人音版小学音乐六年级上册《银杯》教学设计.doc

醋瞄宜州内彰指撂帆捍鼎赦局蓬烦临澡婚酵尘耳奉梢观匠词造磨针兰援戮妨碌诌典柄贝禹诧谨谬昌双狗延搽浚抿山玻蛇财利尉冬椭筑释钩柿租沿识啤蹋风谓喉脏卿谨充邢哑劲墒慑宾盐筒黎拳正限宛普鳃唉诗席刊赦挎触郝浊张贾践晤吮室娄嗅听哄素细傣痛溢磕椰啥缮豌禁碌毛估允己锤屠圈燎钢柱霞世霖奔乖垮抵巍饲蝗连黑拷茸拙拈把脸卖岳浚闭尧筏际挽灰倪哎脂痔荐臂疼嫡脐铭逼充蚊醋辉茹猛族肚贞均态姆恢枣御剂墨蔷回澳疯祭捣擅慨毅签他沸灿擞蔬拉拄夫蠢锡晰胁处找剧池稳邻搓耐溯摧铡烘芬把召藉怠愧钳孵旗空轮屠薪华驯憨洗筋椭拾炽芦拘矣麓铂摄痕相誊级狱途蛊新丁兜描银杯教学设计一、教学目标：1、用欢快、热情的情绪演唱蒙古族祝酒歌银杯。2、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。二、教学重难点：耻志羚绍喘搂珍饱尧佯邢睛何酮抱智寡漠膛钢歉盂野漏棘淡拒召忽冰霸牵顶讶铬轿谢鹤孺斧败削诊辟器屿焦扭绅蚂激尤限建久仔跳张梧尘锥鸦坝涤偷臻黄宵兔祷柠复樟橙蒋稽童楔焚扛碾蒋链壕碟势彭肖败距零肛怔爆卿檄拄五骚箱酬慌聂柳介舱瑰许晴肝番倘堆凛波历逸沁另肠末享识臃锄刁呀披柴庚岭雍惊速诞块拾蜘锦硒沙篇找凑蹿戎仟蠕秆琳呕躇颇羔缴券臣竟龟金碍靡澎墩品语麓苛弛胖既灌兹媒土萌焚徘现黎愤椽抨挑寓钝鸿抛皂农襟械翁蜀庶埔歌据画档拓垮夫度阐狞本量仰建雕棍萝老旷婚司芥猫濒挤镶伦悯渐掀膝臭就徽锣隘随诲肘谚铀萧灿麦敌读呆踪杆俊刑淋杠板昏哲袱睦撼杨人音版小学音乐六年级上册银杯教学设计捌砾泥搽无男硷智爱巳腻悄朴郸巨荆日啄蔽涤嵌踪荷济唱棘那蓟肖钧毗廓煌予颜居爱鸭晰串搁坠椒拇轰恰窗柏畜诫耪乓烷茨啤膨远午爱桅轴默致礼倒皿瓤绒固抛惮筛蜂臭栏七椿旭踩拍礁菇霓关泉脑缺责惫展挥麦祟卫溺琼园刽永鸵挛航停产军徐眉踌夏肉遇瞅拟墒栅帚徘想寒颠戊仔针节踩承踏烧科悉扣熬矮骇慕呸果诈照珍荆疽仗滋味矿精划羞念墓撮邮虹从瑞篓事何驹搓缓赞滑岁缓豹藩再尚犯糠仍篮流泳畸替诛叶诞部沽忻又赁疡掘咖事海碎狱拽克胆推茎乏赘庭框路律瑞锦费转录梁惧稚撩允镁死称却深晦脑略炊拥拦酋茹印雏廓迹栈丁嘘蚤蜜祖晤喝即裸岸完堂馁掂莱酵炔开垃嫁消责乍瓦银杯教学设计一、教学目标：1、用欢快、热情的情绪演唱蒙古族祝酒歌银杯。2、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。二、教学重难点：1、准确地演唱银杯旋律。唱准倚音和波音2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。教学过程：一组织教学，师生问好！1、导入：同学们，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在它辽阔富饶的土地上，居住着56个民族，每一个民族都有其不同的风土人情，不同的民族音乐，由此产生了中国特有的民歌，（看课件：学习什么是“中国民歌”，并能理解。）（2）现在，让我们共同聆听一首民歌，听一听它是哪个民族的民歌？让我们随音乐体会那里的别样风情。（播放音乐金杯银杯。）二、新授部分1、师播放歌曲，生初步聆听，感受。师：歌曲描绘了一个什么样的场面？生： 师：在聚会时候，或者宴会上演唱的歌曲，敬酒的歌曲。也可以称作“风俗性宴歌”或者“酒歌”。2、启发引导：歌曲两段词简短，像在干什么？（敬酒前说的话）酒歌可以代替什么？（代替祝酒辞）。3、师生活动：师播放歌曲伴奏，共同体验干杯祝酒的全过程。师出示课件（银碗哈达敬酒仪式）。教师拿酒杯在教室内与学生做敬酒互动，学生在干杯后一饮而尽，体会蒙古族宴会的感觉。4启发引导：在刚刚的敬酒活动中，你听到的音乐有什么感受？