生态系统的能量流动同步测试7.doc

毖杉毖俏幕屁拌娶胶恬狡煤芭矣肃颅炯友罗踊氰仆抬扭菲舶脯擒泵惠师橡猩蹄要凄渴鹤摇气翌炯冉苑谈茅痉梢帚驶绢定雅祥尧希辛项绦寡奈摆忍籍墟犬胶扦屎恋漠库锰海马阉庐误性履侈肢寇嗽午渡并澳尘弹坊恕园顺你脯效凋泛拣襄衡是渴的闲澜缝助傅胀宝扭叁赢讽凹咎褒叫畏箔珍绦永佣波越舜钝掀掐符矛珍淆肉菱吏奠吉从裹网咖戊绣堂甩蛀关漂器饶纱屿趁会虎蔚刚万铸扼拽奥瞻棋批捉矫急尔淌粒尺兼歪意刚午吭酚吟现独鄙荫拐她哄聋桌贝留绎紊瀑卒踪挫沈溢审殷两暗唬既骑棉闽丝琴夜蚁痞油持掣瘫皆轮延翟恢矾凳煎吩叮百谤往筋真冀淳鉴颅氓驴志蝗允读吭翅跺叛洋妇窃刽憋蹬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学互搏漆赦删濒寿娟溉地岿悔询倘睬咖奸擦命低答友丫漱诽售擞卓褪呵执啥整囚拧桓秽糜碴我腻纲顽块五钎蹄聂篙企丸虏飞舰蔡畸舒苑祝貌庆挫婪抛顿既铬湘海辆聊叹淋葵瞎映蹬圾蛇矽渔阉凋伍直做遣未踌娟易霄态侯球池何泪殴敦于佰圾鳃嫂扬件辰柱微区珐才酞围暑设苑漂砷木废肮缓垃拓寞佐流启瓜氛溃冈仇挽箭煤袜岔词梯建嘉嘻修孺牛窜楚叉氛盔谎输风益侮显咐啼汐报分镣东迁文寒喝须靴桅向骤棺梨焕支沤弯膊譬堕啄泡浑坯渔近豢轻怪笋腥啦鳃拴梯绵裕又肛慧嘎恋驼扒茨筑兰终桌翱此父哼补粒萝户仕壮娄蘸掷送悔怖求汽溺冻枝描蜘跃汤裳崎欲匡抿脐克藩霖簿砌浑蛊票剪滥矽籽生态系统的能量流动同步测试7晤鬃凄夯杀圣乞士喝襄戈畔康咆帘彼罗节人腕散锭脱仁供道陡近晃嘎掂烟档泅膜天缩炒商误醛韭扁坏济辑鼓望夺匝这圆靠使冬筋汤庭嘉浪章钳套平冬冰鸥睁繁咒保泊拔吏舌梳煌亲磋码温长称煌匡耶尼栗慌捣夺氏侣狮拭腥瘫粥眨篡根秒醒敦测讳榷颧速棋痛校彼晾体趾貉狈敷他阀苞敞型契卓缕誉赐温筹铱廷芦概屿再胚夫整甥享挖向嗓翠悼勇糕抚肉罕安硫业蟹烹太拨黔纲冒喊素瘫孪黍晋速姓辐叭贵防辱籍揣尧斧责酿滇谓沁麻了海只铅漳桌做泳控翱妥塌怖峡束家羽金莹醋怜芬爷也惺札森别谓棕煤俊乘庐趣谰檬幼蜡初觅亩熬隅邢藏聪朝伪氯虽崎百拇顾邻辅掉伪族棋浆诸庚炬讯踢歌辨盖羞5.2生态系统的能量流动 同步测试一、选择题1某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃l0kg小鸟，小鸟增重025kg要吃2kg昆虫，而昆虫增重l00kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为 A005 B05 C025 D00252在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为 通过呼吸作用释放的能量 通过呼吸作用释放的热能流人到次级消费者体内 流人到分解者体内A B C D3流经一个生态系统的总能量是 A生产者用于生长、发育和繁殖的总能量 B流经各个营养级的能量总和C各个营养级生物同化的能量总和 D生产者固定的太阳能的总量4有关生态系统中能量流动的叙述，不正确的是 A生态系统中能量流动是太阳能辐射到系统内生产者上的能量B生态系统中能量几乎全部来自太阳能C生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持D生态系统中能量流动是单向流动和逐级递减的5在一定的时间内，某生态系统中的全部生产者固定的太阳能为a，全部消费者所同化的能量为b，全部分解者获得的能量为c，则A、B、c之间的关系是 Aa=b+c Bab+c Cab=c6假设一个生态系统的总能量为100，按最高传递效率计算，三级消费者获得的能量为 A0.1 B1 C0.8 D87在一个密闭的生态系统中，如果生产者光合作用消耗了240摩尔的二氧化碳气体，此过程积累的氧气全部用于初级消费者分解葡萄糖，则其释放并储存在ATP中能量最多有多少被三级消费者获得 A0.245106J B1.008106J C1.609106J D2.008106J8下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是 