高一必修1记念刘和珍君ppt省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

记念刘和珍君记念刘和珍君第一课时第1页1.1.了解鲁迅生平事迹及这篇文章创作背景。了解鲁迅生平事迹及这篇文章创作背景。2.2.掌握课文内字词掌握课文内字词3.3.整体感知文章内容整体感知文章内容学习目标学习目标第2页在中国当代文学史上，有一人被誉为在中国当代文学史上，有一人被誉为“民族魂民族魂”。他时刻以深沉情。他时刻以深沉情怀、睿智目光关注着我们民族生存状态和精神世界。在他逝世之时，怀、睿智目光关注着我们民族生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国悼念，举世震惊。一友人送对联以示悼念：举国悼念，举世震惊。一友人送对联以示悼念：导入新课导入新课第3页导入新课导入新课先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。彷徨。译书还未成功，惊闻殒星，中国何人领译书还未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊呐喊;第4页这这位位呐呐喊喊着着便便是是鲁鲁迅迅第5页作者介绍作者介绍鲁迅（鲁迅（-）中国当代伟大）中国当代伟大文学家和新文学运动奠基人。原名周树人，文学家和新文学运动奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。字豫才，浙江绍兴人。年月，首次用年月，首次用“鲁迅鲁迅”为笔名，为笔名，发表中国当代文学史上发表中国当代文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说狂狂人日志人日志。第6页作者介绍作者介绍小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：散文诗集：野草野草杂文集杂文集:且介亭杂文且介亭杂文、华盖集华盖集、而已集而已集、南腔北南腔北 调集调集等共等共16本。本。第7页19321932年年1111月月2727日摄于北京师范大学操场日摄于北京师范大学操场第8页自自嘲嘲运运交交华华盖盖欲欲何何求求，未未敢敢翻翻身身已已碰碰头头。破破帽帽遮遮颜颜过过闹闹市市，漏漏船船载载酒酒泛泛中中流流。横横眉眉冷冷对对千千夫夫指指，俯俯首首甘甘为为孺孺子子牛牛。躲躲进进小小楼楼成成一一统统，管管他他冬冬夏夏与与春春秋秋。第9页第10页 或许是因为政治需要，很长一段时间，父亲形象都或许是因为政治需要，很长一段时间，父亲形象都被塑造为被塑造为“横眉冷对横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正鲁迅、，好像不横眉冷对就不是真正鲁迅、社会需要鲁迅。社会需要鲁迅。确实，鲁迅是爱憎分明，但不等于说鲁迅没确实，鲁迅是爱憎分明，但不等于说鲁迅没有普通人情感，没有他温和、慈爱那一面。有普通人情感，没有他温和、慈爱那一面。我以后也问过叔我以后也问过叔叔叔好屡次好屡次:“:“你有没有看见过我父亲发脾气样子？你有没有看见过我父亲发脾气样子？”他说从他说从来没有。来没有。周海婴眼中鲁迅与许广平周海婴眼中鲁迅与许广平 第11页 在我眼里，母亲与父亲之间感情包含着两种在我眼里，母亲与父亲之间感情包含着两种:一个是学生一个是学生对老师崇敬，还有一个是夫妻之间爱护、帮助。对老师崇敬，还有一个是夫妻之间爱护、帮助。我母亲在她我母亲在她力所能及范围内，帮助父亲做了很多事情，抄稿、寄信、包力所能及范围内，帮助父亲做了很多事情，抄稿、寄信、包装等等。母亲喊父亲什么，我不记得了，记忆中也没有她老装等等。母亲喊父亲什么，我不记得了，记忆中也没有她老远喊父亲印象，只是有事就走到父亲面前，问询他喝不喝水，远喊父亲印象，只是有事就走到父亲面前，问询他喝不喝水，或者告之该量体温了、该吃药了，或者告之该量体温了、该吃药了，是一个自然平视状态。是一个自然平视状态。周海婴眼中鲁迅与许广平周海婴眼中鲁迅与许广平 第12页鲁迅个人生活痛苦：鲁迅个人生活痛苦：1、幼年丧父、幼年丧父使他人生道路发生根本性转折。使他人生道路发生根本性转折。2、包办婚姻、包办婚姻使他家庭生活和情感生活蒙上了重大阴影。使他家庭生活和情感生活蒙上了重大阴影。3、弟兄失和、弟兄失和影响了他思想和一代中国知识分子人生选影响了他思想和一代中国知识分子人生选择。择。4、病痛缠身、病痛缠身影响了他寿命和一部分人生观。影响了他寿命和一部分人生观。第13页背景介绍背景介绍v时代背景:v1这时期“政体”，准确地说，应该是“北洋军阀统治时期”。民国初年，军阀争权夺利，政治混乱不堪，从19至1928年，间，北洋政府换了47届内阁，长不过两三年，短只有一天。第14页背景介绍背景介绍2此时鲁迅在北平已经居住此时鲁迅在北平已经居住10多年，其间发生过许多重大事多年，其间发生过许多重大事件，他看惯了件，他看惯了“城头变幻大王旗城头变幻大王旗”。不过不论政府怎样变，有。不过不论政府怎样变，有一点是不变，就是一点是不变，就是对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水深炽热置人民于水深炽热。鲁迅深刻地看到了这一点。