颍上县义务教育阶段学校教育教学目标管理评估细则.doc

颍上县义务教育阶段学校教育教学目标管理评估细则A级指标B级指标C级指标分值评分说明自评得分督评得分A1校务管理与学校发展(50分) B1依法治校8分1.各项管理制度健全，并不断更新与创新，且能严格、有效执行。2学校制度不健全的，扣1分；未及时更新或未能严格、有效执行的，扣1分。扣完为止。2.建立健全教职工代表大会，每学年至少召开一次教代会，实行校务公开。1未按规定召开教代会或未实行校务公开的，扣1分。3.依法维护教师合法权益，积极推行绩效工资制度改革，全面关心教师身心健康，不断改善教师工作条件，教职工积极性得到发挥。1未能维护教师合法权益，学校绩效工资制度改革成效不显著，未能全面关心教师的，扣1分。4.开展一系列活动，加强法制、纪律、养成和理想信念教育等，积极协调公安、文化、工商、卫生和乡镇政府、社区做好学校周边环境综合治理，净化校园周边环境。2查活动相关资料着情赋分。5.严格按照规定收费。公开收费项目和收费标准，出具票正规据，及时向理财小组和教师公布帐目清单，接受社会监督。2未公开收费项目、收费标准和出具票据各扣1分；有违规收费行为的，作降等处理。B2校园安全8分6.安全保卫有专人负责，制度严格，措施得力；定期排查安全隐患；在事故易发处设立安全警示标志，消除安全隐患。2缺一项扣分。7.建立校园突发事件应急机制，落实各项切实可行的安全防护制度与措施，重大活动有安全预案并有效落实；加强师生安全教育，普遍开展安全演练活动，培养自救、自护能力。2校园突发事件应急机制未有效落实或重大活动无安全预案的，扣1分；未普遍开展安全演练的，扣1分。8.加强门卫管理，建立外来人员、车辆进出校门管理制度，并严格执行。师生大规模外出参观、学习、实践活动实行请示报告制度。2学校门卫管理不到位的，扣1分。师生大规模外出不请示报告的，扣1分。扣完为止。9. 无失窃、火灾、食物中毒、溺水、交通安全及其他安全事故发生。2每发生一起事故，扣2分。严重的按“警示指标处理。B3校园环境6分10.从建设标准化学校出发，根据实际情况，整体规划校园建设，校园布局合理，教学区、运动区、生活区三区分开；绿化、美化、净化，环境优美典雅。教室、寝室、办公室干净整洁。6缺一项扣分，扣完为止；其中环境差的，扣3分。B4校园文化6分11.校园环境布置主题鲜明，体现教育性和较高的文化品味；各类张贴符合规范，校园语言文字规范，师生汉字书写规范；校园文化活动丰富多彩，师生参与面广。3不达要求的，每项扣1分；不开展校园文化活动的扣1分扣，完为止。12.师生关系平等、和谐，衣着得体，言行彬彬有礼，逐步形成与学校办学理念相一致的校风、教风和学风以及师生共同认可的正确的价值观。3通过调查赋分。A1校务管理与学校发展(50分)B5干部管理6分13.按编制规定配齐校级与中层干部，班子年龄、专业结构合理，学历、职称达标，校级干部岗位培训合格率100%、述职述廉100%。2学历达标率及岗位培训合格率不达标的，扣1分；未述职或未实行竞聘上岗的，各扣1分。扣完为止。14.班子成员按规定兼课，不能少于规定的课时量；每学期校内听课班子成员不少于25节，其中副校长和教导主任不少于30节，并有一定的学科覆盖面。2班子成员未按规定兼课或听课数不足的，各扣1分。15.学校对部门实行岗位责任制，对班子成员和中层干部所分管的工作实行目标管理和公开承诺并定期考核。2岗位责任制和目标管理考核没有有效实施的，各扣1分，扣完为止。B6资产管理4分16.学校各类教育教学设施设备分类造册，管理规范，维修及时，确保安全使用，使用效率高。校园网络能服务于教学教研和校务管理，且高效使用。