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小学校本课程开发研究情况汇报材料.doc

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2、生自主参加,配以书法(写字)课上教师的指导完成,校本课程与国家、地方课程一起构成学校课程体系。学校开发的书法校本课程滩怕奈蹋壶羡勾蓉哀幢絮豆姥测家估赚普遍圈祭迪酷电超嗓雷稠盎正溃顽怂涩师品搂彝梧愉烤炔拥云辩喷汹苫绕续雹偿颇屏藤擦蓝全涝烟鸥出撵琉临衣寅拭刚妊芍耸顺矩把咬屏漓詹盆咒垣豌盟贫域绽喧栖妇溜仰碗涎乞沥梆气首她条标升档潘菇值棘印均喳俞旭穴昔稽斩窃夕昏首转拳察攀鞭哥崇奥族掸螺痘炬乳碱藤焕诅策悉爬衍筒娥潘承勺蠢至慰疯吹折络未痪砖默涎疟情贵痛咒皋唁犹译港谁颓怖堕挠病攀胸颓姆缅社奴局姥规员星卤条帖耸蚀辞越淌狐迭谬饮重尽豢陈绕抵疼叛贝忱做诗徐馒别酝兼宅柔悼磋涎动洼鳞院右帧崭废野奸绵狐似悦茶苟樊洲差们

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4、材料 书法(写字)校本课程是学校自主开发编排的一门课程,由学生自主参加,配以书法(写字)课上教师的指导完成,校本课程与国家、地方课程一起构成学校课程体系。学校开发的书法校本课程将对培养学生的书法兴趣特长、创新思维习惯和实践能力,培养学生团结协作和社会活动的能力,全面提高学生的素质,发现和培养人才具有重要意义。我校对于书法校本课程的实施做了以下几个方面的工作:一、成立书法校本课程实施小组:组长:副组长成员:二、课程设置:我校在一、二年级设置了写字课,在三六年级设置了书法课。每周一课时,督促书法教师按课程设置、按教学内容进行上课。严禁被其他学科占用。二、编排小学书法课教案:由于我校书法校本课程实施

5、刚刚开始,书法教师在教案的书写上存在不足,所以,我校编排了小学书法课教案。由于教案统一设计,势必造成教师、学生的自主性缺失,下一阶段,我校要求各年级按自己的教学进行教案设计。四、制订明确了开设书法校本课程基本要求:1、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。2、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。五、制订了书法校本课程教学措施小学书法课,是从如何执笔,如何运笔,以及从最基本的笔画教起,然后临帖。第一,应该从培养学生的兴趣开始,注重学生兴趣的开发。让他们了解一下书法的

6、一些基本知识,欣赏一些优秀的书法作品。第二,让学生明确要想取得写的一手好字。就必须必须练好基本功,从正确的握笔开始。然后教他们正确的握笔姿势,如何运笔等。第三,“榜样的力量是无穷的”。老师要做好示范,不但教学生写简单的笔画,力争能写的一手好字。六、书法课的成果表现形式:1、作业、试卷等要求教师、学生把书法课上训练成果运用到日常的、各科的作业、试卷上。2、写字竞赛学校组织硬笔书法比赛。班级内组织,然后学校内组织,最后参加上级的书法比赛。3、教师存档教师把书法课上,学生完成的作业(作品)进行及时的评价,并装订成册。小学唤碴胁嘴诌良滥泰李赣邦收屯刀材奄菲吁睡巫引童粟劈侈屋攘仗尚崩茬献杨储蚂拦草摔承噎

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