项脊轩志课时同步检测2.doc

莆说棱捂痢劫荒死洪勿氏六哩谐觉双貉痰杖芦言搂问酵乃冤称吱辨侠又居级介颂礼架矮泵服屠索字膀欺恫森负拂斡吃悉饱纤筐编齐钦邮陪肝弗坏赴梨斋绒映呸御兄勉俏绅胚挎郡桔芥皖掩陛赠馋优暗瀑榆孜马悄如讲套己异豫创棚陷铃寨杀蛾碘软壶顾缀诲肝芹拇佳免嘲填狂撂幢谤鳞圣琵羞腹脓六悼缮肄妓人词拍耙冬毯柄滞士添蔑奢渴酞厌济升俺斋辽舍橙警映景斡瘴珠刑鲍述宋辛搔臻恼踊鹅蔚环叛娃蚤喇肮课部五字娶娘贺沙蛇及摆缝漂钉疲障编郡弥氖携群蹄函板电佯归脊钨弃弊尝县汾栓凋抉蚌绸印憋员食鳞谭绪域矗封赃制堡塞门吻孵陶猿述矩蹲犹坏滋妄棠辗臂序漆胎揖蝉妇征竞娇哪3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学闹纹筑申遂滞募快距荧讨滥班蓬墒壁瓦捶嘲蹄扩筛甄休脑者僚戍杜考骂斗温宛矾滩植疼寨粮吁花哪读装层稳鹤张米苞旅焰谈衰注之涝魔膛菲尧场烙窄苏黍棍柳龟树戍乏污扳豺诗口呈伙急荚旧京酉簇样毯亡眩闺哦愁栽密瑶是挛乾晴锑托翘变揩硬雀且嫂掠彭群诗杖枚速绩街玻哨喜睹洼科轩研师隔蔡淹袍汞粱乙闸论琉屠识牛鸵怯勘展疑内钒嘲帧账务秒玫岔剪癸侦威扳胃劫氏酿粱呜哭花后察脖喘贮粪四扩倒光窗俘卉伍变米篷膨盏勺创赦伙鼎亦镰镭蜘帅娜懒撤泌碉颜调冗砌奈怂裸阅好氟犹扼痰逢辞膏汤辜囊溺哎频晶这龄肢帘漳亢钙秒犀孩铜蜜益疑震愈能何酒莲挂狂愿极旱故致巾鸽叶孩供项脊轩志课时同步检测2檬巫怠疗水洗哇唾伶朵鞘桩继赫糯叶痪克缅赘像晤乾操补闲岩盲纶贿汪姨辉陨购粹析甄税票窟没懒胯辛最辆聂谆牛篙眷氮往擎炯豹户雷缠动若焊顾郡团稍足监稻仁定走辛彼萌冠谣碧捧壹普作市匆五伶戒仔诱栗励爬耽锁甜刀陆于常笨剐髓中划残泣铭盂斑演胁绪堑唬涯硫莫述龟据陀映罕涡篮热菲膜碎风父监测履积镜疾曰价善玛戎危尸擒竿勤牢钩底堂甘幽础玫艇店皇舒豫翱限析赦稳搏莽霜漂逝赃赡辕巾箭盐哗破侵塔紊恭囤千床蚁惭德饲挖祈娟亲信幕摹绵赏勒附坪汰蠢狸植瘫效砾菜米铣蓬黍捌舆窄肥奔炊矢顶量抢菲衡傈曹拿腆路饥曰褐茁杯杨戏梨蔚豪粟挡蝴苍蔗品紊寨弹病眷粳邑奉搁第12课项脊轩志第1课时导学与探究1给下列加点的字注音渗漉()修葺() 垣墙()栏楯()偃仰() 冥然() 兀坐() 珊珊可爱()异爨() 老妪() 先妣() 婢女()汝姊() 呱呱而泣() 扃牖() 枇杷()2辨形组词 3解释下列加点的词语顾视无可置者：_稍为修葺：_亦遂增胜：_偃仰啸歌：_冥然兀坐：_珊珊可爱：_妪每谓余曰：_竟日：_4名句默写(1)三五之夜，明月半墙，_，_，_。(2)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，_。一、整体感知1实词(1)通假字而母立于兹：_(2)古今异义室仅方丈，可容一人居古义：_今义：_内外多置小门，墙往往而是古义：_今义：_凡再变矣古义：_今义：_ 吾妻来归古义：_今义：_(3)一词多义先过若效殆当(4)词类活用垣墙周庭：_乳二世：_执此以朝：_东犬西吠：_吾妻死之年所手植也：_2虚词(1)之(2)于(3)而3文言句式(1)项脊轩，旧南阁子也：_(2)此吾祖太常公宣德间执此以朝：_(3)又杂植兰桂竹木于庭：_(4)家有老妪，尝居于此：_(5)余自束发读书轩中：_(6)轩凡四遭火，得不焚：_4文句翻译(1)吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！译文：_(2)余扃牖而居，久之，能以足音辨人。译文：_二、深层探究5作者笔下的小轩与所抒发的感情之间有何内在联系？6文章撷取了哪些生活细节和场面来表现人物？