染色体变异一轮复习市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

响誉世界著名响誉世界著名“天才天才”音乐指挥家舟舟音乐指挥家舟舟第1页第二节 染色体变异（一）高三第一轮复习课高三第一轮复习课必修二必修二第五章第五章临邑一中临邑一中许延兰许延兰第2页 知识点知识点1 1染色体染色体结构结构变异：变异：自我检测自我检测1.已知某物种一条染色体上依次排列着已知某物种一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出若干种改变中，未发生染色体结构改变是五个基因，下面列出若干种改变中，未发生染色体结构改变是()D缺失缺失重复重复（1 1）类型）类型易位易位（2 2）判断方法：）判断方法：（3 3）实质：）实质：（4 4）例子：）例子：（6 6）意义：）意义：属于属于可遗传可遗传变异，为生物变异，为生物进化进化提供了原材料提供了原材料染色体长度发生了改变；（或者）染色体长度发生了改变；（或者）基因数目或排列次序发生了改变基因数目或排列次序发生了改变猫叫综合征（缺失）猫叫综合征（缺失）JKL【问题探讨【问题探讨1】：】：能能改变染色体上基因数目改变染色体上基因数目有哪些类型？染色有哪些类型？染色体结构变异会造成哪些结果？体结构变异会造成哪些结果？倒位倒位第3页知识点知识点1 1染色体结构变异：染色体结构变异：【问题探讨【问题探讨2】：】：染色体结构变异与基因突变有何区染色体结构变异与基因突变有何区分分、联络？看书本联络？看书本P85第一段第一段染色体结构变异染色体结构变异基因突变基因突变l区分原因原因光学显微镜光学显微镜观察观察结果结果l联络细胞水平细胞水平,可直接观察可直接观察DNA片段片段改变改变DNA个别碱基正确变化不产生新基因不产生新基因,只改只改变基因数量和次序变基因数量和次序产生新基因产生新基因，不改变基因数量不改变基因数量统称为统称为“突变突变”，进化原材料，进化原材料分子水平分子水平,不可直接观察不可直接观察第4页知识点知识点1 1染色体结构变异：染色体结构变异：【问题探讨【问题探讨3】易位与交叉交换（基因重组）区分是什么？易位与交叉交换（基因重组）区分是什么？【自我检测【自我检测2】右图中右图中和和表示发生在常染色体上变异。表示发生在常染色体上变异。和和所表示变异类型分别属于所表示变异类型分别属于（）A基因重组和染色体易位基因重组和染色体易位B染色体易位和染色体易位染色体易位和染色体易位C染色体易位和基因重组染色体易位和基因重组D基因重组和基因重组基因重组和基因重组染色体易位染色体易位非同源染色体之间；非同源染色体之间；交叉交换交叉交换四分体内（同源染色体之间）四分体内（同源染色体之间）二者发生位置不一样：二者发生位置不一样：A第5页以以染色体组染色体组为单位为单位增加或降低增加或降低 知识点知识点2 2染色体染色体数目数目变异变异 类型类型甲图甲图乙图乙图bc个别个别增减增减成倍成倍增减增减例子例子21三体三体综合综合征征（多了一条）（多了一条）无籽西瓜、雄蜂发育无籽西瓜、雄蜂发育变异原因：变异原因：发生时间：发生时间：细胞分裂后期，细胞分裂后期，染色体没有平均染色体没有平均 分配到细胞两极分配到细胞两极染色体分离时（有丝、减数分裂均会发生染色体分离时（有丝、减数分裂均会发生）细胞分裂过程中，细胞分裂过程中，纺锤体形成受到抑制纺锤体形成受到抑制1、类型、类型第6页【巩固提升】【巩固提升】一些类型染色体结构和数目标变异，可经一些类型染色体结构和数目标变异，可经过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期观察来过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期观察来识别。识别。a、b、c、d为一些生物减数第一次分裂时期染为一些生物减数第一次分裂时期染色体变异模式图，它们依次属于（色体变异模式图，它们依次属于（）A.三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C.三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体第7页【书本结论性语句】【书本结论性语句】知识点知识点2染色体概念和判定染色体概念和判定细胞中一组细胞中一组_染色体，在染色体，在_各不相同，携带各不相同，携带着着_一组染色体一组染色体非同源非同源控制生物生长发育全部遗传信息控制生物生长发育全部遗传信息特征：特征：请用图形表示雄性果蝇染色体组请用图形表示雄性果蝇染色体组两个染色体组两个染色体组一个染色体组一个染色体组一个染色体组一个染色体组实质：实质：形态和功效上形态和功效上非同源染色体集合非同源染色体集合概念：概念：第8页【自我检测【自我检测3】请说出下列图所表示细胞中所含染色体组数及每个请说出下列图所表示细胞中所含染色体组数及每个染色体组所含染色体数目染色体组所含染色体数目.