鲁迅深刻地看到了这一点。第15页背景介绍背景介绍创作背景：创作背景：1926年年3月月18日，北京各界五千多人在天安门前集会抗议帝国主日，北京各界五千多人在天安门前集会抗议帝国主义和反动军阀暴行，会后高呼着义和反动军阀暴行，会后高呼着“打倒帝国主义打倒帝国主义”口号到段祺瑞执口号到段祺瑞执政府门前请愿。这时数百名荷枪实弹士兵，突然向群众队伍开枪射政府门前请愿。这时数百名荷枪实弹士兵，突然向群众队伍开枪射击。击。随即士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死随即士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤人，伤200多人，制造了震惊中外多人，制造了震惊中外“三一八惨案三一八惨案”。死难烈士中就有北京女子。死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗一天民国以来最黑暗一天”。第16页三一八天安门前集会第17页游行队伍第18页学生结队前往段祺瑞执政府请愿第19页段祺瑞政府卫队与群众对峙情形 第20页段祺瑞刘和珍第21页“三一八”惨案中牺牲魏士毅“三一八”惨案中牺牲杨德群 第22页第23页惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表文章，惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表文章，制造种种流言，污蔑爱国青年。血腥镇压、无制造种种流言，污蔑爱国青年。血腥镇压、无耻造谣污蔑，激起鲁迅先生满腔愤恨。耻造谣污蔑，激起鲁迅先生满腔愤恨。在此在此情况下情况下，鲁迅先生写了这篇文章，表示了他对鲁迅先生写了这篇文章，表示了他对这次事件中蒙难牺牲爱国学生这次事件中蒙难牺牲爱国学生痛悼与思念痛悼与思念之情，之情，同时也是为了同时也是为了揭露揭露反动军阀凶残卑鄙及其走狗反动军阀凶残卑鄙及其走狗文人阴险无耻，文人阴险无耻，激励激励人们同敌人进行更有效战人们同敌人进行更有效战斗。斗。第24页解题解题记念记念记：相当于记：相当于“纪纪“，在白话文刚才兴起，在白话文刚才兴起时，人们有时不能严格界定字词。时，人们有时不能严格界定字词。念：思念念：思念 思念思念 悼念，也表达出本文悼念，也表达出本文是一篇抒情类文章。是一篇抒情类文章。刘和珍刘和珍北京女子师范大学英文北京女子师范大学英文系学生、鲁迅学生系学生、鲁迅学生君君对刘和珍尊称对刘和珍尊称第25页解题解题选自选自华盖集续编华盖集续编 华盖：古代星名。传说和尚交华盖运是成佛作主之兆，华盖：古代星名。传说和尚交华盖运是成佛作主之兆，而俗人只好碰钉子。鲁迅取名而俗人只好碰钉子。鲁迅取名“华盖华盖”，是暗喻反动派围是暗喻反动派围攻和迫害。攻和迫害。第26页字音识记字音识记徘徊徘徊长歌当哭长歌当哭菲薄菲薄踌躇踌躇桀骜桀骜黯然黯然噩耗噩耗肆无忌惮肆无忌惮喋血喋血攒射攒射屠戮屠戮浸渍浸渍绯红绯红和善和善殒身不恤殒身不恤pihuifibjiodilfiynxdngchuchndncunzi第27页词语解释词语解释寥落寥落深味深味惨淡惨淡桀骜桀骜黯然黯然噩耗噩耗菲薄菲薄微漠微漠犹豫犹豫喋血喋血尸骸尸骸屠戮屠戮惩创惩创浸渍浸渍仆倒仆倒微茫微茫长歌当哭长歌当哭殒身不恤殒身不恤第28页整体感知整体感知1 1 1 1、本文是一篇纪念性文章，纪念中心人物是刘和珍。、本文是一篇纪念性文章，纪念中心人物是刘和珍。、本文是一篇纪念性文章，纪念中心人物是刘和珍。、本文是一篇纪念性文章，纪念中心人物是刘和珍。那么课文七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？那么课文七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？那么课文七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？那么课文七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？三、四、五节。三、四、五节。生前事迹、遇难经过生前事迹、遇难经过第29页整体感知整体感知2.2.2.2.课文第一、二节在文中作用是什么？课文第一、二节在文中作用是什么？课文第一、二节在文中作用是什么？课文第一、二节在文中作用是什么？交代写作缘起交代写作缘起3 3 3 3、六、七节又起什么作用？、六、七节又起什么作用？、六、七节又起什么作用？、六、七节又起什么作用？揭示这次事件教训和意义。揭示这次事件教训和意义。第30页结构梳理结构梳理文章脉络文章脉络文章内容文章内容表示方式表示方式叙述写作缘由（1、2）悼念逝者悼念逝者叙述为主叙述为主唤醒生者唤醒生者抒情为主抒情为主烈士印象及死难经过（3、4、5）记忆中刘和珍叙述为主叙述为主遭受虐杀和诬蔑遭受虐杀和诬蔑夹叙夹议夹叙夹议死难经过死难经过叙述为主叙述为主死难教训和意义（6、7）经验教训经验教训议论为主议论为主死难意义死难意义第31页写作缘起写作缘起记刘君记刘君教训和意义教训和意义课堂总结课堂总结记念记念第32页作业布置作业布置思索：1.鲁迅语言是怎样？2.完成随堂检测 第33页再见！第34页