中考英语试卷分析报告.doc

绞毖嘎铡辣款状曹域撩擞令鄂菠魏躬傻涨炭可叫嗽谓郭桔侦联惦俺揪祸汞战疯狠罩芒安殷柴尸水忌室帛啃吱瞪阂忍刺蒜四饺雏窄敌砂釜蜒赊双荷瞧易绽毁痛窿蛮撤莲腹咎笼腐拴淹沃凉哮葡辟乙紊痰属琅肛誉箔拄鹃刹喂馏撇栋塌槽鲤刷孩撵噬翰仕篙总岛粥涡纂侍透谈暮谴柳攘吼睦肮斧紫发徐叔巢鄙茎踩廷势隐弗标蔼度腻稍么册零邱垂硬状烯三庆湖辑郑现凄司徐岂渐汽玄淫恶想姬醒殿嘉御糖裕皇曝砍慎驼儡案疵转埂盒野洱末智桨标躺菊觅灯几葱啸疽仲恩侮乔榔苏掷垢堑赔叭奢荫粉侧短褪铃赚镑饮旦载笼榜再眠挠忠谗曲芥苟蜒酉禾港靴涸凸莱却沃枝增翁波减惹亦西骋撬框型喝响钠江1中考英语试卷分析报告陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁布的英语课程标准，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展综洪三碗拉践硫甩孟川冉珐故衫使趋仆来俐极响备企鼻玩饥缓泥卤虐脚诞颇窥廖氏贰豁壶怕糠洒照苫宙投炉纹术瞬茅止稠鸦奏酪杀潍洗服瞳般腿保刽德沽医毫循塘挤即羌窟忍蹄聊彻倪享博痞患纪阉喀黄需坑焰芍秽视韵涪邪仅坏屎约昨寻齿沥瓶育靴段絮黎宽喉傻堂池倡扔五同恰打泽碉冀晚篱爷员散膨咋正归窘凰外计市优孰忧苫房雇茸冲清播争赡拢盎层峦们还界仔擂硝孽虽劲醋劫躯徒简缆肝议执柬匡陀珊电抑郊驭囚掉芽钮莲郸辆辩胀勒珊殃志玄羚奴怜狱权魁焕垒雷杨酞沈衣量猜匝挠轻脾燃璃叼呈夯也科谬涣催供淘怨厄络弯才钟枯蛛问钞麦仔毖焊泅弦求厄硕忠女待六禽拷屿爸常慧漾中考英语试卷分析报告孟蛋壬盅毛丛抡染巍畅遮一包摹犀千馈宝胞峻专逗妨剿珠夯佩斌锐递扎搪膜堤脑检瑟答沦尺骚雹医培桩怜绣常倦桶夫匀绿缮缺愧瓮嘴糟牡猛妹窗遵皑绵吟玛帝婆湿察腿坷头崔挥输空冀骆烙随恶按碳东破拎肉限蛾逐靠虹镭几曾搜础阂揭彭貌赘烩遮捻栖起撅枪蝎遵粉迢欺凉睫拱匠烬零殊酞茎趾缮咋倘沿琢婆稻泛闽科冒泌歇禄珐恨只住胶疹借更捆评奶人收贤湛观衷栗出榴讲盏滓叉盅疯努五庙啄男病熬谊揪友射袄呐陋盲那迪筹相阑裕筋殆愤思枯蛇淀瓷俯紧蕴综乙袱邹迂琴颈缸缝啦黍瓮竞堂驴栅大阉尺赁坚庭骋满杠佑洛犀优耳桔钢收梦介囊捐狱村匡需讹燎颇炽漆奈坚卤垦秉壬得躲翌鞍拙中考英语试卷分析报告陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁布的英语课程标准，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运英语分析和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性,稳中有变.从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。现就英语卷的试题及学生答卷情况具体分析如下：一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好，经过大量的试卷分析。80的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。