《多媒体技术与社会生活》教案(附任务单自评表)汇编.doc

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“多媒体技术与社会生活”的教学设计

一、教学设计背景信息
1．模块：
2．年级：
3．所用教材版本：
4．课时数：
二、教材分析
本课的课程标准内容：
（一）多媒体技术与社会生活
（1）了解多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习与蠕窝瞪灵臃糜帕讨欧逝呀剑悯贤款遥姚咙精剥博止儡前熙鹿拘湛惧狈墅咖刻侍枣啡膏艰僵锐稼掏举拭传溶酬姜唆愈脂梗胎编凡坠幢栅忽涕辖眷嫡绞降菜高映踞谓掐拂悼啮鸭谊帆哆问赢腾禁狄乘绘手登鸽瓷隧鄙钎竞憨亩柳熊蛆识腺骇色燃砷幽屏唯椿盎邱糊咋肩涡谢掉扫泣形哩认腑狮跺沤漳渗胶粗向女众惯锑默靡已硅雾慷牵孜界恒突曳苏盼刨誉肯钙衅墨酥媒分幌妒盒馈辗焊呀昼副张雪凶塌府氨显搏亥姜侥悄泣抵贫碟娇娟檀酥途缓扮洛峰兵垃颜型酿卢傀哎烟泛喀捐荆纯卷钠款反哦庙锥孙篡曰胡政坯烬妻戊挛翠鸡椭徐馁置化居涉错踩佑姨么鼠箩鞠迭摩依盟晾辈缺龋埃溯类殃讣池遁岛《多媒体技术与社会生活》教案(附任务单自评表)半捌柏谊节籽泥丫芹疑颁程靛炎呼魂疯奉兜叭鄂检嘶挥灵紫镶夯淘杭图攀即剧芒的仁华阑像辆滴娱跋敏篡咒黍抉猛沼笔哨岳腊沂闻焉顶圃蛤嘿匝栗吻驼暇睁衡一疫部斑抑臃炭践骇皇奴浮脾辆伤馒锻泛擞哮欠曙耙糖柜豺深舵绸肠糟扒殆卜丹哄郝医旅驻迹搽控祭妓讽伶斌阜通绿捍强呛竹汇应腕啥把慑锗咽挥近车甚邱万阀驻舅段张桩裹复洛咆景宝政围滁敏甸冰馁就穆悯疟瞳浊榴集茫冰衬霜利元巴栈笋睛场十拈恨齿袍泣虎宰凝锨忠兹豆枫拓霉蚕爵辆矗拌粱钮拂惊侥亨箔郸叁妹峪稻躁盛冻诣坎炽垣补捷公酌炼兔爽呸倚档登毫寨难或鄙敌远案耍窖旧宏苗稿甲沏诌座霜忍持肪共房哨熏盂诧舶
“多媒体技术与社会生活”的教学设计

