最后一课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

最 后 一 课第第1 1页页 都德都德(18401897)(18401897)十九世纪下半十九世纪下半叶法国现实主义作家。叶法国现实主义作家。18661866年，发表年，发表了短篇小说集了短篇小说集磨坊文札磨坊文札，才引发，才引发人们注意。人们注意。18681868年，长篇小说年，长篇小说小东小东西西出版，取得巨大成功，都德所以出版，取得巨大成功，都德所以赢得了赢得了“著名小说家著名小说家”声誉。其中声誉。其中最终一课最终一课和和柏林之围柏林之围更因为更因为含有深刻爱国主义内容和精湛艺术技含有深刻爱国主义内容和精湛艺术技巧而享受极高声誉，成为世界短篇小巧而享受极高声誉，成为世界短篇小说中杰作。说中杰作。第第2 2页页 1870 1870年普法战争暴发。年普法战争暴发。9 9月，法国大败，普鲁士军队长月，法国大败，普鲁士军队长驱直入，占领了法国阿尔萨斯、洛林等三分之一以上土地。驱直入，占领了法国阿尔萨斯、洛林等三分之一以上土地。为了让当地人民永远忘记祖国，为了永远统治这些地方，普为了让当地人民永远忘记祖国，为了永远统治这些地方，普鲁士下了一道命令：这两个州学校只准教德语，不准再教法鲁士下了一道命令：这两个州学校只准教德语，不准再教法语。本文反应就是这种情况。语。本文反应就是这种情况。第第3 3页页一、读一读一、读一读哽住哽住 踱步踱步 处罚处罚 祈祷祈祷 后悔后悔 钥匙钥匙强迫强迫 柏林柏林 郝叟郝叟duduchnchndodoooyo shiyo shiqinqinho suho sunnBB第第4 4页页二、记一记二、记一记诧诧 异：异：懊懊 悔：悔：祈祈 祷：祷：宛宛 转：转：以为奇怪。以为奇怪。做错了事或说错了话，心里自恨不该这么。做错了事或说错了话，心里自恨不该这么。一个宗教仪式，信仰宗教人向神默告自己愿望。一个宗教仪式，信仰宗教人向神默告自己愿望。指说话温和而波折；或指（歌声、鸟鸣声等）指说话温和而波折；或指（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。抑扬动听。第第5 5页页一、上学路上一、上学路上(1-6)(1-6)二、最终一课二、最终一课(7-23)(7-23)三、宣告下课三、宣告下课(24-29)(24-29)1 1、上课之前、上课之前2 2、上课之中、上课之中发展发展高潮、结局高潮、结局开端开端请同学们默读课文，请同学们默读课文，按照地点、时间改变理清故事情节。按照地点、时间改变理清故事情节。第第6 6页页最终一课情形和平时有什么不一样？最终一课情形和平时有什么不一样？一、研读文本一、研读文本第第7 7页页平日上课平日上课最终一课气氛气氛学生学生老师老师学校开始上课时候，学校开始上课时候，总有一阵喧闹总有一阵喧闹,就是在就是在街上也能听到。街上也能听到。上课前，开课桌啦，上课前，开课桌啦，关课桌啦，捂着耳朵关课桌啦，捂着耳朵大声背书啦大声背书啦老师拿着大铁戒尺老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲，在桌子上紧敲，“静静一点，静一点一点，静一点”迟到，会遭到韩麦尔迟到，会遭到韩麦尔先生责骂先生责骂。一切偏安平静静，整个一切偏安平静静，整个教室都有一个不日常严教室都有一个不日常严肃气氛。肃气氛。上课前，学生们已经都在上课前，学生们已经都在自己座位上了。自己座位上了。韩麦尔先生踱来踱去，胳膊底韩麦尔先生踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人铁戒尺。下夹着那怕人铁戒尺。今天迟到，韩麦尔先生却温和今天迟到，韩麦尔先生却温和地叫我快坐好。地叫我快坐好。老师穿老师穿打打戴戴（和（和平时不一样）平时不一样）第第8 8页页1.1.认识小认识小弗郎士弗郎士二、分析人物形象二、分析人物形象（1 1）小弗郞士在最终一课课堂上，思想感情发生了小弗郞士在最终一课课堂上，思想感情发生了什么改变？