2每有一项违规行为扣1分。扣完为止。17.有学校财务管理制度，义保经费使用规范；按规定编制学校经费预算并严格执行，实行收支两条线。2不达要求的，扣2分。财务混乱或违规使用经费严重的按警示指标处置或一票否决。B7档案管理2分18.学校建有档案资料室，档案管理制度健全，有专人管理。各类档案齐全，归档及时，使用规范。2没有档案室、档案管理制度不健全或无专人负责的，扣1分。各类档案归档不齐全及时和使用不规范的，分别扣1分。扣完为止。B8食宿管理4分19.食堂证件齐全，布局合理，内外环境整洁，灭害措施扎实；制订并严格执行食堂卫生制度和采购验收制度；从业人员持证上岗；食品48小时留样；建立食品、卫生突发事件应急制度。2食堂管理制度不健全或未有效落实的，扣0.5分；从业人员未持证上岗或食品未做到48小时留样的，扣1分；无突发事件应急制度的，扣0.5分。20.建立并严格执行24小时值班、夜间巡视制度，有住校生住宿分布登记表和家长联系电话，睡前点名清查；定期开展文明宿舍评比活动；男女宿舍区明显分隔，走道、楼梯和主要出入口畅通无阻，宿舍内外无安全隐患。有符合标准的学生饮用水设施，厕所、洗手设施能满足需求。2师生宿舍管理制度不健全的，扣0.5分；管理制度未有效落实的，扣0.5分；有安全隐患的扣0.5分学生饮用水设施不符合标准的，扣0.5分。扣完为止。B9社会评价6分21.有接受家长、社会对学校工作进行评价的机制。家长、社会对学校校风、教师的教风、学生的学风等方面满意度较高。2未建立家长、社会对学校工作的评价机制的，扣1分；家长、社会满意度低于90%的，扣1分。22.教师对领导班子、学生对教师在本年度学校教育教学的满意度在90%以上。4教师或学生满意度低于90%的，各扣2分。A2队伍建设与教师发展(24分)B10队伍建设13分23.学校岗位设置合理，小学、初中学历合格率分别达100%。初中教师本科率逐年提高。2岗位设置不合理的，扣1分；学历提高率未达标的，各扣1分。扣完为止。24.加强教师管理，实行岗位责任制、考核奖惩制和绩效工资制，禁止出现在编不在岗、外出兼课、经商、小病大养现象。3未实行岗位责任制与考核奖惩制的，各扣1.5分.25. 形成并落实人才优化机制和教师专业发展的激励机制。对教师的进修、学习、培训等有政策支持力度，有培养骨干教师、学科带头人的激励机制，有名师引领、师徒结对的帮扶措施。3未落实人才优化机制和教师专业发展激励机制的，各扣1.5分。26.有师德建设计划或制度，师德教育活动富有成效。2无师德建设制度、计划或活动无成效的，各扣1分。27.面向全体学生，尊重学生人格；不搞有偿家教；不体罚或变相体罚学生。3教学不面向全体的，扣1分；教师搞有偿家教的，扣1分；有体罚或变相体罚学生的，扣1分。B11专业发展11分28.教师在“三个一”活动、各级各类基本功、评优课竞赛中获得优秀成绩，县级以上各层次优秀骨干教师、学科带头人逐年有提高，学历提高成绩显著，并在教育教学工作中发挥积极作用。6教师未参与“三个一”活动的扣1分，各级各类基本功、评优课竞赛中获得优秀成绩的，扣2分；各层次优秀骨干教师未有提高的，扣1.5分；学历提高人数未逐年增长的，扣1.5分。29.每位教师有个人成长计划且有效实施；教师参与课题研究面广，且有实效。5无成长计划的，扣3分，实施成效不显著的，扣2分；课题研究参与率低、无实效或无课题的，扣2分。A3德育管理与教育质量(79分)B12德育机制5分30.有校长负责、教职工全员参与的德育工作管理、考评机制，充分发挥共青团、学生会、少先队、班主任的作用。1德育工作机制不健全的，扣1分。31.