小学五年级英语下册册第一次月考试卷分析资料.doc

学习资料五年级英语第一次月考试卷分析 一、试卷整体分析本次试题主要是考查一二模块的内容，题目整体有点偏难，题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对初步语法知识的考查，重点是对单词词性、用法的考查。听力部分分值较大，难度较大，读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，照顾知识覆盖面。二、试卷答题情况分析综合学生试卷答题情况，考试成绩不理想，可以看出学生对基础知识的掌握不牢固，对单词的词性和用法不清楚。听力部分：一、二题相对来说，比较简单，学生正确率也比较高，但是也有个别不该错的错了，三题比较难，学生失分比较多，主要还是学生没有好好读题目，没有做出正确的判断。笔试部分：四、五、六题是对单词读音、单词意思、词性及用法的考查，基本没有得满分的，大部分同学都有不同程度的失分，还要加强个别训练。七题英汉互译，主要考察学生对单词和短语的记忆，此题答得也不理想，学生对基础知识掌握不好。八题选择题，出错率也比较高，主要是考查单词的用法及日常交际，学生掌握不好，此外学生不认真审题，不能正确理解题意。九、十、十一题单词大变身，填单词的适当形式。失分比较多，主要是对单词用法、时态的考查，学生在这方面比较薄弱 十二题阅读理解，考查学生的阅读能力，是一个对话，内容比较简单，学生答题情况相对来说不错，但是也有一大部分同学没有好好阅读，造成失分。三、存在问题1、学生不能对所学的知识进行很好的归类。2、学生对单词的记忆不牢。3、不能灵活的掌握，运用知识。四、改进措施1、教学中要继续突出学生的主体地位。一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。2、继续加强词汇及句型教学训练。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。 仅供学习与参考