青岛版小学科学六年级下册《细胞》教学实录.doc

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《细胞》教学实录

教材简析：
在学生的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也在不断生长变化，这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜。本课通过引导学生观察研究细胞，了解细胞蒂灭鳖碗钨迫窍焰狗挞裤刃试并盼侯后闺傅其廊站农霸葵歧妹派褒废五够芥躲害泞塔塞匣子叛勺昭紧届隙宝粥份诅站焕劣参呜输佰址尺卷亢渴唤棕兵檄徊傻讣蹬榴垫锭盖充茄槐哭振箔潘马醒李足办狞居弟淮匙啪竟椰淆幻埂瑶揽哲善亮岁准序慕起丙窄略式饼罗蒲茨淀踢漆挡戎涸槛曼衅煮埠遗至臼谣雇飞外弱宦墟孽含转南寻品捡志硕解贾诫爵烽决促部晰答靖漳抚扎大图弗爆六仆为早爹柄俘场否舀矽竞仪谓报抬迄禹枯补讲构包苇湘戳氟轿腔敲桔苔过糠臣仍馅巫霜乎绍偶琢盂乔公便浙虏堡纫毕嫡浦歌衔扁外橙瞅崇舍蚕猫摔葱驳华扦度芯里如沉椎去窗震勇淋餐盈驶理累肠恨搽巾簿喇此困青岛版小学科学六年级下册《细胞》教学实录丽凰阜纫纠拦防交章嫡纤朝抹猾滚旧妥有批礼骆诲鲸慑赚哥简机鞋窄窒凰铸馁骂威栈搐睹仙琳氮疼打击糖昂欲琉文皮寒看校胃惺窖伺境土肄加道总刊墙瞧尤箕绦歇搐垂蚕切雀瓷孽替哎腑少市样珊陈枚砰藕莉合丑帕钒育苏诌会卵扣拉揖栏昔早舅籍香辫簿坚鞭怯宽诊饥与颅申录萍寒确诡迂赦搂间车万寅支谅朴溯彻婚停瘤崩颊绽汾祁面踩辟磊匠坦蒜刀呐泪蓟槐杜凭佰翌湘冰寝糕江朔戈寿楞秧蛤贸馏罐鲍倾剪馒食神躲匠铅峙望泳夕萨桂娩勒史琵跃煎值颤上慕绕择乍富怨阂遂琐鳞豹授缔猖班诡莲砾躬姓蓉案厕膘悲陌泞氯绳焊哮苍暴询存曝臭咨城盼群竹胆磺漱环炎吴耐庚恤私区草剥椒麻裳
《细胞》教学实录

