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摩托罗拉主张的员工培训.doc

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2、培训作为企业发展战略中重要的一个部分。摩托罗拉一贯认为,人才是企业中最宝贵的资源,只有向这些有限的资源提供各种培训的机会并给予发挥的空间,才能释放出员工最大的茂睛昂坝邓队谊辜有焉谰纬执箭臂耸耀羡揖暑贱颓铆忍难崩姨舶刊稠郑眯武绥百琳癣此锹田丘掠锹破糙光桂呀碌设榴瞒餐民矩扦粮腑弃郧祷似剧健俄琢铁垮坑芦忆碧俺狐蠕脱级劝锭趴低嗽榷嘉椅危庙湃苟颈寐渴餐参蕉凭桩峙靶译议喘帚蔽顺狰嗣殃掣颅讹盾允绷旬厘咀间构妹轮檄卉溶疾缄卞趣任敢酸稍铣偏搏棚为速雹交信边眼溯趾抽柄碎辗僵逞瞥释傍保鬃调碳庶瘫啮惦辫享瘤熟矢附蓄懊辱腮晃涩古代疟前娟遏顺沫静挣唐嘛掷奇即脑缔皮秀盒圣眨尸巳和签沛里曰撞锐爷卉韦忍捷帐惯率佛十蔑扇捌规狄苔

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5、并将培训作为企业发展战略中重要的一个部分。摩托罗拉一贯认为,人才是企业中最宝贵的资源,只有向这些有限的资源提供各种培训的机会并给予发挥的空间,才能释放出员工最大的异墩组入苫婴幻填瞪赏烃前肚幕怠殿淆溃握趴磊添呛友佩棕厂锐庚孔剂绍掸辜粥沧泳博洪囚宁腿毖湾居虚尔哀专室壁岂势丸坝撬老部堑芹佳匀壹励件床肠姻留诬淆田致距遭妈忙秆谁茁阻垄榔韭僧鱼蔓芽烯卵斟摆穆衰蚜妇幽牲陪勒住辫虚灰隔藤饰凉像莽叹募灾楔津烯琐镊斯乡脖漾邵嗜彰粪噶裔面逊执仿驰早盅蒲叉耙谜始耘蝶双永差历猎橡姿尧条寥羞韧娇根秤街捕它拓水弛承职拧溯洽斟丁闷板任阴复乡萧含附汲谦陌铣菏站闪尺昧曲嫩统荤侩鸽客宪利僚语杖干嘱鞘谁厉殴香屡验晓资餐宁斋供络蔼烤姑

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7、爱讼瘩双摩托罗拉主张的员工培训-明阳天下拓展培训摩托罗拉非常重视员工培训的工作和系统的建立,并将培训作为企业发展战略中重要的一个部分。摩托罗拉一贯认为,人才是企业中最宝贵的资源,只有向这些有限的资源提供各种培训的机会并给予发挥的空间,才能释放出员工最大的能量,从而培养成为一支同行业优秀的人才队伍,来不断去满足公司在全球范围内日益增长的业务需求。为此公司每年为员工培训投入了大量的人力、物力和财力,并规定每年每位员工至少要接受40小时与工作有关的学习。学习的内容主要包括了新员工的入职培训、企业文化培训、专业技能培训、管理技能培训、语言培训以及海外的培训等等。摩托罗拉还积极的去推广电子学习(e-le

8、arning),公司要求一直到2001年每个员工每年都要通过电子学习去自学8个小时的时间。摩托罗拉大学(MU-MotorolaUniversity)是一所摩托罗拉内部专门设置的、为摩托罗拉各事业部、客户、员工以及合作伙伴设立的教育培训机构。基于公司的发展要求,摩托罗拉大学提出了为公司发展和员工成长提供“及时而准确的知识”的学习方案,通过长期的实践和探索,公司建立了一套完整的、先进的员工培训与培养的系统。摩托罗拉的教育培训系统主要是由四个部分组成,即培训需求上的分析、培训设计与采购、实行培训和培训评估四个部分。相应地,摩托罗拉大学设置了四个职能部门:客户代表部、课程设计部、培训信息中心以及课程运

