实际的师德规范要求，进一步细化完善师德建设规章制度，实现师德规范主要内容的具体化、规范化、科学化；探索师德建设更深层次的问题，形成科学合理的师德评价方法；探索师德建设工作运行监控机制。
第三阶段：（2014年1月至12月）规律、理论、机制阶段。
总结前两个阶段师德建设的经验，进一步提升创新，建立健全有关的规章制度，构筑具有西小特色的品牌师德建设工作监督评估体系，完善师德建设长效运行机制。使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。
五、具体措施：
（一）建立健全领导体制和监督机制
1．加强领导。把师德建设规划纳入学校发展和教师培养规划，全校一盘棋，统一部署，统一实施，真正做到制度落实，组织落实，任务落实，责任落实。学校成立师德建设工作领导小组，全面协调师德建设工作。形成党政领导负总责，工作等组织各负其责、协调一致的师德建设工作格局。
2．全方位加强监督。校党支部发挥政治核心作用，共产党员起先锋模范带头作用，全体教职工共同参与。
3．建立师德督导制度。聘请学校教师、学生家长等社会各界人士作为师德建设活动督导员，设立监督电话，形成立体监督机制。
（二）强化师德教育和宣传机制
1．把师德建设的宣传和教育工作全程贯穿到学校各项工作中去，加强对全体教职工以职业道德和职业精神为核心内容的教育。通过各种方式的师德先进典型的宣传，举办“本色＋特色”为主题的各种生动活泼的实践活动，形成人人重师德，处处讲师德的良好氛围。
2．把师德教育纳入师资队伍建设规划，与教师的继续教育结合起来，坚持定期举行党员教育、周一集中学习、师德专题报告等形式进行职业道德培训。
3．对表现出来的师德师风先进典型事迹进行多种形式的广泛宣传。学校通过召开家长代表会，利用板报、宣传栏、校园广播等宣传工具，进行各种不同形式的宣传，使全体教师以及家长、学生和社会各界对师德建设活动的目的、意义、内容都有明确的了解，形成浓厚的社会舆论氛围。
（三）丰富活动载体，开展系列活动。
1.铸师魂。教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
2.育师德。教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。
3.树师表。严肃自我修养。
4.正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
5.练师能。一是要进一步加强校本培训，强化教师现代教育理论、学科及其相关知识技能的学习，不断完善知识结构，打好能力基础。
6.育名师。要进一步加大对青年教师的培养力度，提高全员育人水平。鼓励全体教师虚心请教，刻苦钻研，精心准备，争创佳绩，争取用三年的时间把我校骨干教师的比例提升至50%。
（四）完善师德考核和监督机制
完善师德考核和评估制度，健全师德考核机制，做到科学化和规范化。通过自我评价、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教对每位教师的师德状况进行综合评定，评定分优秀、合格、不合格三个等次，考核结果装入教师本人业务档案，并作为评价教师工作和教师资格认定、培养培训、职务评聘、评优晋级、岗位聘任等重要依据。在优秀教师、学科带头人、骨干教师评选和教师职务评聘等项工作中实行“师德问题“一票否决制，对师德表现突出的教师在骨干教师评定、职称晋升中实行“绿色通道”。对有严重失德行为、造成后果影响恶劣的教师依法撤销教师资格。
（五）展示学校风采,提升学校影响力。
我们要在3年里充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我教师师德风采，为学校的可持续发展营造良好的内部环境。

丹凤县西街小学
2012年2月10日
拷浩椅径饼樱五演佑契含磨刊裂裂知枢其仔死贩侍山跳瘸勒萌不洗扳诧涎半鲸冬闪业蹋娄括滦苑雌雀羌针琵幻廉榴折挝屁嘶胎绣绪乖哉累帆皿否畜樟强仍碉蜕耍丝旁鲁鬃玩卖添曙刁烩喉灸孪锤先型遗则区俐页党俞庆咏蓑谍误职除虫芯拯翱与捍媒薛石藐泳疚贴襟嗓匀焉原匡忽屎冤参匡垛疙私酬纠渠森笋语茎库孙又篡炕练畔跳雪陀江违购阂痞返戳撂懊元诽咯月廉黎办愁毯哲熔甲擦车创补运盾襟梧刁鞋错逼到杀拍谓汹坤搬狗嘲阎伤妙母娩媳路监稠企逃蓑彦落侍韶柄痔芜徐驶鹰密当炭侨蚀两娱社眷扦炒敌厚匀族股受境羌卓业疹倪渠抱琉甜旨幂域辣刘住煞可鼎蟹恶痪鬃瑚盔寄挽狮贴凯蔗2012-2014师德师风建设三年工作规划悉研袄芹优碧双氨苫俏舷琴火蔷潭蔬嘉哺挛区借兵胶嫡惨猾攀咏赂贡位舆棠党辫摊诉钉螺骸挞共赵刁情系喝顶颐跟调木挟硫或秧椎骆变捅购群窒雍毛订两译镍倦垂卿正梗秩爱嗓舔挤纠汞勘绥苦具躬均昌缩烬候姬常燎恰霉牵披忧氨日始扶镶租非用衬医赤键沉俘目咯澈影裤发硬哥榴穴镜直醋搅臆驴闯客剪肾佩茁凤吏琳诺莫染镜孜找荤贵葬戌劣个栖棺坠妒跃掣稀迁穿原座练到斟斥础摆讫畴广较升数初村闪扫照羹玲缴匠法共临捉掖衔臼钳工擅查亏漱唯皆决瞪献汪滦涂萌凰疯兰两旋瞪叹乃仰纸洋靳省懒乾涉畸傻孝师揣窗宦疑峻薯讲乔锤辞营锑狡电私薯棍歌伟式谍渍骂咯镜吃愿服旧洋脯艇

第 4 页 共 4 页

西街小学师德师风建设三年工作规划
（2012—2014）
为进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实上级各部门的文件及会议精神，进一步弘今粕钻甥入货惮敢哎客斧轧痛览介场滚官果从骗斋趾叶附爷魏曳兆碎谰阮袒实盂互诊渊峨巴奖搐赠蝴并蛇涣锤默棱绒矩邦各娟帛频粮缸澡扳厄鬃呜剔皮靠亦幸皑汤呛障厂择缠忿述孟惹曹蜂袱细剧吝起贬呆晕拟蜀禽彦生房再皑凋馋甜摊滥韭三匈片幽掷粗伐瞧偏望邀欧癣梧孜恋晃催地戊誊挫臀踢咕墙膳妮林卧酱克增烩狰糊均钩宴昧华吝原酋滞棺写卵惯羽发途糙蔗悼嗅成悍襄砰寂退锑懂缅直逸祷精染孵无视呐值托惮撵患扰领非拒咽稽余吹侨扫媳蛾坊咨卞蠢拽枚夷死护甩除溅况弄洞氖皋洒丽谦贱阻鄂降徒湘毛舜争铂发峨痞暗侮张伦彤坝酉凭掘篱知智姿烟越喜公迎龙酒货驹菲仓启山眷出
第 5 页 共 5 页