收藏 分销(赏)

三年级语文下册教案——三年级写作教学谈.doc

上传人:快乐****生活 文档编号:3718471 上传时间:2024-07-15 格式:DOC 页数:2 大小:28.50KB
下载 相关 举报
三年级语文下册教案——三年级写作教学谈.doc_第1页
第1页 / 共2页
三年级语文下册教案——三年级写作教学谈.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、-范文最新推荐- 三年级语文下册教案三年级写作教学谈 小学语文教学的首要任务是引导学生口头语言向书面语言的转变,她们一方面渴望表达自己所见、所想,另一方面书面语言没有积累,想说、会说的话不知如何用文字表达,容易产生怎么写、写什么的困惑。语文课程标准指出,让学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想。这段话为我们指导三年级写作教学指明了方向,确定了目标。我在三年级教学实践中采用日记的形式,引导学生写作。一、兴趣日记来引路,写想说的话。三年级学生生活经历少,形象思维占主体地位。如果此时一味地高标准要求,势必导致学生学习兴趣降低,我从培养学生兴趣入手,请家长协助学生

2、,准备一本日记本。我让学生试着在日记本上画上自己每天的经历,还鼓励他们将自己喜欢的图片贴在日记本上。二、积累日记为铺垫,丰富学生的语言积淀。因为学生语言积累少,才会产生怎么写、写什么的困惑。我通过指导课外阅读,来帮助学生积累,经过一学期的学习,学生已经初步掌握拼读的基本技能,学生在阅读中,摘录一些好词好句,写进自己的日记本,鼓励学生背诵优美的句子和文章,课前两分钟轮流背诵自己前一天积累的句子和文章。这样使文章语言转化为自己的语言,以弥补学生想表达而不会表达的缺陷。三、写想象日记,写奇思妙想。三年级的学生通常会自言自语,自得其乐,这就是他们身上那独特的富于想象和幻想的特点。激发学生写想象日记的方法有很多,可以把各学科结合起来,有机地结合想象,可以是写异想天开,学生可以畅想生活、生活中的事物、未来等,写出自己既奇特又合理的想法和幻想。就这样,我们班的学生们已悄悄地爱上了写作。 1 / 2

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学语文

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服