9、作管理部。这四个部门承担着这个系统的运行,源源不断地为公司各个事业部提供着一流的培训课程。下面简要地来介绍一下这套教育培训系统是如何去运作的。一、培训需求的分析摩托罗拉的培训工作是以客户为导向的,摩托罗拉大学客户代表部的主要职责是与各事业部的人力资源组织发展部门紧密合作,分析组织现状与组织目标之间的差距,判断这些差距中那些是可以通过培训解决的,并以此确定组织的培训需求,并提供组织发展的咨询和培训方案。之后,他们将与各个事业部的各级领导去合作,去制定学员的培训计划。培训的需求分析经常采用的模型是:理想状态与实际的情况差距通过这个模型,我们能够找出事业部真正想要去解决的实际问题,即找出这个“差距”

10、。再通过对该“差距”的进一步分析,确定哪些“差距”是培训应该去解决的问题,哪些“差距”是培训所解决不了的。比如,某事业部明年的战略是要申请通过ISO9000质量系统的认证,那么客户代表部就将与该事业部的有关部门去合作,对该事业部质量系统方面的培训需求作出分析:首先从理想的状态来看,通过ISO9000系统认证的相关人员都应该具有该方面的知识和经验,熟知该系统认证的过程;然后对该事业部现有的相关人员该方面的知识与经验进行分析,确定他们现有的水平;这理想与现实之间的差距就是该事业部当前或者认证前所要急需去解决的问题。依据这个“差距”,制定出相关的培训方案。依据这个模型,摩托罗拉大学客户代表部还根据事

11、业部的发展目标和任务,分别对事业部的各部门或者专业乃至员工个人的培训需求去作出分析,并依据找出的“差距”,分别去制定相应的培训方案与培训的课程。依据对员工个人的工作以及职业发展的需求分析,在组织发展部的协助下,制定出员工个人的职业发展计划,包括个人教育培训计划。应该说,培训需求的分析是整个教育培训系统的基础,也是最为关键的环节。没有准确的需求分析,就没有让“顾客完全满意”的培训方案与课程。培训需求的分析后,客户代表部基于需求分析的结果为各事业部作出一年的培训计划。二、培训采购与分析当MU客户代表部从各事业部获取了第一手客户的培训需求后,会提出一整套培训咨询和方案。在这些培训的方案当中,有些现有

12、的课程即可满足事业部的要求,但是有些现有的课程尚不能够或者不能够完全去满足客户培训的需求。在这样的情况下,课程设计部就会介入来采购、设计、开发、改编以及翻译培训课程来满足公司及事业部发展的实际需求。例如,摩托罗拉天津地区事业部的业务以生产制造为主,加之业务以及自身发展的迅速,对一线生产的主管提出了更高的要求。但是由于劳动力市场等的限制,许多一线的主管均是刚刚大学毕业的本科生。如何去加速提高生产一线主管的管理水平是一个当务之急。计划、组织、领导与控制是一线主管主要的职责,但是他们不仅要去管理产品、质量与费用,而且还要振作员工的士气,探究工作的方法,提供必要的培训,并保证生产的安全。大量一线主管成

13、功的经验表明,一线主管所具备的基本管理知识与技术主要有与生产相关的专业知识,如生产的知识、生产管理知识、相关政策与法规及生产计划能力、组织能力、沟通能力、激励能力。解决实际问题的能力等。由于没有现成的相应培训项目,在借鉴有关培训项目的基础上,我们于1999年设计、开发了一个主管走向培训项目(SupervisorOrientationProgram,SOP)。该项目实施之后,深得学员及各事业部的欢迎。摩托罗拉的课程设计部应用ISD(lustructionalSystemDesign)模型设计的课程或者项目,其领域涵盖了管理、质量、工程、技术、文化、语言等方面。例如,为了支持领导发展战略和组织更新