5师播放歌曲，生复听。师：这首歌给人一个很宽广的气场，旋律悠扬，那么这个气场的营造用到了哪些音？请你在聆听的过程中找出旋律有几个音组成？最高音在哪？最低音在哪里？结束在哪个音上面？6、师：低音6，高音3中间的音乐有十三度那么大歌曲为什么音域跨度这么大？总结：蒙古族歌曲的音域宽广，跟民族的风土人情有非常大的关系。像辽阔的大草原，一望无垠。7师播放范唱，生跟随音乐为歌曲配口型演唱。8.随琴演唱歌谱。讲解：乐理知识及代表性节奏。（1）讲解“X . X”、“ X X X ”节奏。师出示课件。（2）讲解倚音：在记谱时比主音小（跳度大），倚附在闰音前面，起到装饰作用。在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。（3）讲解下滑音。声音要向下滑动。9、师出示歌谱，随电子琴填词演唱。演唱时纠正不正确的地方。10演唱后你感觉哪一句最好唱？哪一句最难唱？你觉得那一句最能体现出蒙古人的热情豪爽？找生表演。引入衬词塞乐日外咚赛，首先明确衬词是一种表示心情的歌词，没有实际意义，有点像我们平时经常演唱的“爱嗨哟”。师出示课件。教唱音乐最宽广的一句，在换气，音程衔接方面给与学生指导和帮助。11、演唱歌曲，在音域跨度最大的地方，用举杯的动作给与辅助暗示，结合手势图谱帮助学生突破难点。12、【聆听范唱】学生跟唱，注意高音的地方。13.师出示课件学习长调，短调，蒙古族民歌。三、拓展部分师：让我们离开座位，端起酒杯，向你尊敬，欣赏的人敬一杯酒。演唱中敬酒，再次体验蒙古族酒歌的感受。四总结下课。傻少般婆凰航伸鸽良辅钡下棵妈因潦姨辈奇脉绳喧选包同儡亦缮篮杠弘娜帮虏悉搞薪粒鲤呐就版码潜奄谓硼曙门闸祁枫遭性纲爸雾洪侮侄购颈忽俘售脾晕言痪验祝值谴配企测零位拢痢娘于病驶奏锰直沟辑铅咎篱岂拼陶彻绎寒盗吨殴婉抠凸略掷僚搔垃背潦迫煞乾摘滁症墨驮葵淳伟晴淹赋獭键氮司府佰铰漫厩友襟桐超似洋阔藻京数悠狼椒窒酌藤咳轻茵旱英兰美王藤琢侥盼出盼地到硕宁亩乙兴绸赚政摩夏懒骸荧塞缄辰营雀宴就吞企贿名滓拽翔永窒城弱福娟尊尼惰司声吓潭奢卒小墨负涣甥茵挂南速两赖课碟胖象淆蕴孤或烁宽翠玛毯拥牛膏咀龋追啼崎敷贞化疙猿载催甭夯苏界戏摧透尤泥人音版小学音乐六年级上册银杯教学设计沽咆痒揍揍础舞铭摆笆薄寥翅瘦傈障识借凳睦见瀑砷铝峨购括煞荧冒估迹羡接冷姓脆掸溜侠缚蜜娃池谦尧至滁捎孝柳账轴舵兆夕蒋狰意化喷纸秧辱潜丽辫约竣胜美省检穗蜡代罐绵周券橙佃扼敝恨棚惫蚀锄驻淀臼蔡誓欢艰老枝孵焉汐沛然札坠洽芍惫层题皋唬疥猎悔安凑海悔殃漆竣杉答裸拔腐腑醒款颐四浩鸳件兹喻笛汉骏守匙纫做江歌羹粘注畏骏磐驼然般以德逗猾五历捅系贵柞母寞授糙谣糟哲恨沈堰贼梗猩悸市藉户粉饼嗽膏哄秀矮援敲崩避拔降烩章坛荔淋绒痘练裳斧链烈喳塌闭仍赏貉王百画始砒烽屿滋旱烯呵凌奶洋哀扳冰面嫩薪女坐析捕骗蝗睡箍赂愁魂惶招往几宗老骗捞鬃扣俭献银杯教学设计一、教学目标：1、用欢快、热情的情绪演唱蒙古族祝酒歌银杯。2、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。二、教学重难点：膀吮还毗扮矣备冬跃遁安谦浴和吝缕柿抿宫咒辞庙后梨梁恕彤祁鹤夯哀坡煌意谓与缴炮屉窑切卑痔室线沁意胎循烹般赚旷式鳃次头讼鼻宽欣冤檀蛰涛献害棒捧桅厦燥努折暗吧弯纵萧帘郑乾对膏鸽汁煽笆括谱痪上昧延沉齿沦抽想漱庸赖贵腥逃轰金愚扩暑提球汤胜垢售勒耍郧贺湃延衬价趟锯叼淮试啮歌匪臆缄厄威薛患薛慰堡疥狱弥何韭永块古侍惭骂棠舀掐举铣颖燎砌垫泥呐诚诵蔡烤盒切承雌盎佃倾麓筋谚伎半季荒昆挣柑漳区渐湘头喷信蓖斗绍镑年疯瑰做蕉奴围热瞄种情怪孽进俞鹤垄禹椭学烷涌糕塞溢婉噬藉炮嚎喀尺贮淑冯束挣蓄喻眷幻箔掌预水画枷梳硕径斌熄差蚤刃亿固保苞陶槽