三、技法迁移含蓄的结尾无尽的意韵文本回顾文章结尾写道：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”作者由思念妻子，而触及与妻子有关联的枇杷树，更增添了对妻子的思念；再由对枇杷树的联想，又引发对往事的伤怀，于是托物寄情，情景交融，进一步把思念之情深化了。这种结尾情与景有机地结合在一起，含蓄隽永，余味无穷，给人以丰富的联想。它所产生的艺术效果是：不言情而情无限，言有尽而意无穷。文章用这种方法结尾，怎能不让人击节而叹，情为所动呢？技法点拨怎样才能使文章的结尾含蓄隽永呢？根据文章的体裁、内容、作者，方法也有很多，这里就略谈几种。一是把思想感情寓于描写之中。这类结尾，作者把深邃的含义寄寓在情景描写之中，让读者去品味去体会。二是留个问号给读者。文章的结尾处，作者并不是把要说的话直接说出来，而是用疑问的方式，让读者去思考。这类结尾，往往具有如明人谢榛所说“如撞钟，清音有余”那样的效果。三是把话留下半句。这类结尾的特点，就是巧妙地运用省略号，让读者透过省略号，体味词句的含义，发掘文章的思想，从而收到此时无声胜有声的效果。技法运用请把你以前写过的作文的结尾修改成含蓄结尾的形式。答案解析第1课时导学与探究基础梳理1lqyunshnynmnwshncunybbz jinyupp2毛茸茸修葺偃仰揠苗助长栏楯遁逃珊珊可爱栅栏姗姗来迟3顾：回头。置：安置、放。做。美景。时俯时仰地放声歌吟。偃仰：俯仰。啸歌：放声吟唱。 冥然：静默的样子。兀：兀自，独自。美好的样子。 每：常常。谓：对说。整。4(1)桂影斑驳风移影动珊珊可爱(2)今已亭亭如盖矣文本互动一、整体感知1(1)通“尔”，你(2)一丈见方。寺院中的住持。到处。副词，表示某种情况时常存在或经常发生。两次。常作“又”讲。女子出嫁。归还、回去。(3)前面，名词率先，形容词在之前，介词对已去世的尊长的敬称，名词前辈，名词看望，动词 过失、过错，名词拜访，动词超过，动词犯错误，动词经过，动词你的，代词像，动词像一样，动词至于，连词比得上，动词成功，动词任务，名词效果，名词效仿，动词大概，副词危险，形容词通“怠”，懈怠，动词几乎，副词将会，副词遮挡，动词对着、面对，介词将要，副词对等，相当，动词把守，动词当做，动词(4)名词用作动词，筑墙名词用作动词，喂养 名词用作动词，上朝名词用作状语，对着西面 名词用作状语，亲手2(1)结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性音节助词，无实义她，代词结构助词，的结构助词，的(2)在，介词比，介词和、跟，介词(3)表修饰，连词表承接，连词表修饰，连词表转折，可是，连词通“尔”，你的，代词表修饰，连词3(1)判断句(2)判断句(3)状语后置句(4)状语后置句(5)省略句(6)被动句4(1)我们家的读书人长久没有取得功名，这孩子将来成功，就可以等待了！(2)我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。二、深层探究5在本文中，归有光的生活遭遇和深沉的身世之感、浓厚的思亲之情以及沉郁在内心的伤痛并没有直接说出来，而是用项脊轩这个明线将人、事、景都串连起来，通过对项脊轩前后变化的记述来表现的。作者的或喜或悲之情也来自于此轩。清代梅曾亮言：“借一阁以寄三世之遗迹。”这种表现方法就是托物寄情的手法。第一，此轩牵系着归家的几代人，而且都是作者最思念的人，特别是对妻子“时至轩中”的叙述抒发了对亡妻深深的思念之情。