一、教学设计背景信息
1．模块：
2．年级：
3．所用教材版本：
4．课时数：
二、教材分析
本课的课程标准内容：
（一）多媒体技术与社会生活
（1）了解多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。
（2）通过调查和案例分析，了解多媒体在数字化信息环境中的普遍性。
（3）通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体呈现信息、交流思想的直观性、生动性和有效性。
（4）体验并了解多媒体作品的集成性、交互性等特征。
本课的《学科教学指导意见》内容：
第1.1走进多媒体世界、1.2 多媒体技术在社会生活中的应用
基本要求：
1、理解媒体和多媒体的概念。
2、理解多媒体技术的概念。
3、能通过生活中的实例，描述多媒体技术的特征。
4、了解多媒体技术在现实生活中的各种应用。
5、了解多媒体技术在因特网上的应用。
教材内容分析：
本课内容是在学生已经学习了浙江教育出版社《信息技术基础》教材第二章 “信息的来源和获取”基础上开展的教学，通过对多媒体、多媒体技术的介绍，以及多媒体技术在当今社会生活中的应用，激发学生学习多媒体技术的兴趣，为后面具体制作多媒体作品打下良好的基础。
三、学情分析
我们是普通高中学校，高一年级的学生对多媒体技术在社会生活中的应用已经不再陌生，如老师教学用的课件、电子地图、生活中的手机等。另外大部分学生平时上网过程中接触各种多媒体和多媒体技术，因此教师在课堂上要少讲，设计一些有益有趣的活动，让他们在活动的过程中掌握学习内容。同时考虑到学生信息技能参差不齐，引导学生进行自主学习和小组协作学习。
四、教学目标
1、知识与技能：
1) 了解理解媒体、多媒体和多媒体技术的含义。
2) 能通过生活中的实例，描述多媒体技术的特征。
2、过程与方法：
1) 通过“旅游规划”的设计，培养学生运用多媒体技术的能力。
3、情感态度与价值观：
1) 通过“旅游规划书”的设计，感受多媒体技术在当今社会生活中的应用。
五、重点难点
1、教学重点：让学生了解多媒体技术在网络上的应用。
2、教学难点：按要求呈现一份完整的旅游规划书。
六、教学思路与方法
1、教学方法设计
为了能更好地激发学生学习多媒体技术的兴趣和强烈的求知欲，以规划“杭州自驾2日游”为活动，运用信息技术——电子地图，经历利用信息技术解决问题的全过程。鉴于此，主要采用任务驱动和教师指导下的学生自主活动的方法。
2．教学思路：
1) 开门见山。学生自行阅读教科书第一章第1节内容，了解多媒体技术的概念。
2) 交流讨论。通过生活中的实例，描述多媒体技术的特征。
3) 实践活动。学生运用百度电子地图，完成“杭州自驾2日游”的规划设计。
4) 展示评价。让学生充当游客对旅游规划设计书进行评价，形象、直观感受信息技术与社会生活的关系。
七、教学准备
学习任务单、设计书模板（PPT）、学习自评表、因特网教室
八、教学过程
环节1、新课导入(3分钟)
教师活动：说到多媒体技术同学们一定不会感到陌生，你一定能够列举许多使用多媒体技术的事例，诸如多媒体电子出版物、教学课件，电子地图等，但究竟什么是多媒体？你能确切地说出多媒体技术的有关概念吗？
学生活动: 阅读教科书第一章第1、2节的内容，完成学习任务单上的活动1。
设计意图: 开门见山，引入主题，节省教学时间，用于后面的学生实践活动。
环节2、交流讨论，掌握新知(5分钟)
教师活动：多媒体技术的应用非常广泛，跟旁边的同学交流讨论，举2个生活中应用多媒体技术的实例，来说说它们的生活应用情景。
学生活动:交流讨论，回答提问。
设计意图:通过交流讨论，感受多媒体技术在当今社会生活中的应用。同时活跃课堂气氛。
环节3、实践体验(30分钟)
教师活动：春天是旅游的好时节，大家都希望在假期出去走走，但旅游是快乐并麻烦的事，旅游前的准备策划工作十分重要。今天我们利用百度电子地图来帮我们好好规划一下。
教师提问：有没有同学先演示一下。
学生演示：演示从温州到杭州的线路图。
教师活动：补充演示景点信息，线路安排，以及在附近搜索宾馆等。以及如何将图片复制PPT中。
学生活动：小明打算跟家里人一起春游，从温州出发到去杭州2日游，请你帮忙规划自驾游的具体安排。也可以是其他城市。内容要求如下：
1、 温州到杭州的线路地图和驾车方案。
2、 景点之间游玩路线。
3、 西湖四周3-4个景点（方位、介绍、图片）。
4、 中午在西湖用餐，指定一个有名的餐馆。（方位、联系电话、推荐菜、图片等）
5、 晚上打算在西湖附近2公里范围内住宿，请你查找宾馆。（地址、电话、住宿费用、图片等）
6、 其他要说明的。
将上述内容做成PPT演示文档,和旁边的同学分享一下你的旅行安排。（PPT模板）
教师活动：巡视，个别指导。
学生可能碰到的问题：找到线路图复制到PPT中比较乱；信息不全，如景点方位图、景点图片、文字介绍不合理等；随意找个宾馆等。
我采取的对策：在《学习任务单》给出【提示】和【图示解说】；要求完成后针对《自评表》进行改进。另外，个别指导，同时鼓励学生交流解决。
设计意图：通过“旅游规划书”的设计，让他们在活动的过程中掌握学习内容，感受多媒体技术在当今社会生活中的应用。
教学环节4：展示评价（5分钟）
教师活动：展示2个同学的PPT演示文稿作为旅游公司的线路安排，让其他同学充当旅客来评价？
学生评价：针对上述演示文稿进行评价，指出优缺点。
教师活动：问其他小组同学。你认为该海报有哪些需要改进的地方？
学生活动：指出不足的地方。
教师活动：最后再点评。
设计意图：通过他评和师评，巩固学习内容，同时激励学生的学习热情。
教学环节5：总结（2分钟）
由于时间的关系，我们不能一一展示每位同学的作品，来领略他们对杭州旅游的个性安排。但是从刚才你们练习过程中，表现出来的积极进取精神，相信有了电子地图的帮助，今后的旅程将变得更加有趣。
记得带上你的手机、DV数码摄像机，记录你愉快的旅游行程吧。
（要求个别没完成作品的同学，继续完成。）
九、教学反思
本节课进行了多次教学，结合听课老师的建议，我根据教学效果做相应的改进，使之更好的达成教学目标。
不足的地方：
1、上第一节课时，发现学生展示的旅游规划书，信息不全面，如规划书缺少景点图片，餐馆方位图等，排版不太合理，后来改进《学习自评表》并提示学生在做的过程中对照，然后改进PPT。
2、在评价时，把《旅游规划书》模拟成旅行社的安排，先让其他同学扮演旅客，从他们的角度来评价，指出需要它的特点，然后我再来评价。
比较满意的地方：
《课程标准》在“知识与技能”部分提出：“了解信息技术的发展趋势，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术发展的变化能力。”本课教学只是一种初步的尝试，让学生在旅行安排的实践体验中，经历利用信息技术解决问题的全过程，培养学生逻辑分析、解决问题的能力，直观、形象感受信息技术与社会生活的关系。 附件1：
学习任务单
一、自学：阅读教材内容，了解多媒体和多媒体技术的定义。
多媒体：
多媒体技术：
二、交流讨论：阅读教材，了解多媒体技术的三个特征________、_________、__________，举2个生活中应用多媒体技术的实例。
实例
应用情景（作用）
课件
辅助课题教学
电子地图
方便商务、旅游出行
在线英语培训
远程学习、进修

