杨氏之子名师汇总省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

谁来说说课题意思？谁来说说课题意思？0杨氏之子杨氏之子姓杨人家姓杨人家儿子儿子试试像课文题目这么介绍自己或同桌。试试像课文题目这么介绍自己或同桌。第1页自读课文，看看跟我们现在文章有什么不一样自读课文，看看跟我们现在文章有什么不一样？初读课文初读课文0 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”书读百遍其义自见。书读百遍其义自见。“读读”是学文言文诀窍。是学文言文诀窍。第2页 请大家再自读课文，注意读正确、读通顺，请大家再自读课文，注意读正确、读通顺，难读句子多读几遍。难读句子多读几遍。0 梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平九岁，甚聪惠。孔君平/诣诣/其父，父其父，父/不在，乃不在，乃/呼儿出。为呼儿出。为/设果，果设果，果/有有杨梅。孔杨梅。孔/指以示儿指以示儿/曰：曰：“此此/是君家果。是君家果。”儿儿/应声答曰：应声答曰：“未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子家是夫子家/禽。禽。”wiwiyngyng 不一样于现在不一样于现在“家禽家禽”，这里，这里“家家”和和“禽禽”各自独立表示意思。各自独立表示意思。“禽禽”指是鸟类。指是鸟类。第3页研读全文研读全文0 学习文言文光会读，还不够，还要弄懂字学习文言文光会读，还不够，还要弄懂字词意思。怎样读懂，你有什么方法？词意思。怎样读懂，你有什么方法？看注释、查工具书看注释、查工具书 这篇课文到底讲了杨氏子什么事呢？请同这篇课文到底讲了杨氏子什么事呢？请同学们试着用上这些方法读读课文。假如有不懂学们试着用上这些方法读读课文。假如有不懂地方请做上记号，待会儿一起来交流。地方请做上记号，待会儿一起来交流。第4页 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。0甚：很。甚：很。聪：聪明。聪：聪明。惠惠：是是通通假假字字，同同“慧慧”，智智慧慧意意思思。通通假假字字是是古古人人因因为为不不小小心心写写了了别别字字，或或者者因因为为避讳等原因有意写成别字。避讳等原因有意写成别字。句意：在梁国，有一户姓杨人家，家里有句意：在梁国，有一户姓杨人家，家里有一个九岁儿子，很聪明。一个九岁儿子，很聪明。第5页 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。0孔君平来干什么呀？孔君平来干什么呀？哪个字意思是哪个字意思是“就就”？“诣诣”字意思是什么？字意思是什么？你从中读出了什么？你从中读出了什么？两两家家关关系系怎怎么么样样？你你是是从从哪哪儿儿看看出出来来？为为何？何？第6页 为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。0父父亲亲老老朋朋友友来来了了，恰恰巧巧父父亲亲又又不不在在家家，那那杨氏子是怎么接待客人呢？杨氏子是怎么接待客人呢？从这句话中，你还能够读出什么？从这句话中，你还能够读出什么？第7页 孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声儿应声答曰：答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”0曰：说。曰：说。此：这。此：这。应声：伴随声音。应声：伴随声音。未闻：没有听说。未闻：没有听说。夫夫子子：旧旧时时对对学学者者或或老老师师尊尊称称。相相当当于于我我们现在通用们现在通用“先生先生”。谁来说说这两句话意思？谁来说说这两句话意思？第8页 孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”0 你听懂孔君平言外之音了吗？你听懂孔君平言外之音了吗？假如孔君平这么跟你开玩笑，你会假如孔君平这么跟你开玩笑，你会怎样回答？怎样回答？第9页 孔雀是君家禽。孔雀是君家禽。未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。0 比较这两句话，你发觉了什么？比较这两句话，你发觉了什么？用上用上“未未闻闻”一词显得一词显得委婉。委婉。普通有文化、普通有文化、有涵养成年男子，有涵养成年男子，能够称为夫子。能够称为夫子。第10页 儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”0 这么巧妙回答，杨氏子一定思索了这么巧妙回答，杨氏子一定思索了很长时间吧？很长时间吧？你以为他是一个怎样孩子？你以为他是一个怎样孩子？第11页 假如来访客人姓黄，你以为他会怎样回假如来访客人姓黄，你以为他会怎样回答？答？黄瓜，皇帝，黄色，黄莺，黄山黄瓜，皇帝，黄色，黄莺，黄山0 假如来访客人不姓孔，也不姓黄，而是假如来访客人不姓孔，也不姓黄，而是其它姓，你能试着说一句吗？其它姓，你能试着说一句吗？第12页 孔君平听了杨氏子回答后，孔君平听了杨氏子回答后，他会想什么？神情、动作又是怎他会想什么？神情、动作又是怎样？还会说些什么呢？请同学们样？还会说些什么呢？请同学们联络课文内容展开想象，并写下联络课文内容展开想象，并写下来。能够用当代文，也能够尝试来。能够用当代文，也能够尝试着用文言文。着用文言文。0赞赞“聪惠聪惠”第13页巩固练习巩固练习 打开打开“基础过关基础过关A A卷卷-杨氏之子杨氏之子”，一起来闯关吧！，一起来闯关吧！0第14页退出退出012推荐阅读：推荐阅读：世说新语世说新语。背诵课文背诵课文。作业作业第15页