(注：图中非等位基因位于非同源染色体注：图中非等位基因位于非同源染色体)2、染色体组数判断方法：、染色体组数判断方法：（3）白菜体细胞内共有）白菜体细胞内共有20条染色体，有条染色体，有10种形态大小不一种形态大小不一样染色体，则该细胞中含有几个染色体组？样染色体，则该细胞中含有几个染色体组？【问题探讨【问题探讨4】1.依据染色体组概念，你认为染色体组含有哪些特点？依据染色体组概念，你认为染色体组含有哪些特点？2.一个染色体组中有没有等位基因？等位基因存在什么位置？一个染色体组中有没有等位基因？等位基因存在什么位置？3、染色体组该怎样识别？、染色体组该怎样识别？第9页2、染色体组数判断方法：、染色体组数判断方法：1.依据染色体依据染色体形态形态判断：判断：不一样形态不一样形态非同源染色体非同源染色体为一个染色体组为一个染色体组2.依据依据基因型基因型判断：控制判断：控制同一性状同一性状基因个数基因个数4组组(3条条/组组)1组组(4条条)3组组(2条条)3组组(3条条/组组)2组组(4条条/组组)1组组(4条条)4组组(1条条)2组组(2条条)4组组(2条条)同一个字母同一个字母（包含大小写）（包含大小写）2组组(2条条)第10页（3）白菜体细胞内共有）白菜体细胞内共有20条染色体，有条染色体，有10种形种形态大小不一样染色体，则该细胞中含有几个染态大小不一样染色体，则该细胞中含有几个染色体组？色体组？3、依据、依据染色体数目和形态数染色体数目和形态数判断判断（完成知识梳理（完成知识梳理2）第11页【自我检测【自我检测4】1、单倍体就是含有一个染色体组个体（、单倍体就是含有一个染色体组个体（）2、含有二个染色体组个体一定是二倍体（、含有二个染色体组个体一定是二倍体（）思索：思索：怎样快速正确判断单倍体、二倍体怎样快速正确判断单倍体、二倍体和多倍体？和多倍体？3、普通小麦卵细胞中有三个染色体组。用这种、普通小麦卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成小麦胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成植株分别是（植株分别是（）A六倍体、单倍体六倍体、单倍体B六倍体、三倍体六倍体、三倍体C二倍体、三倍体二倍体、三倍体D二倍体、单倍体二倍体、单倍体A第12页a a、二倍体：由、二倍体：由 发育成生物体，体细胞中含发育成生物体，体细胞中含 个染色体组。个染色体组。b b、单倍体：由、单倍体：由 发育成生物体，体细胞中含发育成生物体，体细胞中含 个染色体组。个染色体组。c c、多倍体：由、多倍体：由 发育成生物体，体细胞中发育成生物体，体细胞中含含 个染色体组。个染色体组。两两受精卵受精卵一个或多一个或多配子配子三个或多三个或多归纳总结：归纳总结：先看先看发育起点发育起点，再看，再看体细胞内染色体组数体细胞内染色体组数3、二倍体、多倍体、单倍体、二倍体、多倍体、单倍体受精卵受精卵第13页【提升训练】关于单倍体、二倍体和多倍体叙述中，不正确是（）A、由受精卵发育个体，体细胞含有两个染色体组叫二倍体B、普通小麦花粉细胞中有三个染色体组C、含有一个染色体组个体是单倍体，单倍体不一定含有一个染色体组D、人工诱导多倍体唯一方法是用秋水仙素处理萌发种子或幼苗第14页【提升训练】【提升训练】分析图中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题：分析图中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题：（1）普通情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成图是）普通情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成图是_（2）图）图C中含中含_个染色体组，每个染色体组含个染色体组，每个染色体组含_条染色体，由条染色体，由C细胞组成生物体可育吗？怎样处理才能产生有性生殖后代？细胞组成生物体可育吗？怎样处理才能产生有性生殖后代？（3）对于有性生殖生物而言，在）对于有性生殖生物而言，在_时，由时，由B细胞组细胞组成生物体是二倍体；在成生物体是二倍体；在_时，由时，由B细胞组成生细胞组成生物体是单倍体。物体是单倍体。