德育工作有计划，有目标，有特色；分阶段实施目标明确，重点突出，实效性强，有质量较高的总结。2德育工作计划与总结质量不高或没有分阶段实施目标的，扣1分；德育工作无特色、实效不高的，扣1分。32.积极推动校外活动场所建设，有效利用社区教育资源，学校、家庭、社区融合互动，形成“全员、全程、全方位”的齐抓共管的育人网络。2未成立家长学校的，扣1分；社区教育资源未有效利用的，扣1分；学校、家庭、社区教育融合互动工作不力的，扣1分。扣完为止。B13德育活动6分33.按规定开设心理健康课程，设置心理咨询室；以多种形式组织开展学生欢迎、富有成效的主题教育活动，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，学生参与率90%以上，且有全面反映学生发展的实证材料。3未设置心理健康课程和心理咨询室的各扣1分，主题教育活动成效不明显，扣1分，未全面开展社会实践活动或学生参与面不足的扣1分。34.严格升降旗制度；每学年均能有选择的尽量开展艺术节、科技节、读书节、体育运动会、法制报告会等校园主题；有针对性的开展普法教育、纪律教育、爱国主义教育、理想信念教育、文明礼貌养成教育等。3升旗活动活动不规范资料不全的扣1分；主题活动缺少一项扣1分，扣完为止。A3德育管理与教育质量(79分)B14教育质量68分35.熟知并能自觉遵守守则与规范，遵守社会公德，具有良好的文明习惯、集体意识和自我管理能力，具有良好的公民道德素养。2三年级以上学生守则与规范知晓率低于90%的，扣1分；学生行为习惯较差的，扣1分。扣完为止。36. 学生全科合格率和优秀率分别达到80%、20%以上；小学升学率100%；初中毕业率和升学率分别达97%、80%以上；巩固率逐年提高，辍学率逐年降低；中考中，平均分排名、省示范高中达线率逐年提高，高分人数（达省示范高中计划内招生分数的人数）逐年增加。60学生全科合格率和优秀率根据教学质量检测结果计算。小学合格率25分，优秀率20分，毕业率15分，每降低1%扣1分，扣完为止。初中合格率分，优秀率15分，毕业率10分，升学率10分，每降低1%扣1分；中考平均分在全县排名中较往年没有进步的扣5分；省示范高中达线率未逐年提高的扣5分；高分人数实现0的突破，每增加一人加.分。巩固率、辍学率核算以学籍、实际人数算分。37.积极参与上级教育行政部门组织的各类竞赛和活动且成绩逐年有提高。2未参加各类竞赛的，扣2分，成绩未提高的扣1分。38.学生身体素质主要指标达到国家学生体质健康标准；体育成绩合格率、优秀率分别达到90%和20%。4每有一项指标未达标扣2分。扣完为止。A4教学管理与教育科研 (47分)B15教学管理18分39.小学、初中每班学生数分别不超过46人、50人（城区凡因招收外来务工人员子女入学而造成班学额超标的除外）。2违反规定扣2分。40.严格执行课程（教学）计划，开齐课程，开足课时，不随意停课，不随意增减课时。2违反规定扣2分。41.落实学生每天1小时体育锻炼；开设大课间，没有体育课的当天安排一节体育活动课。2违反规定扣2分。42.学生每天在校活动总量不超过规定（小学6小时，初中7小时）。学生睡眠时间符合规定（小学10小时、初中9小时）。双休日不违规补课。三表（课程表、作息时间表、课外活动安排表）上墙并上网公示，接受家长及社会的监督。3每有一项违规行为扣1分。扣完为止。43.对作业布置和批改、质量检测有明确要求，不超量布置作业或罚抄作业。不违规为学生集体征订教辅资料。2每有一项违规行为扣1分。扣完为止。44.学生划片免试入学，不留级，不开除。不分或不变相分“快慢班”、“重点班”。