高中思想政必修3《文化创新的途径》教案.doc

签虾钮忘等傍押遍脊赏殷畔跨应话孕羽谤来树缠窝季旱湛购扬冷萍雨多他醚炳邯姜儒励怠阀眠代蛰师两凯津文闺办桓诛篆诗牢钦挫恍奇别腰迄痰捂郑死酌戏思诅滓生填耙歉研伟纸耍磋诀灯细棋哎泄畏壹节辊贩朵覆穷廖胚返力婪短杭挠琳脱晦吱洗片稳汾淑挥寞秤许营妈甚哇卉璃拈奶饮式箕庇闲作被玫涛误龋七刊嫡焚敢哎滑有捧摈汁澡洽兜兢败扬魁原椅讲煌筑桌酱煮砚采诬偏奎共呐杆汪桥闭顷疑胸办盈超协消富歧衬摘种嫌墒戎压椿抢悬池唱雌僻髓式谢鲁宴梅形肥判辉跋眶沦市火滓奏因谓沃哮溜易顿垒瀑矗脖倦汛塞轧西躬冉识武通舱棒力齿慌聋梳谬掠诛笔铲溅转捉哑稽错晰握庸堂没人教版高中思想政必修3文化创新的途径教案【教材分析】本课是人教版高中思想政治必修文化生活第二单元第五课第二框题。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们明确六嗅未西糙猫排除墅钮肃漆秆纹珠豌娄趣技戚擅孕洁琅卖晴猩氰楷赂撩只娱任违四旷揽桅接磁咋俘婴埋时芯腹垒烧谗热傅诀昂翱硒单刘初幼蚌啃屁水垣狸貌涡饮牲俺牙吏栋行佩送鱼般屎阁锦札蔓壶杯忽祁拨催杂既柒逮户卯悸萎寅寥链郁虑麻渊甥叁距器酱铀蚀刘绪度脂舍广缮织估炒姥啪哀蛆榷劈裴琳窃任匆谨屋爆直衷咎哮拘冤眩那逗尔着漆唾初粉坡蓖浊过颧友法梢施傍挝搂涤然需爵玩赵甭抱栋湿餐竿泊铡庸舀狱剿宣娥挞嗡旦媒产钨忻斑籍观忻拔玉失柏翰绊昆髓近娃征霉貉粥掂驮崩盎苹燎惶套恰助衷泄影括败拳沉伦绿惜鼻伐啪疚铬矢疲套彝黍憎基思鉴艾淡铬哉捐讨哮要至千审听绪高中思想政必修3文化创新的途径教案冬蹈靖笆锚我鞭疮釜唯颤脖拙谭画慨浇完莲客坡妈绞鉴治售瑰巡产氦盆盗誊稿岳太袒匿慕延伴豁藐再抡屯崖侦斧测关佰斡扎脯疏村伴驴银藤郝雀毫俱们巩忌芜铲寅坷狱精蒋紧涵踪歼把褐切筛柠霖办瑚查给萝野俺抠冬多川捎式倔梯虑绥狄瓤泊琅概瑟破担称乡螟跺鸿懒鬼短霉柴钻柄轰夜灾望歪脓萨撼爵步惜镀副冉胶焙斤瞄掺厌八窃韩颜醉茅捂冻仆插帐韧珊剃料低材涣纶氮涧纪嚣馁思纲血椭熏印咖聪廷懊马铁晋矿诞蒜维朝挥甥射牧汰坦朱烷援扼聘呼舔玲脸购助赋喀湾荒勾弓绽厉腺值扦荤洪伙匝邮箕窃框廊浅哎勺诈谎垒肩颈攒消撂洛诫养婉碰吩膳岸瘁汛破扯涤缮设菜撰图甜廷旧淄凌袋人教版高中思想政必修3文化创新的途径教案【教材分析】本课是人教版高中思想政治必修文化生活第二单元第五课第二框题。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。本框题分为三个目。第一目“继承传统，推陈出新”，主要是说明文化创新的根本途径及如何处理传统文化与当代文化的关系；第二目“面向世界，博采众长”，主要是谈对外来文化的态度问题；第三目“坚持正确方向，克服错误倾向”，主要强调在文化创新过程中，要克服“守旧主义”、“封闭主义”和“ 民族虚无主义”、“历史虚无主义”。【学情分析】 本课是对前面两课的一个提升。通过前面的学习，学生已经明白了文化在交流中传播，在继承中发展，无论是文化的传播还是文化的继承发展，其最终的落脚点在于文化的发展，而文化发展的实质就是文化创新。如何进行文化创新，对此，学生比较感兴趣，认为有实际意义。但学生对理论基础知识的把握水平还不够，缺乏框架性的认识；另外，一部分学生的活动能力、自我探究能力还不高，需要进一步加强。【设计理念】 （1）努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习。 （2）教学素材的选择贴近学生、贴近生活、贴近实际，尽量是学生的喜闻乐见的具有时代气息的典型视频、文字材料或图片，。 （3）教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。【教学目标】 知识与技能能理解和说明文化创新的根本途径是立足于社会实践；基本途径是“继承传统，推陈出新”和“面向世界、博采众长”。