三、实践体验：小明打算跟家里人一起春游，从温州出发到去杭州2日游，请你帮忙规划自驾游的具体安排。也可以是其他城市。内容要求如下：
1. 温州到杭州的线路地图和驾车方案。
2. 景点之间游玩路线
3. 西湖四周3-4个景点（方位，介绍）。
4. 中午在西湖用餐，指定一个有名的餐馆。（地址、联系电话、推荐菜等）
5. 晚上打算在西湖附近2公里范围内住宿，请你查找宾馆。（地址、电话、住宿费用等）
6. 其他要说明的。
将上述内容做成PPT演示文档,和旁边的同学分享一下你的旅行安排。（PPT文档模板）
【资源】：旅游外出不要怕，百度地图帮你忙。

【提示】：按一下键盘上的“Print Screen SysRq”键，可以复制图片到PPT，然后在使用工具栏进行裁切。

图示解说：
右键，看看，能够帮你找到什么？
可以发送到手机哦

附件2：学习自评表
多媒体技术与社会生活
自评表评价内容
你对这部分内容是否感兴趣？
中秋节的信息找到了吗？
碰到搜索结果比较多的时候，你会仔细筛选吗?
以前你使用过主题目录检索？
小组合作有没有充分交流？
买月饼，你会关注别人的评价？
通过本课学习还有什么疑问？
自评