（4）假若）假若A细胞组成生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含细胞组成生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含_个染色体组个染色体组（5）基因型分别为）基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及及Ab体细胞，其染色体体细胞，其染色体组成应依次对应图组成应依次对应图AD中中_D33不育，因为该生物含不育，因为该生物含3个染色体组，在形成配子时，减数分裂紊乱，个染色体组，在形成配子时，减数分裂紊乱，无法产生正常配子。无法产生正常配子。若个体是由受精卵发而来若个体是由受精卵发而来若个体直接由生殖细胞发育而来若个体直接由生殖细胞发育而来8C、B、A、D第15页【自我检测【自我检测5】以下关于低温诱导染色体加倍试验叙述，以下关于低温诱导染色体加倍试验叙述，正确是正确是（）A、原理：低温诱导抑制染色体着丝点分裂，使子染色、原理：低温诱导抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极体不能分别移向两极B、解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都能够使染色体、解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都能够使染色体着色着色C、染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都能够使、染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都能够使染色体着色染色体着色D、观察：显微镜下能够看到大多数细胞染色体数目发、观察：显微镜下能够看到大多数细胞染色体数目发生改变生改变知识点3、低温诱导植物染色体数目变化第16页【关键点整理】低温诱导植物染色体数目标改变【关键点整理】低温诱导植物染色体数目标改变1、试验原理、试验原理用低温处理植物用低温处理植物细胞，如根尖，能够抑制细胞，如根尖，能够抑制，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是植物细胞细胞，于是植物细胞加倍。加倍。2、方法步骤、方法步骤洋葱根尖培养（待洋葱长出约洋葱根尖培养（待洋葱长出约1cm左右不定根时，低温左右不定根时，低温诱导培养诱导培养36h）取材取材制片（解离制片（解离漂洗漂洗压片）压片）观察观察3、试验结论、试验结论适当低温能够诱导适当低温能够诱导加倍。加倍。第17页第18页板书设计板书设计第二节第二节染色体变异染色体变异一、染色体结构变异一、染色体结构变异二、染色体数目变异二、染色体数目变异1、染色体组、染色体组2、类型、类型三、二倍体、单倍体、多倍体三、二倍体、单倍体、多倍体第19页 考点考点3 3二倍体、多倍体、单倍体关系二倍体、多倍体、单倍体关系l体细胞中染色体数l配子中染色体数l体细胞中染色体组数l配子中染色体组数属于属于 几倍体几倍体生物生物l单倍体l染色体数豌豆豌豆7 72 2 普通小麦普通小麦42423 3小黑麦小黑麦2828八倍体八倍体二倍体二倍体牛刀小试牛刀小试 ：填写下表：填写下表六倍体六倍体142156168472128关系关系=2:1=2:1单倍体单倍体发育起点为发育起点为配子配子发发育育起起点点为为受受精精卵卵单倍体（单倍体（染色体组数染色体组数1）第20页跨章节、跨模块知识点跨章节、跨模块知识点考点分布考点分布l跨章节、跨模块联络对象染色体染色体 结结构变异构变异1.类类型型2.实质实质3.例子例子4.意意义义染色体染色体 数数目变异目变异l类型l变异原因l染色体组概念和特点l染色体组识别（图）l育种上应用l意义l试验：低温诱导植物染色体数目标改变必修二必修二第第2章章第第2节节减数分裂减数分裂第第5章章第第1节节三种可遗传变异比较三种可遗传变异比较第第5章章第第3节节21三体综合征三体综合征第第7章章第第2节节进化原材料进化原材料必修一必修一第第6章章第第2节节细胞全能性细胞全能性第21页考点分布考点分布对应对应知知识识点点染染色色体体变变异异染色染色体体 结构结构变异变异1.类类型型2.实质实质3.例子例子4.意意义义染色染色体体 数目数目变异变异l类型和例子l时期l染色体组概念和特点l染色体组识别（图）l育种上应用l意义l试验：低温诱导植物染色体数目标改变三、小结三、小结缺失、重复、倒位、易位缺失、重复、倒位、易位基因数目或排列次序发生了改变基因数目或排列次序发生了改变猫叫综合征（缺失）猫叫综合征（缺失）个别增减，成倍增减个别增减，成倍增减有丝分裂后期，有丝分裂后期，减减、减、减后期后期非同源染色体集合非同源染色体集合 依据染色体形态、依据染色体形态、等位基因型数目判断等位基因型数目判断为进化提供了原材料为进化提供了原材料第22页