北师大版小学语文教案——十六年前的回忆.doc

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北师大版小学语文教案——十六年前的回忆

　　一、教材说明

　　这是一篇回忆录，是李大钊同志的女儿李星华于1943 年为纪念父亲遇难十六周年而写的。这篇课文通过回忆，记叙了李大钊同志被捕前、被捕时和在法庭与敌人作斗争的事迹。学习这篇课文，可以体会到李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和临危不惧、视死如归的高贵品质。

　　从课文中找出值得深入体会的句子，揣摩体会，并在合作学习中交流自己的见解，是教学上的重点。

　　选编这篇课文，一是用革命先烈的事迹教育学生，让学生体会到今天的幸福生活来之不易，二是训练学生能就课文的重点深入思考，并把自己的理解与感受和同学交流，有不懂的地方提出来和同学讨论。

　　二、学习目标

　　1、认识10个生字，并要求全部会写，正确读写下面的词语：军阀、儿童娱乐场、僻静、恐怖、宪兵、肥胖、苦刑、舅老爷、绞刑、被难日、含糊、局势、一拥而入、满脸横肉、严峻、残暴、怒气冲冲。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、从课文中找出值得深入体会的句子和提出不懂的问题，通过交流讨论，深入理解李大钊对革命事业的忠诚和视死如归的精神。

　　三、教学建议

　　1、课前，师生共同搜集有关李大钊从事革命活动的资料，并在班里交流。教师准备课文挂图，或把课文插图和重点句制成投影片(或多媒体课件)。

　　2、指导学生学习课文，可提示学生先快速阅读，找出表示时间的词语，看看作者写了那个时间里的什么事，大致了解课文内容，再根据思考·练习2的要求，从课文中找出值得深入体会的句子，先在课本上勾画，体会句子的含义，再把自己的见解与同学交流；不懂的问题要提出来和同学讨论。最后要有感情地朗读，体会作者的悲痛心情和对革命先烈的赞美。

　　3、找出表示时间的词语，了解那个时间内发生的事。

　　那年春天，局势十分严重，李大钊仍然坚持革命工作。

　　4月6日的早晨:李大钊被捕时十分镇静。

　　十几天过去了有一天:李大钊在法庭上表现十分沉着、机智。

　　8月28日第二天：听到父亲李大钊遇害的消息，全家人十分悲痛。

　　在了解课文写几件事后，应要求学生按时间顺序连起来说一说。

　　4、从课文中找出值得深入体会的句子，体会句子的含义。

　　课文中值得深入体会的句子有：

　　(1)、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知什么时间他又出去了。

　　(从父亲每天的早出晚归，可以体会到局势越来越严重，体会到父亲在为革命工作奔忙。)

　　(2)、我总爱向父亲问许多幼稚的问题。父亲竟这样含糊地回答我。

　　(父亲原则性很强，牵涉到党组织的秘密，即使是对亲人他也不说。)

　　(3)、我是不能轻易离开北京的。你要知道现在什么时候，这里的工作多么重要。

　　(从现在是什么时候，可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险；从这里的工作多么重要，我是不能轻易离开北京的，可以体会到李大钊绝不离开工作岗位，体会到他对革命高度负责的精神。)

　　(4)、父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

　　(从保持着他那惯有的严峻态度，可以体会到父亲在残暴敌人面前，保持革命者的尊严。)

　　(5)、我看到乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

　　平时，父亲理的是平头，头发非常整齐。法庭上的他却是乱蓬蓬的长头发，说明他在监狱里受到非人待遇。脸上的表情是平静而慈祥的，说明他仍保持对革命的坚定信念和对亲人的爱，面对敌人的审判，态度十分镇静。

　　(6)、他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平时对我们讲的　　他对于革命事业的信心。

　　这一句是理解上的难点，要引导学生重点讨论。先理解伟大的力量指的是他对革命事业的信心。对革命事业的信心是鼓舞李大钊的伟大的力量，要从李大钊的表现中去理解。从乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸可以看出，李大钊的不屈不挠，是因为心中有伟大力量。敌人重重地拍惊堂木、怒气冲冲地、狠狠地拍了几下。面对穷凶极恶的敌人，李大钊非常安定，非常沉着，并以此鼓励亲人，使我也变得机智勇敢。这也是因为他的心被一种伟大的力量占据着。

　　学生在交流自己的见解时，应要求不能泛泛而说，而要以课文内容为依据，以重点词句为依据，要有所分析。

　　(7)、记住，昨天是你爹被害的日子。

　　(记住父亲被难日，就是记住敌人欠下的血债，就是要继承父亲的遗志，把革命进行到底。)

　　5、本文是悼念文章，朗调基调应是悲痛的，适中的语速和较为低沉的语气。描写父亲神态、语言的句子，要读得坚定有力。课文最后三个自然段，叙述了听到父亲遇害消息全家的悲痛心情，要在反复的朗读中体会。

　　6、思考·练习3是有关课文篇章特点的题目。开头写1927年4月28日是父亲的被难日，课文后三段叙述1927年4月29日听到父亲遇难的悲痛心情，和开头照应。开头、结尾前后照应，表达了作者十分悲痛的心情。

　　7、思考·练习4要求抄写需要积累的词语。课文写局势、环境的词语，描写人物神态心情(包括写李大钊、我，还有敌人)的词语。可让学生找出来读读，再抄下来。

　　8、本课生字较多，应要求学生在自学中读准字音，阀fá，不读huá，娱yú，不读yí，僻pì，不读bì。军阀宪兵绞刑可通过查工具书理解。僻静苦刑被难日严峻等词语可联系上下文理解。

　　四、参考资料

　　李大钊：河北省乐亭县人，1889年生，是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党的创始人和早期优秀领导者之一。1926年3月，盘踞在东北的军阀张作霖率兵进关，占领河北、山东等地，下令通缉李大钊同志。李大钊同志毫不畏惧，为了革命工作，在极端困难和危险的情况下，仍然留在北京。1927年4月6日，他被张作霖逮捕。被捕后，遭受了种种残酷的刑罚，始终坚贞不屈。在监牢里，他继续领导党的工作，宣传共产主义，受到许多犯人的敬爱。4月28日，万恶的反动派绞死了李大钊同志，同时遇害的有20多人。

　　张作霖：奉(奉天，今辽宁省沈阳市)系军阀首领。在日本帝国主义支持下长期盘踞东北。1926年3月，他率兵进关，攻占河北、察哈尔(今河北省西部及山西省北部)、山东等省，残酷镇压革命运动，使当时北方的革命运动受到很大的破坏。1928年，张作霖因与日本帝国主义发生矛盾，在皇姑屯车站(今辽宁境内)被日军埋下的炸弹炸死。

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