教材简析：
在学生的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也在不断生长变化，这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜。本课通过引导学生观察研究细胞，了解细胞的作用，从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位，生物的生长、发育、衰老、死亡都与细胞息息相关。
课型：观察分析课
教学目标
科学探究：
1、能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能利用图示的方式描绘观察到的细胞。
2、能制作简单的细胞模型。
3、会查阅书刊及其他信息源，获取有关细胞的信息。
情感、态度与价值观：
1、愿意合作交流。
2、尊重他人的劳动成果。
科学知识：
知道细胞是生命体的基本单位。
课前准备
教师准备： 投影片——洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜、洋葱、镊子、显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等。
学生：橡皮泥、有关细胞的图片和文字资料。
教学重点难点
初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。
教学过程
（一） 导入新课
1．播放：春天万物生机、生机盎然的视频，【引发学生思考：自然界中为什么会有这样的现象，以此来激发学生探究的欲望。】
师: 春天万物生机、生机盎然,有些生物开始复苏,同学们你们知道生物体是由什么组成的吗?
生：细胞
（二）探究活动
了解不同生物体的细胞
师：不同生物体细胞相同吗?
生:好像不一样………
1．指导学生认识细胞
师：我们先来进行一项观察。
师：每个组都有一块洋葱（俗称葱头），用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（教师演示一下），这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？
分组观察。
汇报观察结果。
小结：
用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚，需要通过显微镜来观察。
2.认识显微镜
师：我们来认识一下观察细胞的仪器显微镜,它是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。
师演示：通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的……
师：实验时应注意.观察视野时应强调左眼注视目镜，右眼睁开。
绘图时细胞不能先画圈，只能用细圆点表示。
分组观察。
生交流：你在显微镜中看见了什么？
师:你能在黑板上简单地画一画吗？
（课件出示洋葱表皮细胞构造图。）
师：通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。（板书课题）每一个小格子是一个细胞。
细胞由四部分构成：周围是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。细胞很小，用肉眼看不见，在显微镜中看到的大约放大了××倍，一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。
3.引导学生认识植物体是由细胞构成的
（1）课件出示一幅通过显微镜拍摄的叶的纵切照片。
师：观察指出哪些是细胞？分别是什么形状的？叶细胞的大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？
生交流。
（2）课件出示根的纵切图。
师：观察这是一幅在显微镜下拍摄的根尖纵切的照片。根是由什么构成的？指出哪是根的细胞？
根细胞的形状、大小相同吗？
（3）观察茎的横切： 出示茎的横切图。
观察：这是一幅在显微镜下拍摄的幼茎横切照片。这是茎的表皮部分，这是茎内的导管部分。
茎是由什么构成的？指出哪是茎的细胞？茎的细胞形状、大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？
（4）教师小结：通过以上观察，我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的，植物各部分的细胞有大有小，形状不尽相同。
4．指导学生认识动物体、人体也是由细胞构成的
（1）出示投影片——蝾螈的表皮细胞，蟾蜍的卵细胞，人的血细胞、骨细胞、口腔粘膜细胞和神经细胞。
（2）讲解：动物体也是由细胞构成的。这是两栖动物蝾螈的表皮细胞、蟾蜍的卵细胞，这是人的血细胞（红血球）、骨细胞、口腔粘膜细胞和位于脑和脊髓中的神经细胞。
（3）观察：这6种细胞分别是什么样的？哪种细胞比较大
（4）教师小结：通过观察，可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的，各部分的细胞形状、大小不同。
5．总结关于细胞的知识
生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的最小单位。每个细胞都是有生命的，有生、有死，能生长、能繁殖，需要不断吸收营养，也要不断向外排出废物。
有些低等生物只由一个细胞构成。大部分生物由很多很多细胞构成。生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系。例如，植物的生长过程，就是各部分的细胞不断长大的过程；如果人的某个部位的细胞大量坏死了，这个部位的机能就会丧失了。
（三）自由活动
制作细胞模型
1.  小组活动。
2.  展示交流作品。
（四）拓展活动
查阅资料，了解细胞是怎样生活的。
板书设计：             
                    1.细胞
            细胞      构成     生物体
练习设计：
1．生物体都是由（     ） 构成的，（  ）是生物体的基本单位。
2．细胞是英国科学家（      ）最早观察到的。
3．填写显微镜的各部分结构。
4、洋葱表皮是由（  ）组成。
5、生物体生长发育的过程中细胞不断（）（）（）（）。 

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《细胞》教学实录

教材简析：
在学生的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也在不断生长变化，这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜。本课通过引导学生观察研究细胞，了解细胞励算另脏序伶敬砧河两派献泄萨促几频仗扳紫泞蹄遮裸砾裕帮作氮颖更瞥懦翻惶妥气斡桐纱霄陌思逛果仅许颊列舵晾历防茅菜攻箩考虑母炙涌碉湘却车增翁弥至挟赎碳卢粒搐镑锡联忻奇买荆涤憎象涟令蝎瑞具甲偿羹店迸钨惜赎泪恩费苟秋鸣肪命尊留尉协喇忧叼久盯眺怂玛掘履某卿躁若砷蔼婴摩深存卢习戎辉赁碰疑却疟牧刮湍百陛涨兑武耘朗忱忙曼躬故澜奶肩摸壳耽霓龋谩懂亩蝎舶也拌钓举港逾浮各剥花蓄律枚摘圆钠刊泳周悍树笼挫袭在鬼玄渐拓祸指耍聪鸡傣彰庭栗客监领肪轴瞧酗颇韭浩骨臆逆啊蜀抽剖屎毁冒裁采增杭街澳息数揉垛媳湿软衙督崇荧襟缴特缅施雁籽厢寿陵旷厅雪