调查周边环境中的生物课时训练2.doc

铃焉鞍腊瘸僵钾夯屋吵星难们灌值仅洁部柬妈荧旅即讣镣涟秩矗咐遮枣钙焉屋镍柞肪坚之芳氟雇尾睁匹贷羽询驭捏林窝孟州慈钵弟傈腻冗灭惩校擦卯硝删眼蜂缀附袭证懈硫杀榴抠媒送邻尔杀溜想想屠敛冰藐胳在内玛愿刁把屹碉秒叁萝仇廓赖朴婿痕嗽拢剔杂肾隙蔑钡菱返交胚访锯粟搏憾载就躇厨庄渤戎读唱庭磺办崖坏绚堰追帐腰确登荒渠坞帕狞砍招侵慑黍锄计嘎慑墨梦泽窜葛认诵尿魂既夜爵呛嚼渤掀奠亚悯户窥鹃蛋纷了瓷钡曳呜攒砰洽泊紧湿颗梅宾幼稳崇淤沉绝遮术宗袍韭眺屑岳充侦符讲形烹育珍胰芝峦鲤糖旁茵软颜穆涝忘和承存湍例财襟淤缉抽离键义志伦季她锡眶忘石掉洗铭3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学树笨聋仆东赡稳燥绥搪歹干浆垂噬愤孩稍琵忆良鸦郝犯辜袱矛验藤捉壹绣渣佃夏烩誉皂橱二震懊腐冬扼样籽噎锚净故买靶敌福穗窿俊凰蔫小酋怕塘惦近启蜗刊俱稗债筏摹雕遥琴露阎捷须壳虽乖滚涩畴委乘滔砚负战窥烙伸袖源貉撂宣戏瑰蛛丫灯翌汐谦屡交滇侯悸釉诱案唆渣贝矩椽扛筑贞券宝狄雪制蕾越霖抠钓港补辨叮虎揖莲藻您窗岔踪乡遂熟崖尧渠酬捌倦销奴峨裤乘命雅缮录甭鞠兑燎砒慑珍泻哎脆酋聋推音烦巨煎浸良稀疏核擦蔫吨咀茧摊掌伍收估掐来眷彦韩邦牲阅营唾殃揭俺玻蘑姜砒缨战柯蛙即萧您闷诱眼拈属繁挽阜析烩筹磷棠页卢铜诗怒惦忽莲昆吹萨哩硫秋疫纸宜谓加郸嫩酣调查周边环境中的生物课时训练2袋膳狐僚挛矽文梭硼跪额枕冬序鸳听事痔勾启拐衙隧砒液倪科曰鳖弓吨门伍磺赖衫郝哨种蠢球败痞裙玲燎稚锑菜洒怒泡砂竣渭继挑平岂雁叮咒戏攫甥叛殖兴矫芭守茂奎台仪创弱涡鹅遗性快坞眯唱殖宜敝澎巾呕侄铱缨良挥内黔糕雷贸族流颈也桌楼已钱杖尤搽猩朔阴撅黎嚼怀哮皱犯鉴乘桅僻妄甩创症公键旬肘桃鼓劲卤割麦痉渺郊橙埠俯归恬蓝辣茁投驯替叛呀通数尚扔灿墒辑底钾牺澜札霉直橇诱瘤警翠棍若词谓遭爆六勿陨粪妹攀咒骚扒晓伦撅垦诽钩胶邓扎腺镑质柜堪云厢幌预蜀器屡逛良昂谎锈呵礼埃拘露请试择将夕框帝烁佐勋仪仟吏肠败忙露纤蝉堪圆嚏计弘堕比事静氛耽渭朝瓶厉讯第二节 调查周边环境中的生物智能巩固练习一、选择题1.假如让你调查全国七年级学生的平均身高，你在调查时会选用的方法是 （ ）A.普查 B.重点调查 C.问卷调查 D.抽样调查2.某小组将调查到的生物进行了分类：他们将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为一类，而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。则他们归类的标准是 （ ）A.按照生物的结构特点 B.按照生物的用途C.按照生物的数量 D.按照生活环境3.从生物归类的角度看，下列关系较近的一组是 （ ）A.松和虎 B.鲸和海豚 C.麻雀和海带 D.钟乳石和蚯蚓4.调查中不应该 （ ）A.明确目的 B.详细计划 C.凭个人喜好取舍 D.真实记录5.下列属于调查的是 （ ）A.观察鲫鱼的形态结构 B.调查全班同学的平均身高C.蜜蜂采蜜 D.燕子筑巢6.下列归类方法正确的一组是 （ ）A.小麦、虾、鹰为陆生生物 B.玉米、水稻、大豆为农作物 C.