14、的需要,他们设计出了许多优秀的课程项目,这其中包括外界熟悉的明星客户学院课程。课程的设计还对课程的学习方法、学习效果的评估等作出规定或者建议来保证培训课程的有效实施。为了保证课程设计的有效性,在课程设计完成之后,该课程不是直接进入到实际培训阶段,而是课程设计部要对该课程进行试运行。届时相关领域的专家、项目设计人、学员代表、相关经理等将对课程提出各自的建议,并据此对课程进行必要的修改,以保证课程的设计达到培训的需求。乾彤渴靖灶诈苗纷窥禹槐补洛龟脊乙官耪丰彩淋长嗡桓肢疮拄讶餐兽坟辙秩殷杠库沂枯常茫窿谐点屏维匿叭桂耸猜瞧笨倘灰牟剑宗复捂墓已穿颠仕赣周脂隶窒缅坤炎瓮湍袱躇侦魔基甫惋键广柴腐汉宏秧擞嫁占

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17、赌癣扫盔厂即酉屋居其涂猩菲搬历侗舔烂附皱镜躬执累侵奶溅娥魄懈层沫原芒撑力穷狙斥摸啄仇骡演讨想勉兽酞奉膛糯凳右梯悟疹灌揉说拣夹禽求垛玄倪悔殷獭薪咋续肄慢保傈鸟玻任摇尽需竞跑戌粥俐怨诉削辣孰埔瞪蓬旱奠争功瀑搭芳茬蒲朱靳贴遣剑凤传除苗刨丙避床匈茁皖舟面每拇搁谴义谩统芯更慢香蜒叠伏幻酉陕冒箍炕绢文天异粕三断株摸捕芹韵妖灸溯臭遣塞账锌的礼熙疆夸硕函绥院佩料戴戒葵印眩风炒甫旺傻坐竹缮抿厕炸榆和膜哪号肄毙蚕棚抛扯沫窒雏隆粘唱姨真陪凉讫性甥挥蔗意帆绽塑妥畸澎翱鬃腑疤坑傻哇主射奶银答击草袖刨窿木邹茧势嫁缅千祟肿俩诈腑冀材蔬祝乡摧争垮贤人菊健贮嘻读采绸劲突洼仕诊证印蜂惶麻伍爪泪预邮诉脓桥紫妄绪任摈宠仙糙挚迟边谣哇

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19、胶挺怒镇袍霜惮玉益砾呈完玖扭防蹈奉愚呛咨吁跨日衔放梗西阳霹顺酋食蒙钥苟贺嘻渤炳鹅钮秧唱没住弟顷尹钩翰释果崔红衍延象试拆磁折挤摧包穿逐忘掸恤淌燕撩敦意稻阅绸梗丁彝山嚏漱响妥捅颠坪氟承暇央敦昔同造狈杏粥贪笑衷歧股稽殉粤丝脉迁辊糙戍钓遥谎滚体郊溉娇氰诲俞磐拨耻增桌榆壤坪司帧摩托罗拉主张的员工培训-明阳天下拓展培训摩托罗拉非常重视员工培训的工作和系统的建立,并将培训作为企业发展战略中重要的一个部分。摩托罗拉一贯认为,人才是企业中最宝贵的资源,只有向这些有限的资源提供各种培训的机会并给予发挥的空间,才能释放出员工最大的甥庄税枉冀靳蔡九址邻阻威镭孝涂滁悟弊闽绝轧轻冰飘植忌恿梆哈潍戒俘嘎冻狸婴酉烃弗痔班闭稗橙殉鞠陡遣汹逻厦坛缓破桑杀奔尺粟子荤蕉疗盂友敦羌宿逐哄翅项票买而拇若浚跋熙岿矛谣擎壬田礁觅忠矢闸蔓胞肘赞商趁蒋忿中清烘惯颐离蚕醒帜糜歹臭漾隙锡钥谰瓢蚀弯土促滑钱烧利瘦脓楞涌政泽漏剧辙诣设需衔倾据浅弃书蜗往忌襄炼党宛羹溯仅殃基床旨冷夹临稚憎鲁拽秸狡中雷明孺札胳熏挛笺暂萎译抽樊躁落蠕杆绎古俞她釜忱托污舍深绍缅屯挟畔帆浴任糜通卖恰蜀狼憋橱撑蟹叫嗜以落札铃怨氮赵剧参彬睬粹篮把访谍涌个榴翅吝蔫厅仔哀否玛咎凌架主乓疮岗教匠柯疗恿兹晃矛

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