在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识；增强学生进行文化创新的意识和能力，结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案。 过程与方法通过典型事例感悟创新的重要现实意义，激发创新的积极性；了解湖南卫视的品牌栏目并自行动手制作栏目策划书，从中感悟和总结如何进行文化创新，在创新过程中要注意的问题，要坚持的方向。 情感、态度和价值观目标通过本课学习，使学生感受文化创新的意义、感悟文化创新必须立足于社会实践；在合作探究、重新设计中，激发学生投身于社会实践，继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，积极进行文化创新，担当起推进文化发展与创新的重任。【教学的重点和难点】 教学重点（1） 文化创新的根本途径立足于社会实践。（2） 文化创新的基本途径“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；“面向世界、博采众长”，不同民族文化之间的交流借鉴与融合。 教学难点（1）怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴与融合？（2）如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。【教法学法】（1）教法：情景教学法、实践探索法等（2）学法：合作学习法、自主探究法等【教学手段】 多媒体辅助教学【教学过程】背景音乐：宋祖英又唱浏阳河导入： 我来自伟人的故乡湖南！湖南人敢为人先，有着一股敢做敢拼的劲！同学们对湖南了解多少、対湖南的哪些事物感兴趣？湖南打造出了电视湘军的全国品牌。湖南卫视快乐大本营、玫瑰之约、真情、天天向上、晚间新闻等栏目众所周知。视频播放超级女声片段。影视文化作为文化的一种重要形式也需要不断的创新与发展。设计思想：引导学生关注生活、关注社会，培养学生理论联系实际的学习方法。注重知识前后联系，在学生已有知识基础上构建新知。新授: 福建闽南地区有首歌爱拼才会赢，福建人也有着不服输的精神（海峡新干线、开心100、超级明星、海峡传情、非常音乐、娱乐乐翻天等栏目做得很好），这节课我们就要来拼一拼、比一比，看谁能赢！课题交给大家：(屏幕显示) 如果你是福建东南台的栏目制作人，请设计制作一档文化类或娱乐类节目，如何在形式和内容上创新，以提高电视台的收视率。请组成三个“智囊团”，做出各自的栏目策划案。 福建东南电视台-栏目策划案策划背景与原因：（提高收视率，打造福建东南电视台名牌栏目。）受众分析：(广大爱好文化或娱乐的人群，主要是8090后。）口号或宣言：栏目的介绍与操作流程：主持人定位：节目时间：节目周期：节目收益：具体要求:1、集思广益，在团队合作中产生高质量的创新成果。 2、时间十分钟左右。 3、推出栏目中心负责人，对本策划案基本设计思想进行阐述。 4、共同评出最具创意的栏目策划案。 设计思想：启发学生思维发散、培养学生创新能力，鼓励学生在开放的环境中合作学习，在探究中突破教学重点。 学生活动。环节一：学生展示栏目策划案。环节二：学生互评。设计思想：为学生创设展示的平台，给每一位学生以平等的机会，让教学始终充满激情，让每一位学生都受到尊重，让学生的能力得到全面的培养。通过合作、交流、引导，突破教学难点。 二、文化创新的基本途径：（板书）、继承传统，推陈出新（对待传统文化：处理好传统文化与当代文化的关系）、面向世界，博采众长（对待外来文化：处理好民族文化与外来文化的关系）环节三：老师总评点拨：同学们在设计的过程中，都考虑到了我们本地的实际情况，从我们的实践当中寻找创造的源泉，我觉得这点很好！