改变原因是什么？什么改变？改变原因是什么？（2 2）小弗郎士在文中有何作用小弗郎士在文中有何作用?第第9 9页页（1 1）小弗郞士在最终一课课堂上，思想感情发生了什么小弗郞士在最终一课课堂上，思想感情发生了什么改变？改变原因是什么？改变？改变原因是什么？心心理理描描写写稚稚幼幼惑惑疑疑异异诧诧悔悔懊懊受受难难愤愤悲悲懂事懂事1.1.“害怕法语害怕法语”“热爱法语热爱法语”心智成长心智成长2.2.韩麦尔先生韩麦尔先生小镇上居民小镇上居民心灵感染心灵感染第第1010页页（2 2）小弗郎士在文中有何作用）小弗郎士在文中有何作用?贯通贯通故事故事情节情节作用（阿尔萨斯省一个小孩子自述）作用（阿尔萨斯省一个小孩子自述）深化深化小说小说主题主题主要作用主要作用第第1111页页服装服装穿上最漂亮绿色礼服穿上最漂亮绿色礼服表情表情温和、严厉、惨白、哽、呆温和、严厉、惨白、哽、呆语言语言宣告这是最终一堂法语课。宣告这是最终一堂法语课。“最最后后最终最终”评论法国语评论法国语言，利用语言来号召人们。言，利用语言来号召人们。动作动作用尽全身力气书写用尽全身力气书写“法兰西万岁法兰西万岁”真真挚挚深深切切爱爱国国热热情情韩韩麦麦尔尔2.2.认识韩麦尔先生认识韩麦尔先生标出文中相关描写韩麦尔先生语段并分析该人物。标出文中相关描写韩麦尔先生语段并分析该人物。深情深情、悲痛悲痛-思索思索、内疚内疚-沉思沉思、悲愤悲愤第第1212页页三、分析环境三、分析环境找出文中环境描写，说说它作用。找出文中环境描写，说说它作用。1 1、自然环境：、自然环境：表现小弗郎士愉快心情，同时又反衬故事悲剧气氛。表现小弗郎士愉快心情，同时又反衬故事悲剧气氛。2 2、社会环境：、社会环境：交代故事发生时代背景。交代故事发生时代背景。第第1313页页环境描写作用答题技法环境描写作用答题技法 环境是小说三要素之一，环境描写又分为自然环境描写环境是小说三要素之一，环境描写又分为自然环境描写和社会环境描写，中考常见考点是体会环境描写作用。和社会环境描写，中考常见考点是体会环境描写作用。【典例典例】“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操演锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操演”属于什属于什么描写？其作用是什么？么描写？其作用是什么？答案：答案：社会环境描写，交代故事发生时代背景，点明本文描社会环境描写，交代故事发生时代背景，点明本文描写事件是在普法战争后，在被普鲁士占领法国土地上。写事件是在普法战争后，在被普鲁士占领法国土地上。第第1414页页 (1)1)分清环境描写类型分清环境描写类型(自然环境、社会环境自然环境、社会环境)(2)(2)掌握环境描写作用自然环境描写作用：掌握环境描写作用自然环境描写作用：推进情节发推进情节发展；展；衬托人物感情，表现人物性格；衬托人物感情，表现人物性格；衬托主题；衬托主题；渲染渲染气氛；气氛；交代故事发生时间、地点。交代故事发生时间、地点。社会环境交代事件发生社会背景、时代特征。答题时，社会环境交代事件发生社会背景、时代特征。答题时，必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样社会现实。必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样社会现实。(3)(3)依据所掌握环境描写作用依据所掌握环境描写作用结合文本内容结合文本内容写出写出答案。答案。第第1515页页【体验体验】“许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们一切坏消许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们一切坏消息都是从那里传出来：败仗啦，征发啦，司令部各种命令啦息都是从那里传出来：败仗啦，征发啦，司令部各种命令啦”属属于什么描写？其作用是什么？于什么描写？其作用是什么？