1、教学内容:春来了课型:以唱歌为主的综合课一、教学目标1、学生能够运用听唱法学会演唱歌曲春来了,并体会春天给我们带来的快乐,表达学生对生活情趣和热爱。2、通过示范、比较等方法,学生听旋律模唱歌谱,掌握基本乐理附点八分音符,熟悉3拍子节奏,体验三拍子的律动感。3、学生有感情地演唱歌曲,尝试创编三拍子节奏,进行歌曲伴奏。二、教学重点:感受3/4拍子的旋律特点,激发学生用欢快的情绪演唱,并大胆地参与表现。三、教学难点:感受3/4拍子的旋律特点,激发学生用欢快的情绪演唱。四、教具准备:钢琴、多媒体课件、ppt课件、春天的图片五、教学过程(一)情境导入1、观看图画师:同学们,今天老师给同学们带来一幅图,(
2、春图出示)让我们来看一看这是季节?生:春天师:春天,带给大地缤纷的色彩,春暖花开,瞧,小种子也从泥土里面钻了出来,(种子图片)小树也在渐渐长大,让我们一起和它们跳个舞吧!(音乐)师生律动表现春景。2、温故知新师:春天是一个美丽的季节,谁能说出有关春天的四字成语?说的越多越好。生:春暖花开、春意盎然、生:春色满园、春花秋月、生:春和景明、春回大地(学生回答后,ppt课件出示有关春天的美丽动画图片)师:同学们,春天美不美?喜欢不喜欢春天?生:下面让我们走进歌曲春来了(二)、感受歌曲师放歌曲录音,生听一听春姑娘在干什么。生把听到的表达出来:春姑娘在和小朋友玩儿捉迷藏。师:下面请你们听听春姑娘藏在了哪
3、儿?再听录音,听一听春姑娘到底在哪儿。回答问题:春姑娘藏在花苞里、树梢里。师:春姑娘所到之处桃花开了、柳叶发芽了,春姑娘给我们带来了这样美的景色,我们是不是应该感谢春姑娘呀?(生:是),下面请大家再听听,歌曲是什么情绪的?听歌曲录音,感受歌曲情绪。(1)表达自己的感受:优美、欢快、充满朝气师:下面老师做一种动作(一拍拍手,二、三拍拍肩),请同学们跟老师一起做。练习三拍子的伴奏方法。师:下面老师发给你们串铃、手鼓、三角铁三种乐器,分别来给歌曲进行伴奏好不好?请你们用上面的方法为歌曲伴奏。(2)放录音,生为歌曲伴奏。师:通过刚才的伴奏,你们知道这首歌曲是几拍子的吗?回答:三拍子。(3)同学们通过小组合作,自由创编节奏型为歌曲伴奏,并一一进行展示评价。注重对音乐的体验、感受。让生在实践中感受音乐。四、教师小结春天里处处有美景,只要同学们细心观察,你会在春天里发现更多更美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧!随音乐出教室。