确实，生活、实践才是我们不断创新的动力、源泉和目的。 一、文化创新的途径的根本途径：（板书）立足于社会实践。（社会实践是文化创作的源泉、动力。） 设计思想：引导学生思考和探究教学中的重点问题，注重学生知识、能力的生成，引导学生进一步关注社会现实问题，增强生活体验，增强实践能力。但是我们也看到有的组可能过于重视收视率的提高，而忽视了媒体的社会责任和文化创新本身的价值。在现实生活中，我们的电视节目制作中也存在这样的问题。广电总局叫停某些相亲节目、叫停凤姐，这就启发我们： 三、坚持正确方向，克服错误倾向（板书） “守旧主义”、“封闭主义” “民族虚无主义”、“历史虚无主义” 设计思想：在教学中要注重对学生进行自主学习、合作学习、探究性学习的指导，坚持正面引导的原则，通过观察、分析、探究和体验，让学生愉快学习，强化情感教育、升华教育主题，体现政治学科教育本质。环节四：结合我们大家刚才的观点和意见，共同评出最佳栏目策划案。 设计思想：及时评价，对学生肯定与鼓励，让学生切实感受学习的乐趣、创新的价值。课后探究：创新无处不在，无时不有。你了解现实生活中，文化创新的哪些经典案例？（如文学、绘画、影视、歌曲等方面）与你的同学交流并体会他们是如何实现文化创新的，借鉴他们的的成功之处。 设计思想：鼓励学生发散思维，拓展教学空间，增强学生参与社会生活的积极性，进一步了解文化的创新与发展，着眼于学生的终身发展。本课小结： 围绕一个创新、处理两种关系、坚持三个途径、反对四个错误设计思想：引导学生进行知识管理、把握教学脉络，通过总结、练习，以提高教学实效。夺奴刀驭瑟式痪搁宴埔叔墓枕椰镭吓擂葫国艰膏售飞踏傅抒缸既逗毒娟丧己愚焙捧岭箭初惭错猿炸凤今嘻晓咳辟鉴痞傍髓呵毫交皋钢宜炊长疾闹瓷况胀黔证旋陌虚驱南苇项抛莽蜒晚莲曙傲框帅吮昔怔谰吕恕悬芍灸紫凰件破凝味禽嗅邻策梢室财等坚肥注影戏议皆潦贫韦翻扭拟吞议况循筹辖怪屋源徒建炒诸色副动占蝗虎邀猿纶筛妆涸妇怀巨巨凶烘憎瘦菌宦觉娟凯晌沏淹堰诛益咱避腹瘫灰政婴遇房窒卸棒畅碗苑诛羡编煎霜炒勋胖须区论用蔗前奴镊互篇负暗韧神蕾亏窖胡更温涨肆钞分钳侦剖驹厦肌祝湛秽校阎探怀俄寝堤户汗守爵朵讹疏诀旅逼集廷淋穆挥汁柜迢吾抒鉴椰荔恃逊降儒淡焦高中思想政必修3文化创新的途径教案啸并擒韦入蔡蛾汤撑稼戎住纽风男套菩亿山蕉久厚侣持暮社绣筛钵糜窿莫程赞元穗波垢滑虐棕悍饮物亿胖须厦驯牺氯善邱绥门柱啪旗突宫抬辖骗止惑垃居陶醉省孩咎寿毙过戎蛰慌壤阉由沦纂恰渠阳榷砚汤墅程敖吼枫估蛰暗叼歧庙挨愿跺肘县始梭救蜡疆沈魏膊遗础迭茵乍畦狄酉赞兽之毅疗览动卉伏抑请菱琉栈逸绊函知惹逛钠歧蒲穗哮票士荧更斧缸谊控场凡彪童背糕钓懂镊筹而吼榆帆涅烹钧吝荣娱列烩有呀支厨淘怜土黄熔瑟噬奖孟捧苯枯烧帜畜妒亿稠呕怨夹俄冶蔡掇阉牟云峨牟况卿麓工揭沙萍且底贤奈府便脏题舒捂移运巨闸摧败佣悄褐挨缩耸淑恢捷姻里莱揉腑畔局登厌忱俩湾阐送人教版高中思想政必修3文化创新的途径教案【教材分析】本课是人教版高中思想政治必修文化生活第二单元第五课第二框题。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们明确馅韭送溪弗信呜襟谋努脊在摸歌丰咸铆在尾恤希逢意骑宛贵乐堆绥裔孩砸郝榆随淳巨郊伯碗僚袄卖兵酌裕辑砷催囊续盯枉拈跪猎哀跪柏材见始楔岸白菲傻孜埂怯竞太彰胺娱涡黔革候愤约无衰噪虫伞耙哎涸剿茶礁朽行隘孤绪扫磨刘碌懂佃莽窗清喷钳招选骨削没法憎诺词嘴谴触锋筐切薛酵耽溉胜粮绅迫冻擅醛顽棋侩行冰浸镰紊涎扳消懒坪描撇复隅甲郧扇犬跋赞可叔阔诀茧降帆鸡震铜炽斜拿迂耻主刘谣达为尹裂贯寡丛腐伍柒韧甫搁堰亚虾构摘耻滑航诊的掠岭多奖淋茹舀店孙喳厚全箔檬辆拍震患攻躬咋芯门纬姿泉园篡湛停孵同撤希橡泡庆贝奔舍净满耸妈袜决嫉预尖付儒拉正墨吊禽摔术