网络环境下美术教学渗透德育策略.docx

网络环境下美术教学渗透德育策略 摘要：德育是素质教育的重要内容，教育过程应该以德育为本。美术课程具有浓郁的人文性质，在道德人格的养成、个性的形成和陶冶学生的情操等方面具有不可替代的优势。当前计算机网络媒体技术快速发展，促进教学手段不断优化。本文主要针对网络环境下美术教学中德育渗透的教学策略进行阐述。一、现阶段小学美术课堂教学中德育的渗透现状分析。二、网络环境下的美术教学中渗透德育策略的方法。关键词：网络环境；美术教学；德育教育；教学策略德育是素质教育的重要内容，教育过程应该以德育为本。德育要结合学科特点，充分发挥各学科的德育功能，将德育渗透到各学科的教学中。美术课程具有浓郁的人文性质，在道德人格的养成、个性的形成和陶冶学生的情操等方面具有不可替代的优势。当前计算机网络媒体技术快速发展，促进教学手段不断优化。在网络环境下，如何借助网络媒体，挖掘小学美术的德育内容;在美术教学中渗透德育;加强学生的品德教育，显得十分重要。本文主要针对网络环境下美术教学中德育渗透教学策略进行阐述。一、现阶段小学美术课堂教学中德育的渗透现状分析当今阶段，我国小学美术教育得到较高的重视，美术教学虽然取得了令人瞩目的成绩，但美术教学中网络的应用和其德育功能发挥的却令人深思。学生平时的文化课压力较大，对于美术的学习表现出较浓的兴趣，然而在美术教学中，部分老师注重美术知识技能的传授，却忽视了对学生的品德教育，没有重视挖掘教学内容中的德育因素，在教学中渗透不够，学生只是单一地学习老师教给的知识技能，掌握一定的美术学习方法，导至学生在德育方面缺乏必要的引导。在课堂教学中，过度依赖教材，局限在教材内容表面，照本宣科，不善于应用信息技术、网络媒体的大容量信息发挥德育功能。学科教学与德育不够融合，流于形式，激励手段简单等等，不同程度的反映出美术学科教育教学中渗透德育存在问题。二、网络环境下的美术教学中渗透德育策略的方法（一）借助网络收集名家名作在欣赏渗透德育名作的欣赏是可以快速提高学生道德的有效方法。教师要善于借助网络，多收集名家名作进行欣赏教学，在美术欣赏课中的渗透德育。通过多媒体技术把名人名作的作画背景，主题内容，绘画特色进行详细介绍并展现，把大师的绘画作品中蕴含的品格和绘画成就展现给学生，使学生在潜默移化的教育中理解品德和技艺之间的关系，让学生明白了解要学好美术首先要学会做人，在学习美术中于“润物细无声”地进行美育德育。还可以激励学生自己去网上搜索不同国家、画派、画种、题材的名家作品，透过画作仔细体会画家寄托的情感，让学生多看多想，想象作者的言行品质，了解他们对社会的贡献。通过欣赏，使学生产生对作品情志的认同感，在艺术品欣赏中提升了学生的艺术素养。激发正面的道德情感，使之内化，教会他们学习、做人的方法及道理，成为个真正对社会有用的人。(二)利用多媒体工具播放美术教学视频渗透德育美术课堂是一个充满趣味的课堂，在美术课堂上学生经常要根据老师的指导练习制作一些绘画作品，这不仅是对于学生艺术审美兴趣的培养阶段，同时也是对于学生进行一个良好的德育教育的重要阶段。教师要充分利用了网络环境下的多媒体进行教学，可以在网络上收集优秀的教学视频，播放优秀美术教学视频，渗透品德教育，做到美术教学与德育教育共同收到好成效。如视频中美术老师展开剪纸教学，课堂上带领着学生进行剪纸活动，活动中产生一些废旧纸屑，这时老师适时地进行爱护环境的教育和引导，并表扬做得好的学生。通过对学生进行引导，让学生理解到维护教室环境的重要性，真正实现了美术教育中对于德育的渗透，让学生对于美术作品以及德育概念又有了一个新的认识。(三)结合美术教学细节适时渗透德育小学阶段的学生可塑性强，正是良好品格形成的好时机。要想在美术教育中渗透德育教育的思想，可以在教学细节中指导学生。比如在小学美术课中，老师给学生演示“画人”的时候，可以借助网络与多媒体给学生播放有关孝顺的视频，鼓励学生画一画自己感恩的那个人或者是让自己感动的那个画面。也可以利用多媒体给学生展示一些有关于亲情的美术作品，如给母亲画一张画我尊敬的人等蕴含有效德育因素的美术作品，摒去简单的理论说教和标语口号式的德育教育,通过视觉艺术形象和审美活动感染与熏陶。利用网络让学生观赏描绘北京的长城、家乡的建筑、校园一角，元宵闹花灯等有关传统文化，增强学生对我国传统民族文化的进一步了解，进而增强学生的思想教育。老师应当善于利用这些细节，给学生营造良好的利用网络进行德育教育的美术课堂氛围，促进学生健康成长和德育思想的提高。在计算机技术迅速发展、网络迅速普及的今天，美术教师要充分利用这些资源，充分挖掘美术教材的德育因素，运用灵活多样的德育渗透方法，创设各种富于人文性的美术活动，从而让美术教学跟上时代的步伐，真正实现教书育人的目的，提高小学生的综合素质。Reference1廖正彬.美从真开始德从善中来浅谈寓德育于小学美术教育中A.教育理论研究（第二辑）C.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2018:1.2韩梅.如何在小学美术教学中对学生进行德育教育J.中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2018(03):175.3崔丽娟.小学美术教学中的德育渗透J.吉林省教育学院学报,2016,32(06):37-39.4姜晓雷.如何在美术教学中渗透德育教育J.现代交际,2015(12):139. -全文完-