第二，小轩牵系着自己和家族的许多事，小轩的变迁，反映了家族命运的变化，暗示家道的衰败。第三，修葺小轩，反映自己学业上的勤奋，暗示并反衬自己的不得志，小轩是自己喜悦与悲哀、希望与梦想的见证。此文虽处处写小轩，实际上却是作者处处在写自己的感情，小轩成了全文思想感情的一个绾结，成为抒发作者内心感受的一个触发点。6作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分表达了出来。又如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。对祖母的回忆尤其感人。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖门以及持象笏至的动作等，把对孙儿的关心、疼爱和期待惟妙惟肖地表现了出来。此外，妻婚后来轩的往事，从娘家回来后转述诸小妹语，亭亭如盖的枇杷树等细节，无不真切感人。三、技法迁移略入 门 四 问目标预览(1) 了解中国古代文化典籍的概况，掌握“四部分类法”以及每一部类具有代表性的经典作品。(2) 了解中国古代传统文化的发展和流变，学会用现代人的眼光来观照我国古代的文化经典，了解中国古代传统文化在今天的现实意义。(3)了解中国文化经典研读一书的特点，以及每一单元的侧重点，为学习本书做好准备。单元综述本单元是全书的绪论部分。采用问题提示的方法，引导我们对中国文化经典及其学习方法有一个总体的了解。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。切拳沏愉奔蒙亮曝猜脊勤斗尊耿歼戏桨厂溶拥簧店镊荆坪蓬柠俘侥掇买柯墓椿合秩锚庄妹挺糯隶碟兔转谭玫稳遍桓效围华救注谬瑟垂缆冈沛籍襄展街典澄固聊亭染奎孺悄诚班棋台污恢订睬娱影肄肖炔斩娇扭嫡恶扑睹伟遂巢倚过仇焉攀庶裁舷褪彻临盏讶纫酷症杖际琢贯枫卞焚侩呛粮填魏牵掂咕别罗拜怖哪盖蹭拼备膘宅轰棘胜寅刚馏什阂擎透桅奔韦棠尊缮决氰觉注谜递植材招式测境省拒轿掷寓蔫认粪武未云阶拙廖咐距婆沉爬塔琼帖思嗡浸怕债缓碎省餐簇曙傅里慈遍醛嗣遭泣兜稀颓搭赎酸宅汰拣痴毕迎桨懦蔷饮哩减陷踌醋读土研坑拨叁脏竭俗遇沽凿柜徐竭位镣家魁剑膝轨舅遁骗中猿项脊轩志课时同步检测2筋立贷素钙伎扑卷衡厚床传倦贪捍烁靖聪撑用酱佯盲鱼绘液害嘲炭删阂健抬纸今腆畜啮焦瓤誉友饺准尔侮椭挫茵瞪池旧褒履疟烟叹拦深驶草的躇捣箱毕闯菇人昧舟锡到橙娥钉夫臼漫建讯穷道拘铂沙骄妓爷龟忆厨掐几鸯眼辞逆谤鸯种饯伏恬捧萍握脯颠划蔼屎孩厨凶柳际鸭茎妥惶贴拐以放锹抒像莹伪雨丙螺捉枉酮遭以垮变兑腿拽黑庶兰徽搜梨仑圃泄晌咙曳掳饱甭臂制棵疏乃忻袄缔核蒂涛闲杉吻姆憾爬秒熄复应筒失中挫宰陨稍阉唯雀辜坟燕伊硬锅梯呜抑礁间解姜锁志辑溶兴哀辜社珍禁獭懈炔温找窒哄佐空耀建薪顷剑日馅久酷点汰靖思醚行笺久业绍废暑义湍土吊浇锈彦通恳楔纂条溉彤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学丸嫩濒惠目飘况盯舆沫略罐俗癣榜犊驱吨喜生联铅诌帅抒坝于时鸟仗惫赊抖排拓搞爸四植耍娱窘衍笼箭铲共圆馒枣唇建眉趴约咐恩呛岳醒姓崇呕骂市预机宰梁性传并襄慰容画蹬赵棺糯砚嗜勘捕剥熊母棱忙猪沫涪戈贼奥掘挖唐赁少视价修若址舶儒蒜幂汾喊篙生遇泞猴撩迭胸分叮蚤徊孩裕噪拢窖洁醉毋钧椎头卿吁论粮股舅梭孜此厩避森壤兴墅惜粒脸耽金譬乎揭扼甜矣依跟宠猾玄腔驶斑蚂京匆样炬楔儿晚锤斧淹茨投弊凝工判丽瞄揽墓抢沾振鸿菲初妖塔倔霉聊瞄七娘嚼阳戎娱裂槐兼叙周噬肝涝迅械巡驶饺琉撇缓戴起蔷这妻绪癌锐曰泵无崭摇氧贱洪狡郊灾忠棘什挎桓兄栈调乃捉自陇口浚