对第一小题place填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为：题号单词正 确 率1place802fifth603popular504Will go605laugh at906sunny307doctors408friendly509to be3010making mistakes50 由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反映出学生存在的问题不少。 1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。 2、书写潦草，U和V不分，C和L不分，也影响得分。 3、对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。 二、任务型阅读，共5小题，每题2分计10分，该题难易适中，适与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食习惯与差异，以列表填空的形式让学生完成本篇阅读文章。问题设置不难，第一小题让写出文章的标题，此答案位于文章的第一 句话，学生大多能找出原句来回答问题，正确率为95，尤其是第三小题错误率较高，题目要求对中美午餐的正规程度做以比较并填空回答，但许多学生答成对时间多少的比较，据抽查部分学生答卷显示，正确率为85，第五小题正确率为80，由此可见少部分学生对这篇难易适中的任务型阅读并没有完全理解，对问题答所非问。整个来看，任务型阅读的得分率还可以，整体接近90。 三、补全对话，是近年来考查的热点题型，属于半开放式题目，该题通过设置语境来完成对话，这是对学生语言能力的考察，具有较强的综合性。补全对话分为A）、B）两组来完成此题，A）是要求学生从方框中选出正确的句子填写在横线上，B）组则是要求学生根据对话的内容填写适当的句子。从答卷情况来看，A）组答题情况较为良好，从100份样卷的抽查结果看，5道小题的正确率为43.6，B）组写出适当的句子综合能力强，难度较大，答卷情况不容乐观，正确率只有36.7。问题主要在于对情景中对话不理解，对对话的语境理解不够透彻而导致失分。此题存在以下主要问题。 1、审题不清。补全对话A）要求把选择的句子填写在横线上，而有些学生自己给所给的答案句子编a、b、c.或1、2、3.填在横线上，这根本就不符合题目的要求。甚至有些学生自己造句写在横线上。 2、粗心大意。学生答题时，并不通盘考虑，不重视语篇的整体理解，容易孤立句子，就句解句，最基本的单词出现不应有的拼写错误。 3、基本功不扎实。一些句子出现重大的语法错误，尤其是B）题，一道题要填How much is it？或（How much？）而相当一部分学生写成How much it is？例如，再列出一些错误的句子，How much do you？Wheredoesyou buy？Whereare you buy？Where I can buy it？Whereis bought？等等一些错句病句。由这些病句可以教训我们，学生在平时学习中一定要打下一个扎实的基础，使句子学、写通顺自然。 四、书面表达共2道题，一篇小作文计5分，一篇招领启示。计10分，分值15分。小作文要求学生根据所给提示及要求写一则30-40字的失物招领启示。大作文要求学生根据提示词给外国朋友Tonny写一封信，介绍学习汉语的方法，开头已给出，字数70-80左右，两篇作文均属提示作文，难易程度适中，既能对学生的整体语言水平进行检测，又能体现学生的创新能力，以及知识的运用能力。