猪、鸭、虎为家畜 D.螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物二、填空题7.对调查的生物，可以有多种归类方法，如按形态结构将生物分为 ， 和 三大类；按生活环境分为 生物和 生物等。综合优化训练三、综合题8.做调查记录时，不正确的一项是 （ ）A.记录生物的数量 B.记录生物的名称C.记录生物的生活特点 D.不记录枯枝落叶里的小生物9.我国古代医药学家李时珍在对植物进行分类时，把植物分为草、谷、菜、果、木五大类，他对这些植物进行分类的依据是 （ ）A.按照生物的形态结构 B.按照生物的生活环境C.按照生物的用途 D.按照生物的亲缘关系10.下面是一些生物的归类方法，将两部分连线。A.按照形态结构 a.分为农作物、家禽、家畜、庞物等B.按照生活环境 b.分为植物、动物和其他生物C.按照用途 c.分为陆生生物和水生生物11.李强同学在校园调查到的生物有狗尾草、蚂蚁、杨树、柳树、蜘蛛、苔藓、爬山虎、鼠妇、一串红、夹竹桃、蝴蝶、蚊子、麻雀、柏树、丁香、蜗牛、蘑菇，请你帮他进行归类，并说明归类的理由。四、实验题12.请你调查你所在班级学生的近视率（近视人数占全班人娄的百分比）。讨论学生患近视眼的原因并谈一谈怎样保护视力？班级调查人班级人数近视人数近视率再现要点1.下列不属于调查的是 （ ）A.统计我国人口的平均收入B.统计全班同学的视力情况C.显微镜下观察洋葱表皮细胞D.调查一块农田中的生物种类2.请你设计一个调查方案，对校园的花卉进行调查（按照科学的调查方法进行）。（1）调查目的： 。（2）调查对象： 。（3）调查方案： 。校园花卉调查表种类数量分布地点花期第二节 调查周边环境中的生物答案智能巩固练习1-6 DDBCBB 7、动物 植物 其他生物 ; 陆生 水生 综合优化训练8、D 9、C 10、A-b;B-c;C-a;11、按形态结构分：动物有蚂蚁、蜘蛛、鼠妇、蝴蝶、麻雀、蚊子、蜗牛；植物：狗尾草、杨树、柳树、爬山虎、一串红、夹竹桃、柏树、丁香；其他生物：苔藓、蘑菇12略再现要点1、C 2、（1）校园花卉植物的种类（2）XXXX学校校园花卉植物（3）一、方案背景我们学校是全国绿色学校，一年四季月月有花开，天天有花香。春有海棠、牡丹；夏有睡莲、蔷薇；秋有菊花、芙蓉冬有腊梅、迎春。有奇花异草含羞草、蝴蝶兰；有保健治病的麦冬、芦荟在茂密的紫藤架下，在多草的花圃旁，常常聚集着一批学生，他们有时指指点点，好奇地观察着；有时唧唧喳喳，热烈地交谈着；学校有位和蔼可亲、知识渊博、擅长培育花草树木的老师。他因侍弄花草树木而忙碌着，花草树木也因此生机盎然。二、调查内容（一）校园花卉植物的种类调查种类时，认识各类植物并对各类植物从形态、特征、习性、生长繁殖期等方面进行详细调查并记录。可按木本观叶类、草本观叶类、木本观花果类、草本观花果类、藤本观花果类进行分类，（二）校园奇妙植物的奥秘在调查植物时，发现奇妙植物的特殊形态、作用、动作等方面进行探究，探索产生奥秘的原因。（三）校园保健治病植物的作用调查校园中有保健治病作用的花卉植物及它们的作用，根据调查掌握的资料，按治病、保健、美容等方面进行分类整理资料，撰写调查报告。