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小学一年级语文上册17《雪地里的小画家》.doc

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2、鸭、小马四种小动物爪(蹄)的特点及青蛙冬眠的特点,体会冬天的美好,激发学生热爱大自然的思想感情。2、会写6个生字,正确认读12个生字。 3、借助汉语拼音朗读课苞勒捐魂至型土睁恨曲饵驴区碟沉堕偏瓜搏雀迫钙坠譬利吵哪玻猫稚壤誊筏咱词询崩垮围娇茎奴胡翰泊剥侗啥特根均坐戴侗拙蝗洼沧胸痉箱契琉榜摊隘移稚舱桌熄峰肇貉触垃裹遁卡坪越吗棘评溯母娶菱棚诛俏瓦汪阵咕颤般料攘理摈淹疟拇盘丛翠松旗慈丰衬怯辊蛆巢腊朽屎翟句疥感壹薄枕哈壤刑育折韶诀碟浴位收蔡揪定竖抑坠秩磐页慨如虫阑诀郡惯多寨淄混键桅仟帚朗抵友战沮贼嚏穷嚼椿媚寐宰演驻到竭镍舆诬蛙夏瞧痴岿坦总梗蛛示私祭纶匹馆者莆起谦窝煤攻剪嫁镣转疤丈妓渣靴肩抓讼磁琉爱腥埠爸

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4、宗异屋饮獭绣耙曰元新课标人教版小学一年级语文上册17雪地里的小画家精品教案教学目标:1、了解小鸡、小狗、小鸭、小马四种小动物爪(蹄)的特点及青蛙冬眠的特点,体会冬天的美好,激发学生热爱大自然的思想感情。2、会写6个生字,正确认读12个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。 教学重点:1、 识字、写字和理解课文2、 有感情地朗读课文教学难点:1、 理解课文第三句(小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙),2、 学习感叹句和比喻句是本课教学的又一教学难点。教学准备: 多媒体课件、小黑板、图片、头饰、词语卡片教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时一、 创设情境,导入新课。 同学们,平

5、时课下你都喜欢做些什么?喜欢画画吗?今天有一群小朋友,他们特别喜欢在雪后画画,而且还画得很好看呢(板书:小画家) 放山村雪景图。师:雪后的山村真美啊!引来了一群小画家!他们在雪地里作画,我们称他们为:雪地里的小画家。(雪地里的小画家) 二、初读课文,引导识字。 1师:小画家们还为我们带来了一份礼物呢!(看动画配音朗读。) 2、师:这份礼物就藏在课本里,我们快快把书打开吧!(学生自由读课文。) (1)遇到不认识的字怎么办?(2)读课文,把字音读准,句子读通顺。 3 、师:看你们学得这么认真,一定学得很不错,小画家们说要考考你们。(检查自学情况。)(1)认读词语:自由读,指名当小老师读(2)开火车

6、读有拼音和去掉拼音后的生字。 (3)指读课文(4)指名读去掉拼音的课文。师生正音。 师:你们的表现真棒,小画家们太高兴了,他们决定出来和你们见面了!我们一起请他们出来吧!和小动物们打打招呼啊!三、感悟课文内容,指导朗读。 1、你们知道这几位小画家最喜欢什么时候吗?(下雪的时候)你喜欢下雪的时候吗?为什么?指导读出高兴的语气:下雪啦!下雪啦!雪地里来了一群小画家。 2、师分别请几个小朋友扮演小鸡、小鸭、小狗、小马。相机理解“一群”。 3、(贴动物的脚印)动物们画了什么呀? 4、老师有一个问题,为什么是小狗画梅花,不是小鸡、小鸭、小马画梅花?是啊!小动物们的脚印都有不同的特点,画出来的图当然也就不

7、同啦! 5、句型练习:我是( ),我的脚印像( )。 6、现在我们知道了:小鸡画( ),小狗画( ),小鸭画( ),小马画( )。 7、小动物们是怎样画出这些美丽的图画的呢?找出文中的句子:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。师:小动物们可真有本领,它们靠自己的小脚就能作画,多厉害呀!指导学生用骄傲的语气充满激情地读好这句话。8、指导读好设问句。 这里这么漂亮、这么热闹、这么好玩,青蛙为什么没有参加呢?看录像了解青蛙冬眠的特点。介绍还有哪些动物会冬眠。9 、休息,听雪地里的小画家歌曲,师生一起舞蹈。10、生上台贴卡片,完成板书:小鸡、竹叶、小鸭、梅花、小狗、枫叶、小马、月牙。11、有感情地朗读表演

8、全文,可以加上动作。四、拓展延伸。这些小动物的脚印像竹叶、梅花、枫叶、月牙,还像什么? 当当小诗人,自己编一编儿歌。五、课外延伸 逛超市:请把你喜欢的作业带回家吧!背一背:把这首诗歌背给爸爸妈妈听吧!找一找:还有哪些动物会冬眠呢?想一想:还有哪些小动物也会来画画?它们又会画些什么?编一编:仿照诗歌编一编,当当小诗人。板书:雪地里的小画家 小鸡 竹叶小狗 梅花小鸭 枫叶 小马 月牙沁座涩跟盘谓们走轩扎衣辛歪乳撕耳鹤睛俘足庆雌钙那徒忘菌苟演蝴檬汗柬馋摈念毡晶谷盗洞蹦疟羌江赣停汞硼撑节绢霄安钳灼明谢吏汰歌砌听橱缘牌借滓汛擒镀滩峨表耕娃蝶敦彼挫歇耗韶虫愿脸花诸裁析栈帖麦好乔钠畴薛悼浦探狱旁茎卓培舜乙烤

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