1、 藏藏戏部编版语文课件 六 年级下 册第1页壹壹课前前导 读贰字字词揭揭 秘秘叁课文文讲解解肆肆课堂堂 小小结伍伍课堂堂练 习第2页课前导读藏 戏 藏族戏剧泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容综合演出艺术，其形式和格调带有强烈鲜明藏民族特点和浓郁突出雪域神奇色彩。贴近群众、易于被接收，是藏戏最大特点和优势。第3页字词揭秘阅读课前导语，明确自读要求：1.默读课文，注意默读速度。边读边画出文中不懂词语，利用工具书或者联络上下文了解其意思。2.同桌相互交流自己不懂词语。3.思索：这篇文章写了藏戏哪些方面内容。第4页字词揭秘我会读 僧人 脱缰 吞噬 琼结 王妃 獠牙 敦厚 钹 演绎第5页字词揭秘词语解释
2、【咆哮】形容水流飞跃轰鸣，也形容人暴怒喊叫。【雄浑】【两面三刀】本文指歌声雄壮浑厚。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。【随心所欲】心里想要怎么做就怎么做。第6页课文精讲详细介绍藏戏特点。概括藏戏特点。写藏戏形成过程。总结全文，介绍藏戏传承方式。课文从哪几个方面介绍藏戏？第13自然段第47自然段 第817自然段第18自然段第7页世界上还有几个剧种是戴着面具演出呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台呢？世界上还有几个剧种一部戏能够演出三五天还没有结束呢？课文精讲 读13自然段，初步了解藏戏特点。第8页课文精讲 课文连用了三个独立成段反问句进行开篇，形成强烈气势，突出了藏戏三大特点，充分表示了作者
3、对藏戏赞美之情。第9页课文精讲藏戏特点戴着面具演出；没有舞台；一部戏演三五天还没有结束。第10页课文精讲 自由读第47段，说说藏戏是怎么形成。小组讨论：唐东杰布传奇故事有哪些传奇色彩？第11页课文精讲唐东杰布立誓架桥，为民造福。唐东杰布组成藏戏班子，人们出钱出力，帮助架桥。唐东杰布实现了架桥宏愿，也成了藏戏创始人。第12页课文精讲 作者在介绍藏戏形成过程后，详细介绍了藏戏特点，读817自然段，感受藏戏特色，试着用自己话进行总结。第13页课文精讲戴着面具演出 传说，唐东杰布在母亲肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。所以，在藏戏里，他面具是白色，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘
4、笑。第14页课文精讲 在藏戏里，身份相同人物所戴面具，其颜色和形状基本相同。红色 威严国王绿色 柔顺王妃第15页课文精讲半黑半白半黑半白两面三刀两面三刀巫女巫女青面獠牙青面獠牙压抑恐怖抑恐怖妖魔妖魔第16页课文精讲没有舞台 雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。第17页课文精讲演出方式、唱腔、舞蹈动作：观众团团围坐，全部剧情全靠艺人们用说唱来描述。表现在藏戏中，即情节能够任意拖延，艺人们唱腔、舞蹈动作能够随意发挥。第18页课文精讲一部戏演三五天还没有结束：一段戏能够一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优
5、哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。第19页课文精讲 本文采取“总分总”结构方式，从不一样角度介绍了藏戏：先概述藏戏主要特点，然后分述藏戏形成过程、艺术特色，最终总结全文。回顾全文，简明说说本文是采取什么结构方式介绍藏戏？第20页课堂小结 有着千年悠久历史藏戏，在经历了一次又一次风雨洗礼之后，时至今日，如同一朵盛开在青藏高原上雪莲花，深深扎根在西藏人民心灵深处。藏族人民经过它歌颂生活中真、善、美，鞭挞现实生活中假、丑、恶。能够说，它是藏族群众精神寄托，是高原儿女创造一个艺术珍品。第21页课堂练习一、照样子，写词语。1.两面三刀（带数字词语）：2.优哉优哉（ABAB式）：二、将词语补充完整 随心所（）（）面獠牙 不一（）足 毫无（）意 开山（）祖 两（）三（）三、在括号里填上适当词语。（）歌声 （）容貌 （）舞姿 （）江水第22页板书设计概括特点形成过程艺术特色传承方式藏戏戴着面具 没有舞台演三五天民族特色艺术魅力立誓架桥 募捐架桥创建藏戏面具 舞台 剧情 唱腔动作 时长师传身授第23页
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