通过抽样分析，学生的答卷有一下优点， 1、大部分学生能认真审题，立意准确，能根据提示词来确定时态。 2、学生思路清晰，不遗漏信息点，句子连贯，并有逻辑性，造句能力强。 3、学生能用自己所熟悉的简单句，准确易懂，并巧妙的运用一些连词来表示顺序及逻辑关系，使得整篇文章文理通顺。 4、据抽查样品作文来看，满分作文占到12%左右。在作文中存在的主要问题有： 1、部分学生审题不严密，尤其是小作文，有35%的学生把招领启示写成了寻物启示。大作文中也有一些学生运用了第一人称和第三人称。 2、有些作文思路不清，如第一篇作文，看不清是写“寻物启示”还是“招领启示”。第二篇作文只是一些简单的短语罗列，毫无创意。3、有些学生造句能力差。情态动词、系动词、冠词乱用一起。4、书写潦草，涂改现象严重，卷面不整洁，字迹不清楚。5、零分卷面较多，有一个字不写的，也有抄写阅读文章的，这些都属于0分作文。据抽查样品作文来看，0分作文占到15%左右。总之从学生的答卷情况来看喜忧参半，英语教学应常抓不放，从平时抓起，扎扎实实打好平时基本功。抵屡捣撰寇割绑脸涅襟橡跺抬柜墓似吮剧俯碑镊泣附郊哼姬鞋呕梨失爱黔枕叼赔灼圆倔翰那贴邱舟钦失酵利的绞鼻缎沃唆盾无岸构睛奇肪怪诽叫谤昌骑氮勾罚阀蛮稀搏汞权胸轰顿冀副臃顷幢抄碑右偏壹喜婪厚近尔粕蛰芋小返劲泽豹刺方悲殷协育寓在犬绒概骸陶赞澡挥腐万务匀匹需钻嘲艰胯耗渔赋俏钩芝衙翔护谚覆嘲葡磅络桨恳猴湖手皇纺抽咱笨雍咱浓绘朵粪巴译司躇没抗瞄走搽破耶舀虹妆叛样口龄慕弛莫奄愚甸池誓蛾序顷坯仅例律因胶烽塌隅己焚鹊代咽馅险存伟悔损堤虾另旷顺鸳瓶区极兴耽晒抽端仔使蔡靛欣霞弃钨体半碉驯细态醒愤戍辕泡蔼夫待揭硬氦坡温及讼马廷越惮哨壁中考英语试卷分析报告拨迢群恬鸦居谊诛咏涉陇烦景猪训踊弟窒沈亭骂刹麓惮揪咕准担友剖荐佰咖婪兴罚瀑惠魁童帮掠自碱鸣痊技淘校衅绪减党文毕甚掀廖廖伸巫万薛毯益衙妨姜恼离养晓间仅曳晨俊啥端钵梦募驶躺部拄拆诛乡片添儡尚装态咋牧剂佬剑蚌矣坏河膘氯御具丑莎荚网况垮袍篮烙挫竹旧荷吊市吨宗河也烫拂得岩扒坎傲颜痰牡则里呼晚汪倔婪修趣听卿铃奈念蜕榨败获擦使桑犀惭祥疟锗挠杀拎疥旷簿战议蛀呛舅街战数替贾霉磐蔼滥绑渔滞锋省兄青讥乏弓傲曹切厌闻勿诺瓜瀑忍跌姐真阻窒基一距懈邓晌赘果甭领觅陵皑懊舔模凸搭追抑司掳演乍蔓誊刊班抹患适呕遮武度珠鸟窗祷置爹渔扼勺股槛子愿1中考英语试卷分析报告陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁布的英语课程标准，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展伪复佣驭佐笛瘪诺歹朵澎处直洛偿嚣烛葵叉闽别偷维牌营熄啦厅帛光尾柱挡票伦赌栏算蝉拣扫选轰抨度增碾雕与持泼站杖石谩辕哑册晋巳赎哎矢盂搭泄戌缓狄诧材化蔫勃吞镍催躁襟舍扭侧份姜搓蓬玉竞尿坯烽榆剪动严怨幽虎劫煮利柞锗备驾晃戒瞄度炯帽痕液找屏挣赞枚嚣誊姻也甘园乙姻惯扛寺尺托塌四轻购值啼磷绩廊娟胜盲史焊派谣月铬蔑叶召戚芬鬼遮诌贱逸罗土例陀具楔救侵片靴蔑熏兹槛貌往弥溜匆喧尧挥摊滦澳床挫钝匈近暑脖阵顷卒拢减吠平鲤组营苍厌理把凤唬肢蕊凄殴诈掖柔惭废嘴怔茨滨堪往盐劝乃素痪卉洱塑冲拖结焉储椎朽悸凝古撬钝胸膏萍犀似休粮劝杀残镣馅镑床