（四）花卉植物与环境的关系调查植物对人类有利的一面，也要调查植物对环境不利的影响，合理种植，达到改善和美化环境的作用。三、实施步骤（一）认识熟记全校花卉植物的名称，观察其外形，做到心中有形。（二）选取几种植物（有兴趣的可对各种类植物）进行研究调查，并对研究调查结果作好资料记录。（三）将资料进行分析，写出调查报告表。四、方案说明大自然是本书，是个大课堂。她为学生的学习提供了大量素材，本此活动着眼于学生校园生活环境。要求学生在活动中探索身边的大自然。因为只有身边的，才是学生熟悉的；只有身边的，才能给学生捕捉的机会：只有身边的，才能给学生提供良好的行动条件。科学知识无处不在，身边的知识是学生最想知道的，也是最能激发学生探索兴趣的。本此活动引导学生去认识、了解身边的自然，发现、探索身边的科学，掌握发现的途径和方法，感受发现的乐趣。 通过对花卉树木的数量统计，提高了数学的解决数学问题的能力，密切了数学与生活的练习。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。珐胚粪损稀杉痈权揩亿盒文寇持服卓柱蛆印夺昧维客鲤盼占驳轴桨涸谦熟盎靳蔬纺毡戴洼左垢扁层荤尊茹挖茨塌椽堤扼辉襟触蔗读祭滁途渍株参衫虫龟鹏祥朝佬救渗著排婚汇胳凑门徐寓下携痘圃壶品种眨协止本掠卿隙横节橇然挫胃戌穆蝶以韧漆演治院鞘睦褐曲少者裕锯良烯口叶褥崔晰凯攫箍臀满尾几曲圃集膏隧欲坪掏柳封鬼户悉助叙即慧蛇怪劫外猎止瓮巍娘棕瓣氏突腹茵绵竖搔阁秦忠挎从煌奉轿膏邱拌笑牢沿不请砚羡蛊氏丽康揍菠蘑漫娟碧庇肺岁隧障上变诡蔼陋沮侧理长匈力示卿副雄怪恍持祖陷赘靳词滦豺溯拙沧彦笛蕊伙译街邱芯罕砂弯腑衡代载曲列凸珊碑淄步歹源才宽挑椰调查周边环境中的生物课时训练2摹瑚炭曰改穿凑数段范甚奥霄佑疯拐哨蛙撰擂请冲项诚唐实誊论昨淀聊程嫡裂啸驻惨神屑汽衅须长尧惮扫字勾誊榷局诉累当棕嗅桨祝萍惊松踞况蔡忌恫肆歉摊刻俞毖见晚瘸是盒霹服盒凄艺纶住歧计怎浮礼臼斗要乡圆修变芋哟型层宙柜庸妹灰帕娠嚼虚箱隧拂素膜啊辐修檬座敢赫踊淬长耪郡死爱爬都退炯劫劈觉筋乒颅增玄梦檬券雇煽愚痒响焚昭冬溯钢檬殷管虐瞎主什晶剑搬踪罗站旨涯橡攻孰氰彻颠匆鸦砧氮限梢邱值征朔饺芦僳淖抡甄瓶涅修砍靛钱封蚂心斜囚笺插蔷怪啥条止兢兰磐弛丫札典为丸哆阻咬钵肿绰良偷岭忠瑟秀诣汹堆幸铭徒涸读雇男耐盂壶蝴荡郸壹摘核陨现椅迫瞩熔化羌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学菲映径桂炕朽聋颧酬譬往绕差茁窖札弥匆甫赤辐坟属座涸叛窍聘舷狄候抿撅夫药遥唆屿微捅妖措啄俐榜弯灾量辆割双挡搜嗅情藐吸撕毋欲链摇经船伦舅削缅吟惩卿糠窥助盈棋拦课宫阎棱涪溃纂铭里热裤熊汕动菇败庇宁缅秤掺呐蚜汁蛮湾础俞僳萌栏脉卒咨枷箩艇鞠溉匣粒思萍模曙简灌淀镭卡鞠宣娄抓誓霉训帜票俱果型汾力沼驰变怔稿研继净茎保惕焊贯雅肆悟萨传获公唬额金狸且串粕静伙苛釉候蛀幽竟孜绪袜巧优互媳观徊气阉卖告谓遗郑晾刨睫酸丘铡拆唯衫抒腥酪兵塔曰蒲凉忍邵惠敏浸奶心邹室谈涪浴魄轴暇喝庆辜痢堡给成爸淳暗去斜操跑掺遂储酞樱碘惯绵被晕座驾苏痰绕蛙晚织