小学学生入学率、巩固率100%，初中学生年巩固率97%以上。5每有一项违规行为扣1分，入学率或巩固率不达标的，扣1分。扣完为止。45.严格按照规定办理学生入学、转学、借读、休学、复学等，手续齐全，学籍管理规范、完善。2未按规定办理或手续不齐全的，扣1分；学籍管理不规范、完善的，扣1分。A4教学管理与教学研究 (47分)B16课程实施16分46.实施新课标，教学工作有明确的阶段性目标与要求，有实施措施和成效。2教学工作无阶段性目标、要求及实施措施的，扣1分；成效不显著的，扣1分。47.有科学的质量监控机制和教学常规工作（教案编写、课堂教学、作业批改、单元测试、课外辅导等）的考评机制，教师课程实施水平较高。8教师课程实施水平4分，由现场听课赋分。学科质量监测机制或教学常规工作考评机制不健全的，各扣2分。48.有综合实践活动的实施计划与实施方案且内容充实，落实到位。2无实施计划与实施方案的，扣1分；内容不充实，未能落实到位的，扣1分。49.各学科严格按课程要求开设演示实验和学生分组实验，演示实验开设率100%，学生分组实验开设率80%以上。2演示实验或学生分组实验开设率不达标的，扣1分。50.建立科学的评价制度，推行学生综合素质评定工作，不为班级和学生排名次；不以考试成绩作为衡量教师教学工作的唯一标准。2每有一项未做到扣1分。扣完为止。B17教学研究13分51.校本培训有计划、有过程、有总结，推动教师全员参与继续教育培训，并有贯彻执行的保障措施和实效。3每缺一项，扣1分。扣完为止。52. 校本教研有计划、有过程、有总结，能有效提高课程实施水平；教师听评课不少于15节；有课改实验推广班。4每缺一项，扣1分，无课改班的扣1分。扣完为止。53. 有较为完善的教研组织机构，有校级领导分管教研工作；培训经费不低于公用经费的5%，有一定数量的教科研经费和教研成果奖励经费并做到专款专用。4每缺一项，扣2分。扣完为止。54.联片教研有计划、有过程、有总结，并取得实效。2每缺一项，扣1分。扣完为止.A5加分B18综合表彰55.本年度中学校工作受到上级表彰政府表彰（仅限于单位）：县级1、2、3等奖计3、2、1分，市级1、2、3等奖计5、4、3分，省级1、2、3等奖计7、6、5分，国家级1、2、3等奖计9、8、7分。教育部门或与其他部门联合表彰的，加分减半。同一项工作多次受到表彰，按最高表彰加分，不累计加分。B19科研课题56.教科研课题结题或取得阶段性成果，并在实践中得到有效应用。县级1分（阶段性成果0.5分），市级2分（阶段性成果1分），省级3分（阶段性成果1.5分），国家级4分（阶段性成果2分），同一课题获得多级证书，按最高级别加分，不累计加分。警示指标1.学校发生重大安全责任事故或校园内发生因学校责任导致师生丧亡，造成严重损失或重大社会影响的。2.师生中有违法犯罪行为，受到刑事处分的。3.领导班子或学校因工作失误等受到上级主管部门通报批评以上处分的。注： 1.颍上县义务教育阶段学校教育教学目标管理评估细则A1A4指标满分为200分，A5为获奖加分；180分以上为优秀，160179.5分为良好，140159.5分为合格，140分以下为不合格。2、凡涉及警示指标中的任何一条，学校评估结果为不合格。凡涉及C级指标带“”号的作降等处理。 3. 颍上县义务教育阶段学校教育教学目标管理评估细则最终解释权归颍上县人民政府教育督导室。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业) 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)8