答：答：_答案：答案：社会环境描写，暗示了普法战争经过，也预示着新灾难即社会环境描写，暗示了普法战争经过，也预示着新灾难即将临头。将临头。第第1616页页 中国历史是一部被侵略和反侵略历史，中国历史是一部被侵略和反侵略历史，最终一课最终一课中表现出来爱国精神，很轻易引发我们共鸣，请以例句为中表现出来爱国精神，很轻易引发我们共鸣，请以例句为范，列举中国人在抗击外族侵略时所表现高昂气节句子。范，列举中国人在抗击外族侵略时所表现高昂气节句子。示例：民族气节是韩麦尔示例：民族气节是韩麦尔“法兰西万岁法兰西万岁”呐喊声中坚定信呐喊声中坚定信念！念！第第1717页页o1897年底，列强在华掀起割地狂潮，它起点是德国强占胶州湾。年底，列强在华掀起割地狂潮，它起点是德国强占胶州湾。1897年年冬天，德国以在山东巨野教案中有两名德国传教士被杀为借口，派遣远东舰冬天，德国以在山东巨野教案中有两名德国传教士被杀为借口，派遣远东舰队驶往胶州湾，占领沿岸各地，并于队驶往胶州湾，占领沿岸各地，并于1898年年3月月6日强迫清政府签署日强迫清政府签署胶澳胶澳租界条约租界条约，强行租借胶州湾和湾内各岛，租期，强行租借胶州湾和湾内各岛，租期99年。紧随德国之后，俄国年。紧随德国之后，俄国于于3月月27日强迫清政府签署日强迫清政府签署旅大租地条约旅大租地条约，5月月7日又签署日又签署续订旅大续订旅大租地条约租地条约，强行租借旅顺、大连及附近水面，租期，强行租借旅顺、大连及附近水面，租期25年。就在中俄签署年。就在中俄签署旅大租地条约旅大租地条约第二天，英国驻华公使窦讷乐向总理衙门提出租借威海卫第二天，英国驻华公使窦讷乐向总理衙门提出租借威海卫要求，并于要求，并于7月月1日强迫清政府签署日强迫清政府签署订租威海卫专条订租威海卫专条，强行租借威海卫及，强行租借威海卫及附近水面，租期与俄国租借旅顺期限相同。附近水面，租期与俄国租借旅顺期限相同。1898年年6月月9日，英国又强迫清日，英国又强迫清政府签署政府签署展拓香港界址专条展拓香港界址专条，强行租借九龙半岛上以后被称作，强行租借九龙半岛上以后被称作“新界新界”地面和附近海湾，租期地面和附近海湾，租期99年。法国则于年。法国则于1898年年4月强迫清政府同意它租借月强迫清政府同意它租借广州湾，并于广州湾，并于1899年年11月月16日正式签署日正式签署广州湾租界条约广州湾租界条约，要求租期，要求租期99年。年。第第1818页页o从从1898年年3月到月到6月，不到一百天时间里，德、俄、英、月，不到一百天时间里，德、俄、英、法四国就攫取了中国从北到南五处主要海湾港口法四国就攫取了中国从北到南五处主要海湾港口旅旅大、威海卫、胶州、九龙、广州湾，建立租借地。在相大、威海卫、胶州、九龙、广州湾，建立租借地。在相关条约中，即使要求租借地关条约中，即使要求租借地“自主之权，仍全归中国自主之权，仍全归中国”，但同时又要求，租借期内，中国不得治理，由租借国，但同时又要求，租借期内，中国不得治理，由租借国治理，这就在实际上把主权出卖给列强，而且列强不付治理，这就在实际上把主权出卖给列强，而且列强不付分文租金。所谓租借地就是列强割据中国领土进行直接分文租金。所谓租借地就是列强割据中国领土进行直接统治殖民地，是列强确立、保持、强化在华势力范围军统治殖民地，是列强确立、保持、强化在华势力范围军事基地和进行政治、经济、文化侵略据点事基地和进行政治、经济、文化侵略据点。第第1919页页民族气节是陆游民族气节是陆游“”高高尚情操！尚情操！民族气节是林则徐民族气节是林则徐“”凛然不惧！凛然不惧！民族气节是孙中山民族气节是孙中山“”豪情壮志豪情壮志！事定犹须待阖棺，位卑未敢忘忧国事定犹须待阖棺，位卑未敢忘忧国苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之驱除鞑虏，恢复中华驱除鞑虏，恢复中华民族气节是文天祥民族气节是文天祥“_”_”浩浩然正气！然正气！人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青第第2020页页