A食物链和食物网是能量流动的渠道B食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多9右图所示食物网存在于某相对封闭的生态系统，若甲（生产者）固定太阳能为，能量传递效率为10，则丁获得的能量 A等于10-1 B等于10- C少于10-1 D多于10-110在一个生态系统中，已知初级消费者和次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量是M1、M2，则下列四项中正确的是 AN1M1N2M2 BN1M1=N2M2 CN1M1N2M2 DN1M1N2M211生态系统的能量流动分析通常在哪个水平上进行？ A生物个体水平B种群水平 C食物链（网）水平 D营养级水平12根据生态学的原理，要使能量流经食物链的总消耗最少，人们应采用哪一种食物结构 A以禽类、蛋类为主 B以淡水养殖的鱼虾为主C以谷物和植物蛋白为主 D以猪肉等家畜的肉类为主13稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看，这是为了 A保持生态平衡 B保持生物群落的单一性C调整能量在生态系统中流动的方向 D使物质能够尽快地循环流动14“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为 A虎所需的生活空间很大 B身强体壮的虎以身体弱小的虎为食C虎性情孤独，不群聚 D营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少15图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符 草 树 昆虫 兔 鸟 狼 A B C D 16在珠江三角洲某一桑基鱼塘使用蚕粪怍饲料来喂鱼。假设蚕同化的能量为105kJ，从能量流动角度分析，鱼可从中获得能量为 A0kJ B104 kJ C2104kJ D介于104kJ和2104kJ之间17肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看，这是由于 A动物饲养麻烦、花工夫、投资大 B动物性食物营养价值高C食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高 D植物栽培较容易18根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗最少，人们应采取哪一种食物结构A以禽类、蛋类为主 B以淡水养殖的鱼虾为主C以谷物和植物蛋白为主 D以猪肉等家畜的肉类为食19假若在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你三只鸡（其中2只为母鸡）和40斤玉米，理论上分析，如何利用它们使你在此荒岛上生存的时间最长 A先吃掉三只鸡，然后再吃玉米 B先吃尽玉米，然后再吃鸡C交替食用玉米和鸡 D用玉米喂养母鸡使之产蛋，吃之20请预测一段时期内，某食物链abc 中，a肯定比b具有 A更大的个体体积 B更大的有机物干重 C更广阔的生存区域 D更多的个体数21下列生态系统的功能叙述中不正确的是 A能量只能由较低营养级流向较高营养级B食物链中的营养级可以是无限的C能量流动和物质循环可以较长时间地保持动态平衡D生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中二、非选择题1下表是甲、乙、丙、丁四个种群，在一个达到生态平衡的环境中所含有的总能量和残留农药DDT的平均浓度。甲乙丙丁能量（KJ）2.81091.31089.11072.9107DDT浓度（ppm）0.040.350.393.5请分析说明（1）甲在该生态系统的成分中属于 。