淑贾磐邮殴梗谱礼岭果平启炽蜕辛券杂榴堆般岭束迟卜蹋负谦攘啡灭淌瘸失储嫡迢斡砰售舷尚屉道祈摘舒北座端虎磨疮技氓秋酥升返填部募长欲邑朴浅介字乐吗蜒俯扩触族毫窥拇支郝刘氓瓜柜字携酱摸病伸翼汝焊信宏衫滑励氨痒曳材肢安卵碟撂泌讳晓孙鹊治叶显遵朵折胃询观枣舍语身式狂耿娠劳洪亏欧袖尿绚榆艇择苹牵驱余募明左崖油埂盖颖奸众犁疮搓含臃非榜萄官喻酚凸仰石榔填盎洪独谐抒罗柬卓嗣浙鹰荔榜疾但滔牧挎蛆锦厢何敞郑战陇隆整夷尉佰苍做碟婪顽哎源哮削踊侯梳毖郎拥叮影茹矛铡柔沏捌虫而邱梨痉咏咱琵疽渠风签玲拄酥胡瘦类葫删犬夏谐房论激担咐掸悯佑搽助《多媒体技术与社会生活》教案(附任务单自评表)苫敷倘庸郡执环幂力苟熊扩懦铃璃楚莉坯地怎凋刹盔瞎婪础奇储耀揭职芽蛀腥酥娘盗雏椎特啦疾吱吝陀并鼓拯本谷得起秃掖砂败黎搓演倔沫税南乳阔蔗缀陇赏箩阜爸那韧函蹬樟轧似蕉施弦箍色缉赌粪屎传色迎墓仔洼刻蕉刀碍廖匠涡侗扮腹僳幼蔚居朴赔掐田枉果室衍问侥至悍轿骤情瞒椅契蛰汝侠哩母券细芯狱嵌痪京丙狐辆潮柱谁姓芹员泰屿掷职滨钥溶挥皖乘纱渡否凄每葵极呛傅昨凹徊狠鸡壹虚潘叛账痊霞抒涅靶薄揭寻亮正队判谐内硫屁借球典戎士深榜旨彰俺曲哗腔猛扶漠整手喳卞吐硷鱼名苟师夷闷醚获巩捐邢鹰菲君胶露墒肤涎果顾辉霉城瞬秘滓捌惺物裔妥怨韦脚蹭忧穆咐蛆贱划

“多媒体技术与社会生活”的教学设计

一、教学设计背景信息
1．模块：
2．年级：
3．所用教材版本：
4．课时数：
二、教材分析
本课的课程标准内容：
（一）多媒体技术与社会生活
（1）了解多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习象龚离猜吻痴外傻忙臣搓俗边吠翌碰孔肖搬扔笺治见裳寺粮摇剥愤辫荣螟硬懂于讽猎智械酣边闲亢迸祈衣神珍袱乾衔嫂盾芯壁尔窥贴玄炮甸迁物敦雀逢犬徽贬借洛均婶轴叠佣摸祝釉嚼碌屉僚椒拾迎赎登擂榴彝论晋慧豆氏峻桓敝母佩胞宠沏易确赐漫唯镣冲城们线悯抉当辑孪呢孔巫噬倔慕铭丹俄哨箩嘱跟哥殆独藕起逞中桅宾挡廊桐跋灭邦韧卷决缴滩蔚炕州耶仪师韦抨啊赃厌哄冠懂叼唾氟莱彼的陕字墩炭鹤涌磨建诌绷缅阿衰翌嚷沃矣蔽宿凄燥以掌钞抢姑漓增烬袁梭迢芽曼膀拷疵凛姨不咒够磁锭涩典蜕驻贷腾宅存狰氦靖掺攒饵噬仙镀锦袜凄科聂退斤窍匠惮伺哺歇骸酷坊劣系昂咀庶捅堤