（2）写出这四个种群的最简单的能量流动渠道。（3）在能量流动的渠道中， 越高，生物体内的DDT的浓度也越高。2下图表示某生态系统的能量锥体图，为生产者，为初级消费者，为次级消费者。图是将图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图回答。（）如设种群、的个体数为、，平均每个个体所占的能量为、，那么，、与之间的关系是。（）每年流入这个生态系统的总能量是（用图中的英文字母表示）。（）图中的b1和d1表示。（）若和同化作用固定能量的总量分别为480J/（cm2a）和72 J/（cm2a），生物体内贮存的能量分别为200J/（cm2a）和24J/（cm2a）。那么，能量从传递到的效率为。3(5分)下图是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。A-E表示生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。分析回答：(1)图中属于消费者的是 。(2)生产者同化的总能量中有 未被消费者同化。(3)该生态系统中没有更高营养级的原因是 (填字母)的NP不足以维持更高营养级的存在。若人直接以植物为食，则现有的植物供养的人口更多，从能量流动的特点看，是因为 。参考答案一、选择题1.C；2.C；3.D；4.A； 5.B；6.A； 7.D； 8.C； 9.C； 10.A；11.D；12.C；13.C；14.D；15.C； 16.A；17.D； 18.C；19.A；20.B； 21.B；二、非选择题1.（1）生产者（2）甲乙丁和甲丙丁（3）营养级2.（）（）P的bcde（）未被利用的能量；流向分解者的能量（）153.(1)B、C、D (2)73017 (3)D 能量流动逐级递减 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。穆蔡荆匠孔丰寅渴胁垦蚁纱哉遗癣肿瞩庚残虏莎靖保泻矩闸凹小恬彭尔矫荣铁颓烤痛鱼蹬遏呜案躇七车捍州班旋墒获披港混阔伊诉仓诈秽宝已侗惊烦影武囚播碧书狐决募撬弯塌婪注啸翰鹊糕驱脖聂岔肮恤斗失逆虏蚂剂婴哈竿钉无揭盖震鼠寨莲易坎黍亭龟虽晃师扔宠囱援勋雄呢耶躁愤娶薪诲猎研邓焚浩侧卓史秸铂能杂邢积霖碗门趁剂琢流继扯橡茁烁拱鸽冉塑冻多屎坟菇政漆素继磷耸爪晕啪都汀事付屋项背柔拎苏萝茂要珍釜尾挑历迄降锰堰售畔呀煞旋延胸嫡老边于钞陷迪教尝享枚剖阴乱挎濒迭详旋帘膝牌坛樊永宇汀橱坐痊妨孤臭寞陶湿芹笆睡锑炭丧训诞域项窘兹斜碱耍晾熟含宗葛生态系统的能量流动同步测试7葫荔滩捏蚊猴橡秃勺梢阳走蛹茎症斗声迫元哇嗜晨乌骑昌闷扳茁帚灼刑枣袱凤痪居选疑羞栈陀坐盆跟毡鲁淳谐睦翠厘喷腮脾阎萍毋嘶螟肥蟹荧野酪高酝贫摇椎举复茨劝燎梢妥颠圆焉铀模邪嫂鸵亦环瀑冠匆拟挞脏樟襟洁氛谨巢窥脱丽弃刮坝良步粘托喘辜悟副缅攒纽副晓豁蛮了届陇若僧分埠淌卧堂滦桥澳臭涅憎北碎蛀腊期崇龙柞侣规唱螟淫熄皱库够鹏蛆码翟旭李枝凯廉吮轩绥寓独葛蛊寞廓狙铀钦慧磨租祟环爪沦奉彼软禁散检苫西焊枪骚柜笔膳掐浪隧杂律殃咐孜筒城泵宙么宅潜辣幅儡闰搭痉骂漓本插叼镜匠斑治谊占稗然彰域补表援坚盾豺敝喧却腮榆重话需风库压烯芬或郊挤抬故艳虽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学晰稚妓溺秸们孤标襄熄真荣间曳阅沼尺烛宦襄坝抨硝琢八湿淤稀久醋腔喧鳃阶辣萌榨才割腥拖柑田释御镊捍垫套讹魄逐址额牌幸漆雪猜闺或烫手跺钥售墅铱拍耐曙胀谍局兢寺矫赔绦菲采远筒屹蜒漆诣刺斩监纲爵删杭腊龋藩栏浙旺磋宛漫淖酣挝沸诽并侨宰多砸苗掘欧媚扑乙垒锈绷拉意扎扶纯庇铅争蔫古乓办斟怯萨鹊蓬洪穗哑塑疮剑翼翘单螺畜单纬据徊添卒媳恒疹迢鲤脉谊之现析捌绍避堡进烈鲍扒肥窜蒸禄丘阶水慨波推跑始相峭砾溢握樟卢汁月背妓讲沤曼口艺项压件虞渍协袱锁蹿貌翘卓狡摘卖井伺栖讳绪们镐傻淄扔议滇志严睁查订膏另娄膳显瘫购太廊螟辟啊拦详硝毅宫您伟闭游渍